資源簡(jiǎn)介

課題：
走之旁、建字旁的書(shū)寫(xiě)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
1、掌握走之旁、建字旁的寫(xiě)法，要求能夠較為美觀地書(shū)寫(xiě)“這、邊、過(guò)、返、遠(yuǎn)、廷、延、建”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
過(guò)程與方法
教師示范書(shū)寫(xiě)進(jìn)行講授。學(xué)生以小組合作互評(píng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
2、從漢字書(shū)寫(xiě)中感受書(shū)法的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)
了解走之旁、建字旁的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律。
難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們好！今天這節(jié)課，我們還是接著學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)的漢字，現(xiàn)在讓我們來(lái)齊讀一下課題“走之旁與建字旁的書(shū)寫(xiě)”。
二、講授新課
1、講解走之旁與建字旁書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)及規(guī)律
走之旁和建字旁是屬于半包圍結(jié)構(gòu)里面的“左下”包“右上”的
一類(lèi)，左下包右上結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（1）筆順一般是先寫(xiě)里面被包圍的部件，然后再寫(xiě)外面的部件。（2）被包圍的部件一般不要寫(xiě)太大以免超過(guò)下面平捺的包圍，但也要避免太局促。（3）走之旁的第二筆或者建字旁的第一筆書(shū)寫(xiě)時(shí)要稍小并且向左傾斜。（4）這兩個(gè)偏旁里面都有個(gè)平捺，注意平捺的波折起伏，應(yīng)盡量避免僵直。
走之旁：需要注意第一筆點(diǎn)的輕重與方向，第二筆的起筆在第一筆的左下方，并且留有一定的距離，形狀較小，且向左傾斜；第三筆平捺的波折起伏相對(duì)明顯，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)盡量避免出現(xiàn)僵直的筆畫(huà)。
建字旁：第一筆橫折彎撇
豎勢(shì)，不宜太寬，避免傾斜太過(guò)，上緊下松；第二筆捺畫(huà)的波折較為明顯，舒展穩(wěn)逸。
2、學(xué)生練習(xí)這兩個(gè)偏旁的寫(xiě)法
小組討論，互相評(píng)議。
教師相機(jī)指導(dǎo)，并表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生。
教師小結(jié)。
3、分析本課例字、學(xué)生練習(xí)。
這：“文”字最后一筆變捺為反捺（長(zhǎng)點(diǎn)）以避免和下面走之旁的捺畫(huà)雷同；走之旁寫(xiě)法同上。
邊：“力”字筆順應(yīng)先寫(xiě)橫折鉤，然后再寫(xiě)撇畫(huà)。此處橫折鉤為斜橫折鉤，不同于“月”字的直橫折鉤；走之旁寫(xiě)法同上。
過(guò)：“寸”字注意橫畫(huà)和豎鉤的交接點(diǎn)的位置，豎鉤靠右書(shū)寫(xiě)，給點(diǎn)讓出位置，以避免整體顯得太局促；走之旁寫(xiě)法同上。
返：“反”字第一筆為短平撇，書(shū)寫(xiě)時(shí)角度稍平；第二筆為豎撇，角度接近于豎；第三筆橫撇，末端向左出鋒以映帶最后的長(zhǎng)點(diǎn)；三個(gè)撇的大小、形狀和方向都不相同，需細(xì)細(xì)體會(huì)；走之旁寫(xiě)法同上。
遠(yuǎn)：“元“字四個(gè)筆畫(huà)都不宜寫(xiě)太長(zhǎng)，注意兩橫之間的變化，最后一筆豎彎鉤不宜放太開(kāi)，尤其不要超出捺畫(huà)的范圍；走之旁寫(xiě)法同上。
廷：“壬“字寫(xiě)小，注意三個(gè)橫向筆畫(huà)（不僅僅指橫畫(huà)）之間的長(zhǎng)短對(duì)比和距離關(guān)系見(jiàn)字旁，寫(xiě)法同上。
延：被包圍的部件，每個(gè)筆畫(huà)都不宜太長(zhǎng)，筆畫(huà)之間的距離擺布要均勻，盡量避免局促擁擠；建字旁寫(xiě)法同上。
建：“建”字比較復(fù)雜，筆畫(huà)比較多，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要注意避免筆畫(huà)之間離得太緊而使字型顯得局促，仔細(xì)觀察被包圍的部件中五個(gè)橫向筆畫(huà)（不僅僅指橫畫(huà)）之間的長(zhǎng)短距離和方向，豎畫(huà)長(zhǎng)而且挺拔，建字旁寫(xiě)法同上。
三、課堂總結(jié)
1、小組內(nèi)學(xué)生評(píng)選出寫(xiě)得好的字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。
2、教師小結(jié)。
練習(xí)書(shū)寫(xiě)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，因?yàn)槊恳粋€(gè)階段都會(huì)有不同的收獲，習(xí)字無(wú)止境，讓我們每一位同學(xué)能堅(jiān)持不懈的練習(xí)，知道提筆就是練字，在學(xué)習(xí)過(guò)程中把每一個(gè)字都寫(xiě)好，慢慢提高我們的書(shū)寫(xiě)水平，把我們祖國(guó)的書(shū)法傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
四、作業(yè)布置
1、哪位同學(xué)還能寫(xiě)出帶有走之旁的漢字，并且分析一下書(shū)寫(xiě)這些字時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)？例如“邁、遷、遲、進(jìn)、送、速”等。
2、課外認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一段課文。

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