資源簡介

第4課
橫折鉤
教學目標：
初步學會橫折鉤的寫法。
2、能在運筆過程中體會折鋒的寫法。
3、激發學生對寫字的興趣，培養良好的學習習慣。
教學重點
初步學會橫折鉤的寫法。
教學難點
能在運筆過程中體會折鋒的寫法。
教學準備：
1、筆、墨、紙。毛氈。
2、老師做好有關大字橫折鉤的寫法的ppt。
教學過程：
一．組織教學，穩定情緒。
二、欣賞作品：
同學們，老師給你們介紹幾位古代的書法家，比比誰的知識面廣，
能一眼就認出他們
點撥難點、突出重點
1、請同學們看看這兩個基本筆畫的名字是什么？（鉤、彎鉤）它們的寫法誰還記得？課件出示：鉤和彎鉤。生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學生跟著用手指書空，邊寫邊說運筆過程。
2、今天我們來學習豎鉤的寫法。請同學們仔細觀察一下豎鉤有什么特點？生觀察，師同時板書課題：豎鉤的寫法。
3、誰把你觀察到的豎鉤的特點說給大家聽聽？
同學們觀察得很仔細，我們在前面學習了鉤和彎鉤的寫法，你們能不能根據鉤和彎鉤的寫法，試著總結歸納出豎鉤的寫法。生試著總結
4、哪位同學試著總結一下豎鉤的寫法?
豎鉤的寫法：（1）先左上，角逆峰起筆（頓筆）左下（行筆）挫筆后，（頓筆）轉筆蓄勢向左上挑筆出峰。（出鉤）重點看豎鉤的出鉤的寫法。
5.接下來，我們來學習橫折鉤的寫法，板書：橫折鉤的寫法。
我們先來比較一下《司》和《丹》兩個例字中的橫折鉤，說一說他們有什么特點？學生回答。《司》字中的橫折鉤：立定腳跟。身子直，左右關聯。《丹》字方向一致。
現在看看老師給大家的示范好嗎，重點看橫折鉤的折角處的寫法。教師示范，邊寫邊說重點，生可書空體會橫折鉤的寫法。橫折鉤的寫法是這樣的：1.橫折鉤是由橫和豎鉤組成。（斜按下）2，先逆峰寫橫（提頓轉），3，橫的末端處提筆，頓筆后，再轉筆蓄勢寫豎鉤。（中鋒行）4，出鉤的方向指向起筆點。（提頓踢）注意：若學生沒看清，可再示范一個。
6.請同學們靜下心來，用毛筆寫
1
個豎鉤。你還可以參照書中的運筆過程寫字。生動筆寫橫折鉤
1
個。
7、誰愿意把你的書法作品展示給大家看看？
四、共同分析
一起來看病（出示各種病筆）。
1、“虎頭蛇尾”（病因、糾正）
2、“細頭垂尾”（病因、糾正）
3、“翹頭輕尾”（病因、糾正）
4、“彎身翹尾”（病因、糾正）
四、小組評論，鞏固認知
1、教師巡視，指導、正誤。
2、指導評價。
學生練寫捺。
小組互評。
五、小結
1、展示優秀的學生作業。
2、布置鞏固作業。

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