資源簡介

撇捺組合教學設計
教學目標
1、知識與技能目標：培養學生的書法愛好，學會“撇、捺”兩基本筆畫，會寫撇捺組合的字。
2、過程與方法
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"https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)目標：講解“撇、捺”的書寫要領，掌握書寫方法。采用理論聯系實踐胡的教學方法。
3、情感態度價值觀
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"https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)目標：通過課堂教學，培養他們熱愛祖國的燦爛文化，培養愛國熱情。
教學重點
學會“撇、捺”兩基本筆畫，會寫撇捺組合的字。
教學難點
掌握“撇、捺”的書寫要領，掌握書寫方法。
教學過程：
1、激情談話，導入新課
同學們，課外活動，你們喜歡做什么？讓學生自由回答，暢談愛好。有愛讀書、畫畫、唱歌、書法等等。板書課題：撇捺組合。齊讀課題。
了解我國歷史上有名的楷書書法家：
顏真卿（709-784），字清臣，漢族，唐京兆萬年（今陜西西安）人，祖籍唐瑯琊臨沂（今山東臨沂），中國唐代書法家。
唐代中期杰出書法家。他創立的“顏體”楷書與趙孟頫、柳公權、歐陽詢并稱“楷書四大家”。和柳公權并稱：“顏筋柳骨”，引導學生欣賞其作品。王羲之（303年—361年），字逸少，漢族，東晉時期著名書法家，有“書圣”之稱。瑯琊（今屬山東臨沂）人，后遷會稽山陰（今浙江紹興），欣賞《蘭亭序》的圖片。激發對書法的熱愛。
二、復習舊知識
講解新課文
漢字的基本筆畫”點“”橫“”豎“”撇“”捺“，課件展示，復習常用的基本筆畫。
學習”撇“畫，出示課件，撇畫的種類，書寫要領。撇畫種類，分長撇和短撇。書寫方法：逆鋒起筆，中鋒行筆，順鋒收筆，宜尖。
”捺“畫，書寫步驟：起筆、行筆、收筆三個過程。書寫要領：逆鋒起筆，中鋒行筆（邊行邊按），順鋒收筆。
三、書寫練習，學以致用
請同學們將我們準備好的筆、墨、紙、硯文房四寶拿出來，準備練習。
首先練習基本筆畫，每個筆畫書寫三排。接下來將書寫”撇、捺“組合的字：“千、生、左、在、木、本、朱、東、有、右、友、灰”等代表字。教師巡查，幫助有困難的同學。
4、作品展示
相互點評
將學生的書寫作品在黑板上展示，請同學欣賞，相互點評。好的作業當示范在班級作品展示欄展示。
5、布置作業
書寫“人、大、金、火”四個字，每個字寫十個。
6、板書設計
短撇
長撇
起、行、收
撇
撇
起、行、收
七、教學反思：在教學過程中，我從知識技能、方法、情感等三方面出發。將理論和實踐集合起來，讓學生感受書法的藝術魅力，激發對祖國文化的熱愛。掌握了書寫的方法技巧，目標達到，重點難點突破。但也存在很多不足，學生的課堂參與不夠積極，學生的課前準備不夠充分。在今后的教學中，加強學習，努力提高。

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