資源簡介

第二部分通用技術(共50分)
、選擇題(本大題共13小題,每小題2分,共26分。每小題列出的四個備選項中只有一個
是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)
如圖所示為某公司新研
制的多功能講臺,可以滿10
足站立狀態下的書寫與
閱讀的需要,從人機關系120
角度考慮,該產品主要考!0
慮了
A.人的動態尺寸
B.人的靜態尺寸
C.人的心理需求
D.信息交互
立姿斜面寫
立資面書寫
立姿斜面覽
第1題
2.如圖所示是一款高速沖壓機的部分結構圖,電機高速旋轉通過曲柄和連桿帶動沖壓板上下運
動,圖中與沖壓板相連的4根支柱的作用是
A.增加工作時的沖擊力
B.增加沖壓板的美觀度,起裝飾作用
C.固定電機,起支撐作用
D.增加沖壓板的穩定性,起限位作用
連桿曲柄
環
固定不動
沖壓板
第2題圖
通用技術實踐課上,小張要制作如圖所示小鐵錘的錘頭,原材料是一根邊長14m的正方
形條鋼,長度1m,請根據圖樣及描述完成3-4題。
第3-4題圖
高三通用技術學科試題第1頁(共8頁)
3.加工該錘頭時,下列加工工藝及其工具選擇中不需要或者不合理的是
A.劃線:劃針和鋼直尺
B.鋸割:臺虎鉗和鋼鋸
C.鉆孔:麻花鉆和平口鉗
D.攻絲:絲錐和手鉗
4.小張在加工過程中,進行了以下操作,其中操作正確的是
A.下料時將條鋼夾持在臺虎鉗上,鋸下一段長度為76mm的方鋼
B.加工圓弧面時,先鋸割出大致形狀然后用圓銼銼削出圓弧面
C.鉆孔時用平口鉗夾持鉆直徑為8m的圓孔
D.在攻絲時添加了潤滑油
5.如圖所示的尺寸標注中,漏標的尺寸共有
A.1處
B.2處
C.3處
處
F
第6題圖
第5題圖
批準返校
6.如圖所示的省力剪刀,在力F的作用
下可以剪斷細鋼絲,在這個過程中下列
開學報到
關于各個構件及細鋼絲的受力分析中
合理的是
有發熱
A.手柄1受壓、構件DC受壓
無關人員
在校門處
咳嗽癥狀等
引導就診并按照
禁止進人校園
測量體溫并評估
相關工作流程處理
B.手柄2受彎曲、構件DC受拉
C.構件BA受彎曲、鋼絲受壓
D.構件BA受拉、鋼絲受剪切
不聽勸阻的
準許進校,
報警處理
提醒做好防護
7.如圖所示是高校開學后校園和宿舍區
安全管理流程圖。下列關于該流程分
車輛停放在
學生刷卡進入宿舍
析中不正確的是
指定停車場
家長不允許進入宿舍
A.學生進校需在校門處測體溫并評
有發熱
估
進出宿舍所有人員咳聯癥狀等
測量體溫
B.家長不能進宿舍
C.無關人員在校園內要做好防護
第7題圖
D.學生在宿舍內有發熱癥狀的馬上引導就診并按相關工作流程處理
高三通用技術學科試題第2頁(共8頁)2019學年第二學期浙江省名校協作體高三年級技術學科
第二部分
通用技術
參考答案
命題：　　
審核：
一、選擇題(本大題共13小題，每小題2分，共26分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
B
D
D
D
A
B
C
C
D
B
A
D
D
二、非選擇題(本大題共4小題，第14小題6分，第15小題9分，第16小題3分，第17小題6分，共24分)
14.
每空1分
（1）B
A
E
F（順序不可顛倒）　　
（2）A、D
　　
　
15．（1）C——1分
（2）4分
參考評分標準（圖僅供參考）：
鋼珠不易掉出1分
能夠正反轉1分
不改變原有結構1分
有6個圓孔均勻分布1分
其他設計可酌情給分。
（3）尺寸標注2分：參見圖示3處尺寸任意2處正確給2分，1處正確給1分，其他設計方案合理每處1分，共2分。
（4）C
——1分
（5）A
——1分
16．請補全三視圖中所缺的三條圖線
——
每條線各1分，超過三條圖線倒扣分
17.
(1)
B——1分
(2)
B、C——每空1分，共2分，順序不能顛倒
(3)
C——1分Q群977724050
（4）電源連接正確1分，其他連線正確1分，共2分
或者

展開更多......

收起↑