資源簡介

《覆下載上》寫字教學設計
教學目標：
1、掌握覆下載上的字書寫要領，了解這類字的一般書寫規律。
2、通過學習培養學生學習漢字的興趣，培養學生的審美能力，善于發現美，創造美。
3、培養學生良好的書寫習慣。
教學重點：正確掌握覆下載上字的書寫方法，了解這類字的一般書寫規律。
教學難點：規范書寫覆下載上的字。
課前準備：
教師：書法字例等課件
學生：《寫字》書及常用寫字用品；
教學過程：
一、創設情境，激趣導入：
1.我們的祖國歷史悠久，文化燦爛，書法是其中一顆璀璨的明珠，古往今來，我國歷史上出現了許多書法家，他們的書法作品流傳千古。讓我們一同來欣賞吧。（播放作品欣賞）。音樂
師：通過五年的學習，我們有些同學的字也寫得很漂亮了。一起來看一下。（展示學生作品）怎么樣？他們寫得是不是很漂亮？那我們這節課就來和他們比一比，相信你也能寫得很漂亮。
引導觀察，領悟寫法
指導書寫帶有寶蓋頭的字
1.出示帶有寶蓋頭的字，觀察，問：這些字有什么共同點?你發現了嗎？帶有寶蓋頭的字書寫時要注意什么？（指名）
2.出示書寫要領。師：這就是“覆下”，板書“覆下”。
3.出示“審”，要想寫好一個字，首先要？（認真觀察）觀察，怎樣才能寫得美觀？
4.生觀察，指名匯報。
5.師范寫，邊寫邊講解。學生書空。
6.看書，小組互相說一說書寫方法。
7.學會了嗎？那就來檢驗一下。生說寫字歌，描一個，寫兩個。師巡視。
8.自評，把你認為寫得與字頭最像的字畫上星。
9.展示個別學生字，指名評議。
10.認真看一看，找到自己的問題，再描一個，寫一個，記住要比前兩個寫得好啊。生書寫。
11.和前面的字比一比，有進步的同學，組長給加一顆星。
12.組長匯報進步的，展示，大家評一評是否有進步。
13.出示“寶、宅、定”，觀察，如何寫得美觀。小組交流。
14.按照你們小組交流的方法認真書寫這三個字。注意姿勢。師巡視指導。
15.小組互評。寫得好的字上加星。
16.展示，指名評議。
（二）指導書寫載上的字
1.出示“童、至、望、蓋”，你發現這些字有什么相同點？（指名）是的，它們都帶底托。那么這些字書寫時應注意什么呢？（指名）
2.出示書寫要領。
師：這就是“載上”，板書“載上”。
3.出示“孟”
觀察，怎樣寫好這個字？指名講述。
4.師范寫，講解，生書空。
5.生描一個，寫兩個。強調姿勢。
6.自評，在最好的字下面畫星。
7.比較一下，你發現你寫的字有什么問題嗎？指名展示，自評。
8.那么就再描一個寫一個，改正你的不足。生寫。
9.在你認為有進步的字下畫個星。
10.出示“盆、圣、旦”。觀察，如何能寫好這些字？指名。
11.生寫一寫。師指導。
12.小組互評。加星。
13.展示。
（三）小組總結。組長統計一下，你們組得星最多的是誰？匯報。鼓勵。
三、指導字配畫
1.同學們，你們的字真是越寫越漂亮了！漂亮的字再配上畫，會怎樣？看?。ǔ鍪荆?br/>2.師：我們書寫的內容最好要與畫的內容相符。
3.拿出小組準備的圖畫，小組交流想配什么內容。匯報。
4.小組自主書寫。師巡視。（音樂）
5.展示。鼓勵。
四、小結。
同學們，一手好字不是一朝一夕練成的，相信只要你們持之以恒，堅持不懈，未來的書法家一定是你！

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