資源簡介

課題：
第6課
戈字旁
教學內容：
五年級下冊《書法練習指導》第六課
戈字旁
教學目標：
1、學習“書法園地
”，初步了解什么是條幅，
認識條幅的各種幅式。
2、看看想想，初步了解“
成，我，咸
”的結構特征。
3、初步了解和掌握戈字旁的書寫要點，學會正確臨寫“
戈，我，咸”等字。
4、掌握正確的臨帖方法，養成良好的書寫習慣。
教學重、難點：
重點
掌握戈字旁的書寫要點；初步了解什么是條幅，
認識條幅的各種幅式。
難點
學會寫“
成，我，咸”等戈字旁的字。看看想想，初步了解“
成，我，咸
”的結構特征。掌握正確的臨帖方法，養成良好的書寫習慣。
教學過程：
1、
組織教學
要求學生排隊分組進入教室，按指定的座位坐好，將書寫工具和書寫材料擺放整齊，強調課堂紀律，注意書寫姿勢和執筆方法。
二、自主閱讀“書法園地”
說說：什么是條幅？你見過的條幅有哪些幅式？
三、學習戈字旁的書寫要點
1、自主閱讀“書寫要點”。
2、說說寫“
戈字旁”要注意哪些？
3、學生嘗試臨寫，教師巡視。
4、教師示范書寫，講解書寫方法。
5、學生觀察臨寫，教師巡視，個別指導。
四、學習臨寫“
成，我，咸”
1、自主讀帖，書空練習。
2
、“看看想想”：觀察、討論“
成，我，咸”的結構特征。
3、教師分別示范書寫“
成，我，咸”，講解書寫方法。
4、學生觀察、臨寫，同座位相互比較。
五、講評課堂作業
1、分組收集學生的課堂作業；
2、展示部分學生的課堂作業，進行逐一講評。
六、延伸與拓展
展示
各種幅式的條幅圖片
，指導學生欣賞。

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