資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺冀教版生物八年級下冊《保護生物多樣性》教學設計課題《保護生物多樣性》單元第五單元學科生物年級八年級學習目標與核心素養學習目標（一）知識性目標：1．說出生物多樣性的范疇。2．了解我國生物多樣性的現狀，分析生物多樣性面臨危機的原因。3．理解物種多樣性、基因多樣性和生態系統多樣性的關系。4、說出人類所采取的保護生物多樣性所采取一系列具體措施。（二）能力性目標：1．通過微課，概括生物多樣性的范疇。2．培養學生獨立思考問題的能力，相互交流的能力。（三）情感性目標：感受生物多樣性面臨的危機，認識到保護生物多樣性的重要意義，意識到保護生物多樣性是人類義不容辭的義務。核心素養生物多樣性是人類生存的重要資源，也是維護地球環境的重要資源。現今，全世界都在關注生物多樣性的問題，并為保護生物的多樣性做著種種努力。保護生物多樣性是中學生必備的生物學基礎知識，使其行為的基礎之一。作為一個現代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己，并且應當身體力行。注重對學生的情感、態度及價值觀的教育。重點讓學生樹立參與保護生物多樣性的意識并能夠落實到行動上。難點理解生物多樣性對人類生存的重大意義。人類活動與生物多樣性遭受危害之間的關系。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖一、導入新課新聞：食用野生動物的行為，請學生談談多這種現象的看法。許多生物面臨著嚴重的生存危機，我們要保護生物的生存，保護生物的多樣性。生物的多樣性包括什么呢？學生各抒己見通過新聞報道，提高學生興趣，激發學生積極探索生命的真諦，培養他們珍愛生命、熱愛大自然的情感。講授新課（一）生物多樣性的范疇及我國生物多樣性的性狀1、播放微課：生物的多樣性，完成任務單。2、生物的多樣性包括什么？3、什么是生物物種的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性？4、生物物種多樣性、基因多樣性和生態系統多樣性之間有什么關系？（物種瀕危會危及生物基因庫，物種的損失，直接影響生態系統的穩定。）5、分析圖表，我國生物多樣性的現狀如何？學生完成任務單1、學生觀看微課2、物種多樣性、基因多樣性和生態系統多樣性。3、物種多樣性指地球上動物、植物和微生物等生物種類的多樣性。基因多樣性指地球上生物所攜帶的各種遺傳信息的多樣。生態系統多樣性指生態系統類型和數量的多樣。物種多樣性是生物多樣性最直接的體現，是生物多樣性概念的中心基因多樣性是生物多樣性的內在形式，一個物種就是一個獨特的基因庫，可以說每一個物種就是基因多樣性的載體了生態系統的多樣性是生物多樣性的外在形式，保護生物的多樣性，最有效的形式是保護生態系統的多樣性。我國是地球上生物物種最豐富的國家之一，但物種瀕危的數量多，分布廣，在不同生物類群中都有些物種面臨著瀕危或滅絕。學生帶著問題去觀看微課，從中篩選出有效信息，培養學生分析問題、解決問題的能力。使學生明確物種多樣性、基因多樣性和生態系統多樣性三者的關系。培養學生從圖表中篩選信息并總結，從而提高語言表達能力。生物多樣性面臨的威脅播放微課，請學生思考：生物多樣性減少的原因是什么？濫砍亂伐；亂捕濫殺；環境污染；生物入侵。增加學生之間的交流機會。提高他們對問題的分析能力和語言表達能力。拓展提升保護生物多樣性的措施播放微課，請學生思考：保護生物多樣性的措施有哪些？建立自然保護區；遷地保護；建立瀕危生物種質庫；建立和健全法律法規。培養學生愛護珍稀動植物的愛心情感。課堂小結本節課的中心內容包括：一是生物多樣性的范疇；二是生物物種的現狀；三是物種多樣性、基因多樣性和生態系統多樣性的關系；四是保護生物多樣性的意義和舉措。