資源簡介

左寬右窄
教學目標
　　
1.指導學生通過觀察，規(guī)范的書寫左右結構之“左窄右寬”
的字，“左寬右窄”的字，并能領悟其特點和規(guī)律。
　　2.以寫好字的方式鞏固識字、積累詞語。
　　3.培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。
教學重難點
教學重點
指導學生規(guī)范的書寫左右結構之“左窄右寬”
的字，“左寬右窄”的字。
教學難點
是指導學生觀察，并能領悟其特點和規(guī)律。
教學過程
一、激情導入，明確目標
1.孩子們，我們知道一個人穿著得體，談吐大方會給人留下良好的印象。除此之外，如果能寫一筆好字也會讓別人給你的印象加分。寫好字，對我們每個人來說，都非常重要。那么，怎樣才能寫一手好字呢？（結合學生回答，引出“結構”的重要）板書：左右結構
2.明確目標
（1）說說用什么辦法記住這些字。
（2）觀察這些生字，看看這些字從寬窄方面看，這些字的間架結構字都有什么特點？
（3）觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，怎樣才能把左半部分寫苗條呢？右半部分怎樣寫才舒展呢？左右兩部分怎樣搭配才美觀呢？　
二、自主探究，合作學習
1.學生根據(jù)目標獨立思考，并與學生合作學習
2.教師巡視指導
三、小組匯報，交流評議
1.匯報自己的多種記字方法。
2.說出漢字的特點：
a.住、作??：左窄右寬
b.剛、則??：左寬右窄
3.說出書寫時候的注意事項
左右不等瘦讓胖，左右等寬向中靠；
主動避讓有禮貌，巧妙穿插很友好。
4.寫字準備。
　　
小書法家們，練字前，首先讓我們按《坐姿十二字》《執(zhí)筆歌》作好準備
　　坐姿十二字：
　　
頭正身直，
　　
臂開足安，
心靜氣緩。
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執(zhí)筆歌：
　　
距離筆尖三厘米，
　　
拇指食指相對夾。
　　
中指首節(jié)墊筆桿，
　　
無名小指自然彎。
指實掌空才美觀。
5.教師示范，同學們觀察.學生進行臨寫，教師巡視、指點。
四、多彩訓練，拓展延伸
1.展示學生作品，進行點評，進一步針對性指導
短的在左往上挪，讓出位置給右坐;
短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。
2.再次練習，對比提高
五、總結收獲，激勵評價
孩子們這堂課你學會了什么？
　
老師看到同學們練字的進步，很高興。一分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習，持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、漂亮的字。讓我們繼續(xù)努力。
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