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(共19張PPT)
辨一辨
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
怒發沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。
卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂
。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
問世間情為何物，直教人生死相許。
……
你知道下列詩句中描寫的是情緒還是情感嗎？
第五課
品出情感的韻味
自主學習
1.閱讀課本p42—44頁，歸納：情感的特點？情感與情緒的關系？情感的種類？
2.閱讀課本p44—46頁，歸納總結：情感的作用？生命成長的體現？
情境一：你不小心從樓梯上摔了下來，右腳腫痛得厲害，班主任老師及時把你送到醫院。
情境二：運動會上，你們班的同學表現突出，都取得了好的名次。
情境三：國慶期間，觀看中央電視臺《江山多嬌》節目，欣賞祖國山河的壯美，感受祖國日新月異的變化。
1.在以上情境中，你有什么樣的情感體驗？產生這種情感的原因是什么？
感激，感動。因為在傷痛的時候得到了老師的關愛；
高興，自豪。因為這是班級共同的榮譽，是大家共同努力的結果；
驕傲，熱愛。因為祖國的繁榮昌盛是我們共同的心愿，是每一個中華兒女必需肩負的責任；
可見，情感來源于我們的生活，和我們的生活息息相關，情感讓我們的內心世界更加豐富。
小結:
看了以下圖片你有哪些情感體驗？
地
震
領
獎
閱
兵
玻璃棧道
對不公平遭遇表現出一種憤怒的情緒
積累和發展
正義感（情感）
情感和情緒的聯系：
伴隨著情緒反應逐漸積累和發展，我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。
情緒
情感
不斷強化、逐漸積累，相對穩定。
短暫的、
不穩定的，
會隨著情境的
改變而變化
愛國之情
憂國憂民之情
思鄉之情
說一說
連
連
看
基礎性情感
高
級
情
感
正
面
情
感
負
面
情
感
混
雜
情
感
敬畏感
安全感
道德感
愛的情感
恐懼感
情感是復雜多樣的
回顧你的成長經歷，讓你體驗深刻的情感有哪些？
你現在最希望獲得哪些情感？你會用怎樣的方式表達你的情感需要？
“我”對媽媽的情感變化
時間都去哪了？
要求：
1.小組之間相互討論情感的作用，時間為4分鐘。
2.每個小組選出代表發言，時間為1分鐘。
思考：在不同時期，“我”對媽媽的情感發生了怎樣的變化？
紅星學校七年級(2)班的綜合實踐課已開設了一個學期多了。這周的主題班會上，班主任張老師讓同學們針對本學期的綜合實踐課開展情況發表自己的見解，同學們討論得可熱烈了……
小玉：我非常喜歡這門課程，可上課時老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點就感覺心里空落落的。
小偉：我怎么感覺我對綜合實踐課的喜愛好像對我物理學科成績的提高有很大幫助啊？具體怎么回事我也說不上來……
情感的作用
是人最基本的精神需求；
影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動；
有助于我們更全面的觀察事物，探索未知；
生命成長的體驗。
課堂小結
本節課，我們主要學了……………
我懂得了……………

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