資源簡介

北師大版《書法練習指導》五年級下冊
第8課
集字練習
一、教學目標
1、結合實際，理解“德潤身”的含義。
2、學習掌握“德”、“潤”、“身”三個字的基本寫法。
3、集字練習，書寫一幅作品。
4、體驗書法藝術美，增強學習書法的自信心。
二、教學重點、難點
重點
1、掌握“德”、“潤”、“身”三個字的形態特征。
2、結合實際，明確在學習和生活中“德潤身”的意義和要求。
難點
臨寫“德潤身”集字作品。
三、教具、學具準備
ppt課件、書寫工具、墨汁、書寫紙等
四、教學時間
一課時
五、教學過程
(一)組織教學
檢查學生書寫工具準備情況，提醒學生注意書寫姿勢。
（二）理解“德潤身”的含義
1、揭示課題并板書“德潤身”。課件出示“讀一讀”。
2、如何理解“德潤身”？
課件出示“想一想”。
思考：《小學生守則》要求我們做一個怎樣的學生？《社會主義核心價值觀》要求我們做一個怎樣的人？
生回答，師小結。
（三）學習“德”“潤”“身”三字的基本寫法
1、課件出示“德”字。
師：觀察“德”字，說說你是怎樣理解教材中對“德”字相依平衡、有動有靜的提示？
生自由回答。
師小結。
2、課件出示“潤”字。
師：觀察“潤”字，如何理解教材中提示“潤”字有正有斜、有序組合？
生自由回答。
師小結。
3、課件出示“身”字。
生自學，師生討論交流理解“身”豎向身形、斜向運動的書寫特點。
（四）單字練習
1、教師示范書寫“德潤身”三字。生仔細觀察、認真聆聽。
2、學生練習書寫，教師巡回指導。
（五）集字練習
1、師出示“德潤身”集字練習臨寫作品（橫式、豎式各一），講解書寫要求。
2、生選擇自己喜歡的格式練習書寫，教師巡回指導。
（六）練習講評
生自評、互評，師評。
（七）課后作業
將“德潤身”臨寫成一幅作品，粘貼在自己書房內。

展開更多......

收起↑