資源簡介

避讓與穿插
1、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得左右結(jié)構(gòu)漢字書寫的避讓與穿插的規(guī)律并能運(yùn)用。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和寫字姿勢,養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣。
3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生能領(lǐng)悟左右結(jié)構(gòu)漢字避讓和穿插規(guī)律，并能規(guī)范的書寫左右結(jié)構(gòu)的字。
難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和寫字姿勢,養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣。
3、教學(xué)過程
1.
播放視頻，激發(fā)興趣。
（1）播放《小羊過橋》的視頻.
（2）看完之后，你有什么感受？
（3）兩只小羊相遇了，它們互不相讓，最終掉進(jìn)了河里。那么我們來看看，如果兩個字相遇了，又會發(fā)生什么樣的情況呢？
2.
引入“避讓和穿插”規(guī)律
（1）啟發(fā)規(guī)律（課件出示一個“木”和”才）。同學(xué)們，認(rèn)識這兩個字嗎？如果他們組合，就會組合成一個新的字。（組合成材）同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了什么？好看嗎？為什么不好看？不一樣在哪里？哪些筆畫發(fā)生了變化？怎么變的？為什么要這樣變？（美觀、和諧、緊湊、整體感、避免沖突）
（2）出示避讓和穿插的概念
師總結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字交接部分要寫得相互靠攏，為避免沖突，一些筆畫可進(jìn)行變形、縮短、改變方向，這就是“避讓”。避讓留出了空間，其他的筆畫可以寫得比較舒展，一部分的筆劃進(jìn)入另一部分的范圍之內(nèi)，且插入該部分的空當(dāng)之中，這就是穿插。
（3）觀察、運(yùn)用
課件出示和、躍字，哪些筆畫體現(xiàn)了避讓和穿插。（和字橫變短，往上傾斜，捺變成了點(diǎn)，口變小。躍字捺變成了提，撇變成了豎，夭字的撇進(jìn)行了穿插。）同學(xué)們，你們的小眼睛真亮，真會觀察，發(fā)現(xiàn)了這些規(guī)律，我們寫字的時候就會書寫得更加美觀和和諧了，那我們一起來寫一寫吧。
3.書寫
（1）
復(fù)習(xí)坐姿和書寫姿勢：復(fù)習(xí)坐姿：頭正、肩平、身直、足安。寫字姿勢：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸。
（2）教師范寫“躍、和”，請學(xué)生提醒老師，需要注意的地方。生寫。先請生觀察，提醒學(xué)生注意避讓和穿插。
師總結(jié)寫好字的方法:(1)觀察漢字在田字格中的位置（2）觀察漢字結(jié)構(gòu)，注意避讓和穿插（3）書寫時注意起筆、行筆、收筆。
（3）生書寫，師巡視指導(dǎo)
（4）展示學(xué)生作品，生自評。（自評要求：（1）坐姿和書寫姿勢是否正確？（2）是否按筆順書寫？（3）結(jié)構(gòu)是否安排恰當(dāng)？（4）是否正確地進(jìn)行了避讓和穿插？（5）筆畫是否寫標(biāo)準(zhǔn)？
4.拓展延伸
你還發(fā)現(xiàn)有哪些字有這樣的規(guī)律？除了左右結(jié)構(gòu)的字以外，我們還有其他結(jié)構(gòu)的字也有這樣的規(guī)律，如穿，香（林
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"http:?/??/?www.baidu.com?/?_blank?)、對、地、從、秋、玩、雙、枝、坡）總結(jié)三個避讓規(guī)律并出示相應(yīng)的字。
5.總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
中華漢字不僅具有獨(dú)特的形態(tài)美，而且具有豐富的內(nèi)涵和意蘊(yùn)，在發(fā)展過程中凝聚了五千年文明的精華，反映出中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國傳統(tǒng)文化和民族精神的重要載體。寫好漢字，就是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的偉大精神。

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