學生自述。總結本節課知識要點。板書三、保護生物多樣性一、生物多樣性1、生物物物種的多樣性2、基因的多樣性3、生態系統的多樣性二、生物多樣性面臨的威脅三、保護生物多樣性的措施——建立自然保護區（最直接有效）學生談收獲。其他同學補充。小結本節課內容。整理本節課所學內容，形成知識體系。附件：《保護生物多樣性》任務單一、學習目標：1．說出生物多樣性的范疇。2．了解我國生物多樣性的現狀，分析生物多樣性面臨危機的原因。3．理解物種多樣性、基因多樣性和生態系統多樣性的關系。4、說出人類所采取的保護生物多樣性所采取一系列具體措施。二、自主完成：（一）觀看微課《生物多樣性的類型》，思考問題：1、生物的多樣性包括什么？2、什么是生物物種的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性？3、生物物種多樣性、基因多樣性和生態系統多樣性之間有什么關系？（物種瀕危會危及生物基因庫，物種的損失，直接影響生態系統的穩定。）4、分析圖表，我國生物多樣性的現狀如何？（二）觀看微課《生物多樣性面臨的威脅》，總結生物多樣性面臨的威脅有哪幾方面？（三）觀看微課《保護生物多樣性措施》，列舉保護生物多樣性可以從哪幾方面考慮？三、小結1、生物多樣性包括、、。2、保護生物多樣性做有效的措施是。21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁（共2頁）HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共43張PPT)保護生物多樣性冀教版生物八下第七單元第三章第三節日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2001人進行的一項調查顯示，55.4％的受訪者認為食用野生動物的行為頗為常見。對食用野生動物的行為，你有什么看法？新知導入非法偷獵、販賣野生動物的現象我們應該怎樣保護生物多樣性？生物多樣性的范疇（一）生物多樣性的構成物種的多樣性1生態系統的多樣性2基因的多樣性3新課講解什么是物種的多樣性？指地球上動物、植物、微生物等生物種類的多樣性。到目前為止，人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個。其中哺乳動物有4200種，鳥類有8700種，爬行動物有5100種，兩棲動物3100種，魚類有21000種，無脊動物約有130多萬種；在植物方面，高等維管植物為25萬種，低等植物約15多萬種。請欣賞熱帶雨林溫帶草原北極風光類別中國種數世界總數占總數百分比高等植物30003000010裸子植物25096226鳥類1244873014.25魚類36822203717.52哺乳類581434013.39中國和世界生物物種比較閱讀下面的表格，你能獲得什么信息？我國生物物種豐富物種的多樣性對人類有什么意義？物種多樣性對人類具有一定現實和潛在價值。物種一旦消失，生物資源將會受到破壞，甚至難以恢復。食用直接價值指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值。如藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值。藥用觀賞生產使用間接價值指對生態系統起到重要調節作用的價值。草原森林濕地涵養水源、防風固沙、保持水土、調節氣候、維持大氣中碳—氧平衡中藥——六味地黃丸野生植物——地黃今天還未被利用的那些物種在將來會有被利用的價值。潛在價值我國目前培育的菊花品種有2000多種，同一種生物存在多種多樣的品種，這體現了生物的什么多樣性呢？基因的多樣性基因的多樣性：指地球上生物所攜帶的各種遺傳信息的多樣。