資源簡介

示字旁
課
題
示字旁
學
校
授課教師
年
級
四
課
時
1
學習領域
新授
教學目標
知識目
標
1、示字旁的寫法，感知示字旁的書寫規律。
技
能目
標
2、通過交流和書寫練習，感受示字旁筆畫均勻排布，重心平穩。
情
意目
標
3、感受書法的藝術魅力，增強書寫興趣，提高賞析能力和審美情趣。
重點
掌握示字旁的寫法
難點
如何使示字旁筆畫均勻排布，重心平穩
關鍵
筆畫均勻排布，內收外展，重心平穩
教學準備
教師
課件、宣紙
學生
書寫用具
教學步驟教師活動課程導入今天我們繼續來學習示字旁，板書課題。（出示圖片），你知道示字旁的字有哪些么？示字旁是怎么演變的呢？出示圖片，示是會意字，其字形像一塊兒和幾塊兒豎著的石頭木頭上橫放著一塊兒和幾塊兒石頭的樣子，這是古人石崇拜的文字表現。這種崇拜靈石的習俗，在中國農村，還可看到。從甲骨文篆文，逐漸演變成隸書，楷書，行書，草書等。示字做偏旁時，表示一切與神靈討告有關的事。比如：禮，就是祭禮的意思。福，就是希望上天賜福。學習示字旁之前我們復習一下之前學過的字形規律。你能補充么？出示：并列兩豎，左短右長，左細右粗，下端左高右低。下端左豎右橫，左低右高。?粘好磁扣沾分析方法提前拍好學生寫的福字。留一二三組的磁扣在左側黑板上當做組。二、探究新知示字旁在書寫的時候又有哪些規律和要點呢，打開書46頁自讀“我來讀貼”和“我來分析”，半分鐘后匯報。(帖板書)教師板書：側點，方中帶圓。橫起筆低，左低右高；撇在橫右上起筆，收筆不超橫的起筆。垂露豎微左傾。點小飽滿，與橫撇間有空隙。在字中所占位置較寬,略向左傾；示字旁的字一般左窄右寬。圖中的輔助線提醒我們要注意什么？橫畫左低右髙，上點和豎在一條線上，點和橫之間有一定空隙5、老師獎勵寫的好的學生圓，提示學生拿到就寫圓，粘到黑板上。三、實踐練習講解示范（1）教師示范。用大筆在黑板上示范示字旁的寫法。示字旁，到底應該怎樣寫，看老師的示范。講解：點，順鋒向右，下，回。橫，順鋒，左低右高。撇在橫右上起筆，壓上橫，收筆不超過橫的起筆。垂露豎先細后粗。提頓回。點要細小。相當于上點的三分之一大小。（2）三個字分析這是單獨的示字旁，放在各個字中又略有不同，同學們打開書看第47頁！這三個字中的示字旁有什么不同？為什么？按照五種分析方法，分組比拼
，一組分析福，二組分析禮，三組分析祥。一分鐘，組內練習。福字：誰先？開始。點擊左下角紅筆。從字形結構來看，有補充的嗎？下端左豎右橫，通常左低右高。象下面的禮字，右邊筆畫較多，橫才略低，這樣的情況非常少。白板畫下端橫。禮字：誰先？開始。從字形結構來看，還有補充的嗎？左右結構的字，要講究內收外展，所以內部橫稍細，外部橫要略粗一些。禮字筆畫多，整體筆畫均較細。祥字：誰先？開始。從字形結構方面，繼續補充。并列兩豎，左短右長，左細右粗，下端左高右低。這三個字中禮字的筆畫兒特別多，而且它的示字旁又有不同，一起來觀察書寫過程。視頻展示。講解：點寫在上半格的中間的高度。橫劃左低右高，收筆在斜線上，正好在點和橫中線的中間。撇從行上起筆，壓過橫，收筆不超過橫的起筆，豎挺直，下端左傾，點寫在橫中線上。看完書寫過程，相信你們能寫得更好，接下來的時間，完成書中內容。1、學生觀察，描紅、雙鉤，臨寫。學生觀察屏幕出示的字，交流需要注意的地方。教師拍兩名學生作品，點出共性問題。同學們先停，放筆。觀察同學寫的字，有什么問題？他們是否做到了下面的字比上面的字寫得更好？接下來的書寫，希望同學們注意剛才的問題。2、學生繼續書寫。再完成宣紙和練習冊。3、獎勵書寫優秀的學生圓形宣紙。6、手機提前準備。7、提前告知學生上課加分夠3分的可以得到一只毛筆。選人，3班加1班。8、告知學生如果在老師講課或者寫字的時候出現一點亂動或者講話，話筒和視頻就會自動轉向你。要時刻注意不要做與聽課和書寫無關的事。四、展示評價同學們先停筆，看前面，這些字你喜歡哪個，為什么？本人來說說自己的字有什么不足。要想在書法上有所成績，就需要經年累月的練習，我國的著名書法家文學家黃庭堅就是通過不斷的琢磨研習，才逐步有所成就。一起來欣賞黃庭堅的書法。播放視頻。五、拓展延伸黃庭堅的《砥柱銘》在2010年6月拍得迄今為止最高書法價格，4.368億。有對他感興趣的同學，可以到網上搜索了解。

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