資源簡介

第12課
示字旁
1、
教學目標
1、
掌握示字旁的寫法。
2、
通過觀察、示范、講解、比較、評價的方法，寫好示字旁及含有示字旁的字。
3、
培養學生的書寫興趣，提高審美能力。弘揚祖國書法文化，熱愛書法藝術。
2、
教學重點和難點
（一）教學重點
掌握示字旁的寫法。
（二）教學難點
如何使示字旁筆畫均勻排布，重心平穩。
3、
教學過程
規范雙姿，準備上課。（頭正、身直、肩平、臂開、足安、三個一“一拳、一尺、一寸”）
（一）激趣導入
同學們，你們最喜歡過的是什么節日啊？（生：過年）過年辭舊迎新的時候我們家家戶戶都要貼什么呀？（生：貼福字）師：貼福字是中華民族的傳統習俗，寄托了人們對美好幸福生活的向往，也是對美好未來的祝愿。師：看，老師收集了各種各樣的“福”字，現在我們一起來欣賞一下吧。白板展示“福”字圖片，引導生觀察。師：這些漂亮的福字，融合了中國書法藝術的精華，我們一定要把書法藝術繼承和發揚光大！從小就練好字，同學們有沒有信心？生：有。師：通過剛才的欣賞，你們發現福字是什么偏旁？（生：示字旁）師：今天我們就來學習“第12課
示字旁”。板書：12、
示字旁。生齊讀課題。
（二）探究新知
1、介紹偏旁
古代人們很崇拜天地、神靈和祖先，經常要祭拜他們，示字旁的字大多與祭祀有關。
PPT展示“示字旁、福字、禮字、祥字”的演變過程圖，教師引導學生觀察、講解。
2、觀察偏旁形態
打開PPT，展示原碑帖和米字格中的“福”字。
師：我們以《九成宮醴泉銘》中的“福”字為例，來學習示字旁的寫法。請同學們跟老師讀帖，“福”字中的示字旁由哪幾個筆畫組成？生：點、橫撇、豎、點四個筆畫組成。師：示字旁在字中所占位置較寬，略向左傾，示字旁的字一般左窄右寬。同學們觀察米字格中的“福”字。借助米字格，我們可以看到“示字旁”四個筆畫的長短、角度及位置關系。
（三）講解示范
1、PPT展示示字旁
2、生自己觀察寫一個，師巡視指導。
3、評價一名學生的作業，對照示例，指出優缺點。
4、分析偏旁寫法。再次觀察示字旁，并引導生逐步思考和分析。
師：接下來請同學們分析一下，我們應該怎樣書寫示字旁？
提問幾名同學回答問題。
（1）師：示字旁第一筆有什么特點？
生：第一筆為側點，方中帯圓。
（2）師：橫撇有什么特點？
生：橫撇被分成兩筆書寫；橫畫起筆較低，左低右高，左伸右縮；撇在橫畫右上起筆，撇收筆處不超過橫的起筆位置。
（3）師：最后兩個筆畫豎和點有什么特點？
生：豎為垂露豎，微微左傾；末筆點較小，飽滿，橫撇與點之間有空隙。
（4）師：圖中的輔助線提醒我們需要注意哪些問題？
生：需要注意橫畫左低右高，點和豎在一條線上，以及末筆點的位置。
（5）師：還有哪個偏旁與示字旁很相似？（舉一反三）
生：衣字旁，只差一短撇。
（6）師邊講解，邊板書。（圖片）
（7）同學們還要注意這幾個規律
：出示PPT：規律
5、范寫。
師在米字格范寫“福”字。提醒學生注意每一筆起筆與收筆的位置、形態、筆畫的粗細、長短、方向，“福”字多橫平行等距，以及示字旁和“福”字的右邊部分之間穿插避讓的關系。
生觀察示范寫法。
（四）書寫實踐
1、指導生打開課本p47頁，先觀察課本中的“福”“禮”“祥”三個例字中示字旁的形態有什么不同？請幾位同學說說自己的看法。
2、生在書上摹寫三個不同的示字旁。
3、引導生研討“福”“禮”“祥”這幾個字怎么寫，需要注意什么？師：“禮”為繁體字寫法，要注意，筆畫較多，不要寫得太粗。“祥”第三筆“橫”向左穿插，三橫間隔均勻。
3、播放光盤示范，生觀察后，在p48描紅、雙鉤填墨、臨寫例字，教師巡視指導。
4、投影評價一個學生的作業，指出有沒有根據要求書寫。
（五）展示評價
1、小組評價。
2、每小組選出一個好的師生共同評價，指出優缺點。評出本節課寫得最好的書法小明星。
（六）總結
通過本節課的學習，你有哪些收獲？提問學生說一說。師：這節課同學們表現得都很棒，老師希望同學們能夠端端正正寫字，堂堂正正做人。生齊讀：端端正正寫字，堂堂正正做人。
（七）知識拓展
課后請同學們在《九成宮醴泉銘》里找一找還有哪些字是示字旁？這些字都與什么特點？選擇自己認為最好看的字與同學分享。
莊河市蘭店鄉中心小學
李虹昆

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