資源簡介

臥鉤的寫法教學設計
教學目標：
1、學習臥鉤寫法，掌握“心”字和“心”字底的結構。
2、通過觀察分析臥鉤形態以及“心”字結構和“心”字底結構，培養學生的觀察能力、分析能力和模仿能力。
教學重難點：
重點
長學習臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法。
難點
臥鉤的弧度把握，“心”字底結構的字教學。
教學準備：實物投影儀、多媒體課件、田字格作業紙。
教學過程：
一、情景導入
1、今天這節課由劉老師給大家上，昨天聽說給咱三年級上課，劉老師心里特別高興，昨天晚上用電腦做了個小小的動畫，同學們想看么？
課件出示自制《月亮船》
師：
好聽嗎？動畫中有什么呀？
生：有一輪彎彎的月亮船
2、（課件出示圖文：彎月、各種“鉤”筆畫）
這些筆畫都認識嗎？你能找出來嗎？一起叫出他們的名字！這里有一個筆畫和月亮是好朋友，他們很像，就像雙胞胎一樣，哪個同學能把它找出來。
生回答；臥鉤是月亮的好朋友。
3、
師生互動，形象描述臥鉤的外形特征。
二、動畫引導，掌握書寫要領
1、學生試寫臥鉤。
2、教師小結，引出秘訣。（課件出示書寫要領）
彎彎月兒小小船，
輕輕起筆重重彎，
挑鉤之前要停頓，
對準左上再出尖。
3、一起讀讀這首兒歌。
4、師板演：輕輕起筆重重彎，就是它的頭比較細，鉤比較粗，由輕到重，重重彎，挑鉤之前要停頓，對準左上方把鉤鉤出去。
5、學生練寫臥鉤
，教師巡視
6、作品展示
7、認為自己寫的很差的把它在下面的空格里再寫一個。
8、教師巡視指導。
小結：臥鉤現在都寫好了，都有進步，非常不錯。
三、學寫“心字”
1、我們剛才認識了臥鉤，也會寫了，現在請同學們回憶我們學過哪些字帶有臥鉤這個筆畫？
2、學生試寫心字，教師點評。
3、寫好“心”字，除了學會寫臥鉤外，還要把三點的正確擺放。
現在我們來看看心字的寫法要領：
左點臥鉤一線平，
中點略高右點低。
三點均勻落鉤邊，
就像星星繞彎月。
4、講解兒歌意思，分析書寫要領，回顧心字筆順。
5、練習紙上描一個，然后把這一行寫完。
6、教師引導學生分析，講解要領。
7、看老師寫“心”。（板演）一起來寫（書空）：左點……
老師可要給大家提個醒：寫時不光要注意三點的寫法和位置，還要注意一氣呵成，不能看一筆寫一筆。
8、好，把姿勢做好了，練寫一下吧！（寫完一行）
9、現在心字都寫好了，我們來展示一下。
四、學寫心字底的字
1、我們以前都學過很多有心字偏旁的字，你們知道哪些字有心字偏旁？
生：舉例：您
感
志
愿
師：老師就以這三個字為例：息
您
愿
2、心字底結構的字的教學講解
3、心字底結構的字的分析：凡是心字底的字都是上面位置多一些，下面少一些。
4、學生練寫（展示評比）
5、小結：今天同學們寫字都有進步，非常不錯，我們學校的大哥哥大姐姐他們的字也寫的不錯，我們一起去看一看。
6出示課件；欣賞作品
總結：送給同學們兩句話，出示課件：第一句話：心正則筆正——柳公權。師講解意思：要寫好字握筆要正確，就是姿勢要正確，他說：用心了，姿勢就端正了，字就寫得好了，做什么事都做得好。
第二句話：世上無難事，只怕有心人。師講解意思：做什么事只要用心，什么事都能做的好。
寫字雖然很辛苦，只要用心都能夠寫好，愿我們小朋友都成為小書法家，好不好！
臥鉤的寫法教學設計
單位：黑龍江省鶴崗市欣虹小學
姓名：劉清華

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