資源簡介

第1節
生命的起源
教學目標
1．描述生命起源的過程；
2．關注生命起源的不同觀點；
3．嘗試運用證據和邏輯作出推測。
教學重難點
【教學重點】
描述生命起源的過程，嘗試運用證據和邏輯作出推測。
【教學難點】
描述生命起源的過程，嘗試運用證據和邏輯作出推測。
教學過程
一、導入新課
【教師】建議播放視頻：【情境素材】生命的發生和發展。
【學生】觀看視頻。
【教師】引導學生根據課前搜集的資料就教材第2頁的3個問題展開討論。
【學生】根據搜集的資料，全班交流、討論。
【教師】總結、評價。
二、講授新課
（一）生命是自然發生的嗎？
【教師】介紹“自然發生論”的基本觀點。
【學生】認真聽講，思考“自然發生論”是否可靠。
【教師】指導學生閱讀教材第3頁內容，概述雷迪的實驗過程和結論。
【學生】閱讀教材。
【教師】小結雷迪的實驗過程和結論：
實驗過程：在四個無蓋的瓶里放進不同的動物肉塊；同時，在四個帶蓋的瓶里也放進肉塊，并用石蠟密封瓶口。雷迪看到，一群蒼蠅在開口的肉塊周圍活動，隨后的觀察發現蒼蠅產下了卵。過一段時間后，開口瓶里的腐敗肉塊生蛆，而蠟封瓶里的腐敗肉塊沒有生蛆。
實驗結論：蛆是由蒼蠅的卵孵化的。
實驗改進：雷迪改用紗布代替石蠟封住瓶口，空氣能夠進去，但蒼蠅飛不進去。結果，網罩的瓶里腐肉不能生蛆，無網罩的瓶里腐肉生蛆。
【教師】雷迪去世后，人們在用顯微鏡觀察腐肉時，發現了肉眼看不見的微生物。于是，又有人認為，雖然肉眼可見的生命不能自然發生，但是肉眼看不見的生命還是可以自然發生的。為了繼續研究生命能否自然發生的問題，法國科學家巴斯德進行了著名的“鵝頸燒瓶”實驗。
播放演示動畫：【知識探究】巴斯德的實驗，指導學生結合教材內容，概述巴斯德的實驗過程和結論。
【學生】觀看動畫，結合教材，概述巴斯德的實驗過程和結論。
【教師】小結巴斯德的實驗過程和結論：
實驗過程：巴斯德在鵝頸瓶中放入培養液后滅菌。經過較長的時間后，鵝頸瓶中的培養液沒有變質，也沒有產生生命。將鵝頸瓶打斷后，培養液中很快就長滿微生物。
生生論：“生物只能來源于生物，非生命物質絕對不能隨時自發地產生新生命”。生生論推翻了自然發生論。
【學生】明確“生生論”的觀點。
（二）化學進化可能嗎？
【教師】指導學生閱讀教材第5頁內容，提問：（1）原始地球有什么特點？（2）地球上的原始大氣成分與現在大氣成分有什么區別？（3）原始地球上有生命存在嗎？為什么？
【學生】閱讀教材，回答。
【教師】總結、評價。
【教師】播放視頻：【知識解析】米勒的實驗，介紹米勒的實驗裝置。提問：（1）沸水模擬什么？（2）甲烷、氨、氫氣等氣體模擬什么？（3）火花放電模擬什么？（4）冷凝裝置模擬什么？米勒實驗中合成了什么物質？
【學生】聽講或觀看動畫，思考回答。
【教師】總結、評價。明確“化學起源論”的基本觀點：“在原始地球條件下，無機小分子可以生成有機小分子，有機小分子的形成是生命發生的開端”。
課堂反饋
1．下列關于生命起源的敘述中，正確的是（
C
）
A．原始生命在較短的時間內形成
B．生命起源與原始海洋無關
C．有機小分子的形成是生命發生的開端
D．原始大氣中含有豐富的氧氣
2．下列關于生命起源的敘述中，不正確的是（
B
）
A．原始生命起源于原始海洋
B．原始大氣中有氧氣等成分
C．生命起源的過程是：無機物→有機物→原始生命
D．米勒的模擬實驗證明了原始地球上可以形成構成生命的有機物
3．法國科學家巴斯德的鵝頸瓶實驗中，變量為（
C
）
A．氧氣
B．時間
C．微生物
D．燒瓶容量
四、課堂小結
展示思維導圖：【知識解析】《生命的起源》小結。
五、課外拓展
建議使用活動卡片：【活動設計】其他星球上有生命存在嗎。(共17張PPT)
第1節
生命的起源
第7單元
生命的演化·
第21章
生命的發生和發展
一、導入新課
視頻“《生命的發生和發展》情境引入”。
二、講授新課
簡述你聽到的有關生命發生的神話故事。
你認為有關生命發生的神話傳說有根據嗎？
你閱讀過的科普讀物是怎樣描寫地球上生命起源的？
二、講授新課
（一）生命是自然發生的嗎？
在四個無蓋的瓶里放進不同的動物肉塊；同時，在四個帶蓋的瓶里也放進肉塊，并用石蠟密封瓶口。雷迪看到，一群蒼蠅在開口的肉塊周圍活動，隨后的觀察發現蒼蠅產下了卵。過一段時間后，開口瓶里的腐敗肉塊生蛆，而蠟封瓶里的腐敗肉塊沒有生蛆。
雷迪的實驗
實驗過程
實驗結論
蛆是由蒼蠅的卵孵化的。
二、講授新課
（一）生命是自然發生的嗎？
雷迪的實驗
實驗改進
二、講授新課
（一）生命是自然發生的嗎？
巴斯德的實驗
【知識探究】巴斯德的實驗。
二、講授新課
（一）生命是自然發生的嗎？
巴斯德的實驗
實驗過程
二、講授新課
（一）生命是自然發生的嗎？
巴斯德的實驗
生
生
論
生物只能來源于生物，
非生命物質絕對不能隨時自發地產生新生命。
二、講授新課
（二）化學進化可能嗎
1．原始地球有什么特點？
2．原始大氣成分主要是什么？
3．原始地球上有生命存在嗎？
二、講授新課
（二）化學進化可能嗎
米勒的實驗
【知識解析】米勒的實驗。
二、講授新課
1．沸水模擬什么？
2．甲烷、氨、氫氣等氣體模擬什么？
3．火花放電模擬什么？
4．冷凝裝置模擬什么？合成了什么物質？
原始海洋
原始大氣
閃電
降雨
有機小分子
（二）化學進化可能嗎
米勒的實驗
二、講授新課
化學進化論
在原始地球條件下，無機小分子可以生成有機小分子，有機小分子的形成是生命發生的開端。
（二）化學進化可能嗎
二、講授新課
生命起源的過程示意圖
（二）化學進化可能嗎
三、課堂反饋
1．下列哪一項不是原始大氣的成分（
）
A．水蒸氣、甲烷
B．甲烷、氨氣
C．水蒸氣、氨氣
D．氧氣和二氧化碳
2．米勒模擬原始地球條件進行的實驗，證明了生命起源的第一步形成了（
）
A．原始大氣
B．有機小分子
C．有機大分子
D．原始細胞
D
B
四、課堂小結
五、課外拓展
【活動設計】其他星球上有生命存在嗎”。
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