資源簡介 第12課示字旁1、教學目標1、掌握示字旁的寫法。2、通過觀察、示范、講解、比較、評價的方法,寫好示字旁及含有示字旁的字。3、培養學生的書寫興趣,提高審美能力。弘揚祖國書法文化,熱愛書法藝術。2、教學重點和難點(一)教學重點掌握示字旁的寫法。(二)教學難點如何使示字旁筆畫均勻排布,重心平穩。3、教學過程規范雙姿,準備上課。(頭正、身直、肩平、臂開、足安、三個一“一拳、一尺、一寸”)(一)激趣導入同學們,你們最喜歡過的是什么節日啊?(生:過年)過年辭舊迎新的時候我們家家戶戶都要貼什么呀?(生:貼福字)師:貼福字是中華民族的傳統習俗,寄托了人們對美好幸福生活的向往,也是對美好未來的祝愿。師:看,老師收集了各種各樣的“福”字,現在我們一起來欣賞一下吧。白板展示“福”字圖片,引導生觀察。師:這些漂亮的福字,融合了中國書法藝術的精華,我們一定要把書法藝術繼承和發揚光大!從小就練好字,同學們有沒有信心?生:有。師:通過剛才的欣賞,你們發現福字是什么偏旁?(生:示字旁)師:今天我們就來學習“第12課示字旁”。板書:12、示字旁。生齊讀課題。(二)探究新知1、介紹偏旁古代人們很崇拜天地、神靈和祖先,經常要祭拜他們,示字旁的字大多與祭祀有關。PPT展示“示字旁、福字、禮字、祥字”的演變過程圖,教師引導學生觀察、講解。2、觀察偏旁形態打開PPT,展示原碑帖和米字格中的“福”字。師:我們以《九成宮醴泉銘》中的“福”字為例,來學習示字旁的寫法。請同學們跟老師讀帖,“福”字中的示字旁由哪幾個筆畫組成?生:點、橫撇、豎、點四個筆畫組成。師:示字旁在字中所占位置較寬,略向左傾,示字旁的字一般左窄右寬。同學們觀察米字格中的“福”字。借助米字格,我們可以看到“示字旁”四個筆畫的長短、角度及位置關系。(三)講解示范1、PPT展示示字旁2、生自己觀察寫一個,師巡視指導。3、評價一名學生的作業,對照示例,指出優缺點。4、分析偏旁寫法。再次觀察示字旁,并引導生逐步思考和分析。師:接下來請同學們分析一下,我們應該怎樣書寫示字旁?提問幾名同學回答問題。(1)師:示字旁第一筆有什么特點?生:第一筆為側點,方中帯圓。(2)師:橫撇有什么特點?生:橫撇被分成兩筆書寫;橫畫起筆較低,左低右高,左伸右縮;撇在橫畫右上起筆,撇收筆處不超過橫的起筆位置。(3)師:最后兩個筆畫豎和點有什么特點?生:豎為垂露豎,微微左傾;末筆點較小,飽滿,橫撇與點之間有空隙。(4)師:圖中的輔助線提醒我們需要注意哪些問題?生:需要注意橫畫左低右高,點和豎在一條線上,以及末筆點的位置。(5)師:還有哪個偏旁與示字旁很相似?(舉一反三)生:衣字旁,只差一短撇。(6)師邊講解,邊板書。(圖片)(7)同學們還要注意這幾個規律:出示PPT:規律5、范寫。師在米字格范寫“福”字。提醒學生注意每一筆起筆與收筆的位置、形態、筆畫的粗細、長短、方向,“福”字多橫平行等距,以及示字旁和“福”字的右邊部分之間穿插避讓的關系。生觀察示范寫法。(四)書寫實踐1、指導生打開課本p47頁,先觀察課本中的“福”“禮”“祥”三個例字中示字旁的形態有什么不同?請幾位同學說說自己的看法。2、生在書上摹寫三個不同的示字旁。3、引導生研討“福”“禮”“祥”這幾個字怎么寫,需要注意什么?師:“禮”為繁體字寫法,要注意,筆畫較多,不要寫得太粗。“祥”第三筆“橫”向左穿插,三橫間隔均勻。3、播放光盤示范,生觀察后,在p48描紅、雙鉤填墨、臨寫例字,教師巡視指導。4、投影評價一個學生的作業,指出有沒有根據要求書寫。(五)展示評價1、小組評價。2、每小組選出一個好的師生共同評價,指出優缺點。評出本節課寫得最好的書法小明星。(六)總結通過本節課的學習,你有哪些收獲?提問學生說一說。師:這節課同學們表現得都很棒,老師希望同學們能夠端端正正寫字,堂堂正正做人。生齊讀:端端正正寫字,堂堂正正做人。(七)知識拓展課后請同學們在《九成宮醴泉銘》里找一找還有哪些字是示字旁?這些字都與什么特點?選擇自己認為最好看的字與同學分享。莊河市蘭店鄉中心小學李虹昆 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