資源簡介 (共29張PPT)物理滬科版八年級上第三章聲的世界第一節科學探究：聲音的產生與傳播走進聲音的世界課前導入動聽的音樂風吹落葉聲電閃雷鳴山泉瀑布你知道聲音是怎么產生的，又是如何被我們聽到的呢？學習目標學習目標（1）知道聲音是如何產生的；（2）掌握聲音的傳播需要哪些條件；（3）知道聲音在不同的傳播介質中的速度；一、聲音是怎樣產生的新知探究想想做做活動1：撥動張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化；活動2：邊說話，邊用手摸頸前喉頭部分；觀察、體驗、總結物體發聲時的共同特征觀察音樂開始小球的變化新知探究廣場舞小球一、聲音是怎樣產生的新知探究實驗探究聲音的產生碎紙片在發聲的揚聲器中跳動發聲的音叉激起水花實驗表明：聲音是由物體振動產生的新知探究演奏樂器時什么在發聲請你再舉出一些物體振動時發聲的事例一、聲音是怎樣產生的新知探究聲音的記錄原理振動可以發聲。如果將發聲體的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規律去振動，就會產生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來。應用一、聲音是怎樣產生的新知探究二、聲音是怎么傳播的1.想象一下會出現什么現象？2.實驗說明了什么？3.實驗中用到了哪些科學研究方法？實驗探究思考：聲音是怎樣從發聲的物體傳播到遠處的？聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播理想化實驗：實驗+推理釣魚時要安靜，怕將魚驚跑新知探究敲擊軌道進行檢查土電話通過繃直的線傳播聲音能聽到水中音樂芯片發出的聲音想一想觀察下列情景，你能得出什么結論？液體和固體也能傳聲傳播聲音的物質叫作聲音的介質二、聲音是怎么傳播的新知探究聲音的傳播途徑真空不能傳聲空氣中固體中液體中能傳播能傳播能傳播介質：傳播聲音的物質叫作聲音的介質。二、聲音是怎么傳播的需要介質新知探究思考：聲音在空氣中是怎樣傳播的？二、聲音是怎么傳播的新知探究實驗模擬如圖對聲音在空氣中傳播的模擬，當鉛筆碰觸水面時，形成波將軟木塞向外推動聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。二、聲音是怎么傳播的新知探究聲波二、聲音是怎么傳播的新知探究信息窗航天員在太空中用無線電交流二、聲音是怎么傳播的新知探究聲源耳郭外耳道鼓膜耳橋耳蝸聽覺神經聽覺振動振動振動振動振動振動人耳的結構二、聲音是怎么傳播的新知探究三、聲速想一想：聲音在空氣中傳播需要時間嗎？新知探究常溫下，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s1、聲速的大小2、不同介質中的聲速不同三、聲速新知探究3、氣體、液體和固體中聲速的大小三、聲速新知探究北宋科學家沈括在《夢溪筆談》中記載著“行軍宿營時，讓士兵頭枕著牛皮制成的箭筒睡覺，可以及時聽到夜襲敵人的馬蹄聲”想一想：下面的故事應用了什么知識？聲音在不同的介質中，速度不同；固體的傳聲效果比氣體好。三、聲速新知探究隔墻有耳回聲聲波遇到大的障礙物會被反射回來，稱作回聲。聲音能繞過障礙物繼續傳播，或者是被物質吸收進行傳播。四、回聲新知探究信息窗天壇回音壁三、聲速通過這節課的學習，你有什么收獲？本課小結本課小結一、聲音的產生聲音是由物體的振動產生的（1）空氣（2）液體（3）固體二、聲音的傳播聲音的傳播途徑聲音在真空中不能傳播三、聲速通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s1、小宇在觀看龍舟賽時，他聽到的陣陣鼓聲是由鼓面的_____而產生的，并經過_____傳人他的耳朵．2、如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明_______________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明________________。隨堂練習隨堂練習振動空氣發聲體在振動空氣可傳播聲音甲乙3、百米賽跑，若計時員聽到槍聲開始計時比看到槍冒煙開始計時的成績()A．少記約3.0sB．多記約0.3sC．少記約0.3sD．無法計算隨堂練習隨堂練習C4、關于聲速，下列說法正確的是：()A．在大理石中最大B．在水中最大C．在空氣中最大D．在真空中最大A5、甲乙兩人為了測量聲音在鐵中的傳播速度，甲在鐵管一端敲打一下，乙在鐵管的另一端聽到兩次傳來的聲音，第一次是由傳來的，第二次是由傳來的，測得兩次聲響相隔0.28s。已知鐵管長102m,聲音在空氣中的速度是340m/s，則聲音在鐵中的傳播速度大約是。隨堂練習隨堂練習鐵管空氣5100m/s謝謝21世紀教育網（www.21cnjy.com)中小學教育資源網站有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊?。≡滦竭^萬不是夢！！詳情請看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展開更多...... 收起↑ 資源列表 小提琴.mpg 廣場舞小球.mp4 滬科版 八年級物理 3.1《科學探究：聲音的產生與傳播》課件.ppt 管樂器.mpg 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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