我國科學家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產雜交水稻，表明生物基因的多樣性是培育農作物新品種的基因庫。生態系統類型和數量的多樣什么是生態系統的多樣性？認真回憶一下，下面的圖片分別代表哪種生態系統？森林生態系統草原生態系統濕地生態系統城市生態系統物種的多樣性、基因的多樣性及生態系統的多樣性之間的關系物種多樣性生態系統多樣性基因多樣性最直觀的體現，是生物多樣性概念的中心內在形式，一個物種就是一個獨特的基因庫外在形式，保護生物多樣性最有效的措施就是保護生態系統的多樣性生物多樣性面臨的威脅全世界每天有75個物種滅絕，每一小時就有3個物種被貼上死亡標簽。目前，世界上已有593種鳥、400多種獸、209種兩棲爬行動物和20000多種高等植物瀕于滅絕。象鳥袋狼渡渡鳥1、濫砍亂伐兩千年前，我國森林覆蓋率達50%，今天僅20.36%。由于人口不斷增加、經濟活動的強烈干擾、捕捉和偷獵等不法行為的存在，它們面臨嚴重的生存危機。2、濫捕亂殺2005年11月13日，吉林石化公司雙苯廠苯胺裝置硝化單元發生爆炸事故，造成約100噸苯類物質(苯、硝基苯等)流入松花江，造成了江水嚴重污染事件。3、環境污染4、生物入侵1、加拿大一枝黃花原產加拿大，已入侵中國長沙，多年生植物，根狀莖發達，繁殖力極強，傳播速度快，生長優勢明顯，生態適應性廣闊，與周圍植物爭陽光、爭肥料，直至使其他植物死亡，對生物多樣性構成嚴重威脅，已導致30多種鄉土植物物種消亡。2、鳳眼蓮（俗稱水葫蘆）原產南美洲，19世紀初作為觀賞植物引進中國，曾被譽為“美化世界的淡紫色花冠”。他的適應性太強了，繁殖力極強，如果不及時清理，覆蓋在水面上，用不了多久水就會發出臭味，危害沿岸居民飲用水安全。水質流動性會變差，各種細菌、蚊蟲大量滋生，傳染疾病。河道容易被覆蓋，船的航行會受到危害。斑馬貽貝則是經輪船的壓艙水溜進了美國，它們堵塞管道，粘附在發動機上，美國為了治理這讓人頭疼的入侵者，已經花費了數十億美元。4、生物入侵蛇頭魚絕對是所有人的噩夢，它的破壞力如同外表一樣恐怖，有著鯊魚狀尖牙，每年要食用7.5萬個雞蛋，并且生命力極其頑強，就算離開了水面后，還能再活4天。3、斑馬貽貝4、蛇頭魚非洲殺人蜂的毒性極強，甚至可以蜇死牲畜和人，由于它們沒有天敵，并且繁殖能力極強，所以在世界各地都瘋狂的漫延著。1935年澳洲有農場主就引進了20多只海蟾蜍，他們想要通過海蟾蜍消滅當地的甘蔗園害蟲，結果海蟾蜍不僅僅吃掉了害蟲，還吃掉了所有它們能吃的東西。并且海蟾蜍的腮腺有劇毒，對當地人的生命安全也造成了巨大的危險。4、生物入侵5、非洲殺人蜂6、海蟾蜍4、生物入侵7、南美“食人魚”南美洲的食人魚來到了中國，也成為了入侵物種，廣西柳州的張先生在河邊給自己的小狗洗澡的時候，不小心就被三條食人魚咬掉了手掌上的一塊肉。1890年美國人尤金，從歐洲帶回來了100多只歐洲椋鳥，將它們放飛在美國，結果給當地造成了巨大的災難，它們不僅僅是噪音制造者，并且對美國當地的農業造成了巨大的壓力。8、歐洲椋鳥4、生物入侵緬甸蟒對于佛羅里達州來說，無疑是一種災難，外來入侵的生物卻成為了當地的霸主，就連當地一霸鱷魚也成為了它們的食物，而它們的數量已經超過了3萬條，并且這個數量還會增加。10年前獅子魚入侵了加勒比海以及美國的東南海域，在這里生存沒有天敵，獅子魚開始瘋狂繁殖，也打破了當地的生態平衡，有關部門為了解決這一生物入侵的危機，他們訓練鯊魚去捕殺獅子魚，取得了不錯的成效。9、緬甸蟒10、獅子魚生物入侵的危害1、嚴重破壞生物的多樣性，并加速物種的滅絕。2、嚴重破壞生態平衡。3、可能攜帶的病原微生物而對其他生物的生存甚至對人類健康構成直接威脅。4、給受害各國造成巨大的經濟損失。據美國、印度、南非向聯合國提交的研究報告顯示，這三個國家每年受外來物種入侵造成的經濟損失分別為1500億美元，1300億美元和800多億美元。