資源簡介

獨體字做偏旁部首的變化規(guī)律
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識獨體字的基本形態(tài)，初步掌握獨體字做偏旁部首的書寫要領(lǐng)。
2、寫好“玩、珠、村、楊、改、頹、沒、胖、青”，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。
3、能發(fā)現(xiàn)帶有含有獨體字的合體字的一般書寫規(guī)律，培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真臨寫的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：明確獨體字與組合部件的呼應(yīng)關(guān)系。
教學(xué)難點：掌握獨體字在合體字中的位置及分布，培養(yǎng)細(xì)心觀察、認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。
三、課前準(zhǔn)備：田字格或米字格，鋼筆
四、教學(xué)過程
（一）興趣導(dǎo)入，寫寫偏旁
引入新課。（出示小詩：橫平豎直）生齊讀。
讀詩后，問：觀察小詩中字的書寫，你有什么感受？看到老師寫的字，你有什么感受？要寫出一手好字，你認(rèn)為什么是最重要的？
寫字前，我們先大聲朗讀《坐姿十二字》和《執(zhí)筆歌》。并調(diào)整好自己的坐姿。
4、（課件出示）同學(xué)們觀察這三個字：王、木、幾。
（1）這些字都是什么結(jié)構(gòu)？
（2）它們的筆畫都有什么特點？
（3）你認(rèn)為寫?yīng)汅w字要注意什么？
師總結(jié)：獨體字筆畫都很舒展，寫時要占格的中間，把字寫飽滿。
在合體字中，獨體字通常做偏旁部首，那在寫法上有什么變化呢？今天我們一起來研究獨體字做偏旁部首的變化規(guī)律。（板書課題）
（二）結(jié)伴同行，說說寫寫
1、觀察字的變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？
說說你在寫這樣的字時要注意什么？
請你試著寫兩個。同桌互評，師巡視：
對坐姿和執(zhí)筆好的學(xué)生加以表揚。
根據(jù)同桌的評價，請試著再寫兩個看看有什么變化？
2、以小組為單位，討論一下關(guān)于獨體字在做偏旁部首時還有沒有其他的變化？在書寫時要注意什么？
學(xué)生自己說出總結(jié)的規(guī)律，并寫一寫這一類的字。
3、范寫。你們邊看邊體會老師是如何運筆的。
4、展示學(xué)生作品。
5、總結(jié)學(xué)法：先讀范字，后練習(xí)，再比較，最后鞏固。
（三）課堂小憩。
欣賞故事《王羲之的故事》和王羲之的書法作品。
師：所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”書法家練字都要經(jīng)過千錘百煉，我們更應(yīng)該如此。
（四）感受漢字文化，激勵總結(jié)
1、欣賞古詩《贊漢字》，感受漢字文化。
2、教師總結(jié)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)過刻苦磨礪，是絕不會有什么神來之筆的。希望大家要熟記書寫要領(lǐng)，課后花時間勤加練習(xí)，愿以后能在書壇上看到你們的作品。

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