1、濫砍亂伐2、濫捕亂殺3、環境污染4、生物入侵生物多樣性面臨的威脅保護生物多樣性1、建立自然保護區（就地保護）人們把含有保護對象在內的一定面積的陸地或水域劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區。建立自然保護區，是保護生物多樣性最有效的措施。2740拓展提升我國建立的第一個保護區。總面積約17000畝主要保護對象為季風常綠闊葉林及其豐富的生物多樣性；被生物學家稱為“物種寶庫”和“基因儲存庫”。鼎湖山國家級自然保護區吉林長白山國家級自然保護區位于吉林省安圖、撫松、長白三縣交界處，總面積196465平方千米。主要保護對象為溫帶森林生態系統、自然歷史遺跡和珍稀動植物。國家級第三大自然保護區。四川省面積最大、自然條件最復雜、珍稀動植物最多的自然保護區。主要保護西南高山林區自然生態系統及大熊貓等珍稀動物。臥龍大熊貓自然保護區呼倫貝爾草原自然保護區世界著名的天然牧場，總面積約10萬平方千米，天然草場面積占80%，是世界著名的三大草原之一。屬內陸濕地與水域生態系統類型，主要保護對象為贛江入湖口濕地生態系統以及鳥類和魚類資源。南磯山濕地自然保護區是普及、宣傳保護生物多樣性的天然大課堂建立自然保護區的意義？有助于生物的保護及繁衍有助于保存物種和各種類型的生態系統為開展生物科學研究提供了良好的場所——就地保護的補充2、遷地保護動物園水族館植物園瀕危繁育中心3、建立瀕危物種的種質庫種質庫是用來保存種質資源(一般為種子)的低溫保存設施。國家種質庫是全國作物種質資源長期保存與研究中心。該庫在美國洛克菲勒基金會和國際植物遺傳資源委員會的部分資助下，于1986年10月在中國農業科學院落成，隸屬于作物品種資源研究所。種質貯藏條件為:溫度-18℃±1℃，相對濕度<50%《環境保護法》《海洋環境保護法》《森林法》《草原法》《漁業法》《野生動物保護法》《水土保護法》《自然保護區條例》《野生動物保護條例》《保護生物多樣性公約》4、頒布相關法律法規、出臺相關文件保護。二、保護生物多樣性1、建立自然保護區——最有效的措施。2、遷地保護——就地保護的補充。3、建立瀕危物種的種質庫。4、頒布相關法律法規、出臺相關文件保護。1.生物多樣性包括（）A.森林多樣性、草原多樣性和濕地多樣性B.生物圈、大氣圈和地球圈C.動物多樣性、植物多樣性和微生物多樣性D.動物多樣性、基因多樣性和生態系統多樣性2.保護生物多樣性的最有效措施是（）A.遷地保護B.立法保護C.宣傳教育D.建立自然保護區DD課堂練習3、保護生物多樣性對人類的生產和生活有何意義？1.直接使用價值：是人類的食物來源、工業原料來源，具有藥用價值、科研價值、美學娛樂價值，還是國際交往的重要領域。2.間接使用價值：具有極其重要的生態功能。3.潛在價值：具有巨大的潛在使用價值。課堂小結1.生物多樣性包括生物物種的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。2.保護生物多樣性最有效措施：建立自然保護區。板書設計三、保護生物多樣性一、生物多樣性1、生物物物種的多樣性2、基因的多樣性3、生態系統的多樣性二、生物多樣性面臨的威脅三、保護生物多樣性的措施——建立自然保護區（最直接有效）1、通過這節課的學習，你有哪些收獲？2、設計以“保護生物多樣性”為主題的手抄報，下節課課上交流。作業布置 展開更多...... 收起↑ 資源列表 1、生物多樣性的類型.mp4 2、生物多樣性面臨的威脅.mp4 3、保護生物多樣性的措施.mp4 《保護生物多樣性》教學設計.doc 《保護生物多樣性》課件.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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