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第13章 第1節 分子熱運動課件(37張PPT)+3視頻

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第13章 第1節 分子熱運動課件(37張PPT)+3視頻

資源簡介

(共37張PPT)
第13章
第1節
分子熱運動
【重點】
學習目標
1.知道物質是由分子、原子構成的,了解分子、原子的尺度。
2.通過實驗探究擴散現象,知道一切物質的分子都在不停地做無規則的運動,并且分子熱運動的快慢與溫度有關,培養觀察能力和由直接感知的現象推測無法直接感知的事實的能力。
3.通過實驗并在老師的幫助下初步知道分子之間存在相互作用的引力和斥力。
4.通過自主學習能夠說出分子動理論的內容,并能用其解釋相關現象。
【重點】分子動理論;
【難點】分子之間存在相互作用的引力和斥力。
學習目標
課堂導入
課堂導入
盛夏季節,百花綻放。四溢的花香引來了蝴蝶,你猜想花香是如何傳播的呢?
新課引入
新知探究
新知探究
水是由水分子構成的
金是由金原子構成的
知識點
物質的構成
電子顯微鏡下的金原子
1
新知探究
新知探究
常見的物質是由極其微小的粒子——
____________構成的。
分子、原子
新知探究
新知探究
如果把分子設想成球形,分子的直徑大約只有10-10米,肉眼無法直接看到。
電子顯微鏡
細小的灰塵、空氣中極小的水珠、極細的鐵粉都是微小的物體,而不是分子。它們是由大量分子構成的宏觀物體,分子的尺度很小,人們用肉眼和光學顯微鏡能觀察到的都不是分子,而是物質的微粒,真正的分子只能用電子顯微鏡觀察到。
新知探究
新知探究
1.
通常情況下,1cm3的空氣中大約有2.7×1019個空氣分子,如果人數數的速度能達到每秒數100億個,要數完這些空氣分子,要用80多年。
2.
一滴水中有水分子1.67×1021個,如果你一次大約喝100億個水分子,1秒喝1次的話,要喝1670億次左右!喝完這滴水,需要5000年以上。
特別提醒
新知探究
知識點
分子熱運動
思考:我們打開一盒香皂,很快就會聞到香味,這是為什么?
2
新知探究
新知探究
氣體的擴散實驗
演示:氣體之間的擴散現象
新知探究
演示:氣體之間的擴散現象
現象
密度較大的紅棕色二氧化氮裝在下面的瓶中,上面瓶中是無色的空氣,抽掉中間玻璃板看到:
上面瓶中顏色______。
下面瓶中顏色______。
最后兩瓶顏色變得______。
變深
變淺
均勻
新知探究
課堂練習
不同的物質在___________時,彼此___________的現象,
叫做擴散。
互相接觸
進入對方
液體之間能發生擴散現象嗎?
新知探究
課堂練習
開始時
10天后
30天后
硫酸銅溶液


液體之間也可以發生擴散現象。
新知探究
液體之間能發生擴散現象嗎?
不同的物質在___________時,彼此___________的現象,
叫做擴散。
互相接觸
進入對方
固體間能發生擴散現象嗎?
鉛塊
金塊
實驗前
疊放在一起
五年后
現象:五年后金中有鉛,鉛中有金,互相滲入1mm深。
說明:固體之間也能發生擴散現象。
這說明了什么?
新知探究
1.擴散現象可以發生在固體、液體、氣體的任意兩種狀態之間。
2.擴散現象說明:

一切物體的分子都在不停地做無規則運動;

分子之間有空隙。
特別提醒
理解擴散應注意以下三個方面:
相互接觸
彼此進入
微觀本質
不同的物質必須相互接觸才會發生擴散現象,如果物質之間彼此不是接觸,是不可能發生擴散現象的。
擴散不是單一的一種物質的分子進入到另一種物質中,而是同時彼此進入對方的現象。
從宏觀上講,擴散是不同物質互相接觸時彼此進入對方的現象;從微觀角度來看,擴散其實是不同物質的分子做無規則運動時進入到對方分子空隙的結果。
新知探究
同學們能列舉生活中見到或感受到的擴散現象嗎?
1.人聞到的各種氣味;
2.浸入鹽水的東西變咸;
3.“墻內開花墻外香”;
4.存放煤的墻角,幾年后墻壁表面有一層厚厚的黑色印跡;
5.令人窒息的“二手煙”;
6.濕衣服晾干了(蒸發);
……
議一議
發生擴散的兩種物質不需要借助外力,發生擴散后也不會自動分開,也沒有發生化學反應。如果借助了外力、會自動分開或發生了化學反應的則不是擴散,例如:鐵釘進入木頭、水變濁了、掃地時塵土飛揚、鐵生銹了等。
如何判斷是否是擴散?
單個分子的運動是看不見的,但是大量分子運動的宏觀表現—擴散現象,是可以觀察到的。所以,我們可以根據宏觀的擴散現象,通過推理來感知分子的運動。這種通過直接感知現象,推測無法直接感知的事物的科學研究方法稱為轉換法。
新知探究
氣體、液體、固體都會發生擴散,它們的擴散快慢和什么因素有關呢?
腌咸菜往往要十多天后菜才會變咸,而炒菜時加鹽幾分鐘后菜就咸了,這是什么原因?這給你什么啟示呢?
新知探究
課堂作業
在一個燒杯中裝半杯熱水,另一個裝等量的涼水。用滴管分別在兩杯中滴入一滴紅墨水,比較擴散現象快慢。
這個現象說明了什么?
你看到了什么現象?
說明:溫度越高,分子運動越______,分子擴散越_____。
劇烈

新知探究
一切物質的分子都在不停地做無規則的運動。這種無規則運動叫做分子的熱運動。
同一物體,溫度越高,其內部分子運動越劇烈
一切物質的分子都在不停地做無規則運動,只是運動的程度不同。溫度低時,分子的熱運動相對緩慢,但并沒有停止,不能錯誤的認為0℃以下物質的分子不再做熱運動。
特別提醒
知識點
分子間的相互作用力
將兩個鉛柱底面削平,削干凈,然后緊緊的壓在一起,兩個鉛柱就會結合起來,甚至下面吊一個重物都不能把他們拉開。
兩個鉛柱沒有被重物拉開,這個實驗說明了什么?
說明分子之間存在引力
3
新知探究
因為分子之間還存在______
分子之間既有______,又有_______。它們是同時存在的。
既然分子之間存在間隙,為什么壓縮固體和液體很困難呢?
斥力
引力
斥力
新知探究
分子間的相互作用力,什么時候表現為引力?
什么時候表現為斥力呢?
當分子間距______時,作用力表現為斥力;當分子間距_______時,作用力表現為引力。
如果分子相距很遠,作用力就十分微弱,可以忽略。
稍大
很小
新知探究
r0
斥力
斥力
引力
斥力
引力=斥力
引力<斥力
分子間作用力隨分子間距離增大而減小,當距離大于10r0,分子間作用力忽略為零。
r=r0
rr>r0
引力
引力
位置平衡
引力>斥力
新知探究
分子動理論的內容
分子動理論
常見的物質是由大量的分子、原子構成的。
分子、原子之間有間隙
一切物質的分子都在不停地做無規則運動
分子之間同時存在引力和斥力
新知探究
固態
液態
氣態
觀察下列固態物質、液態物質、氣態物質的分子排列模型。
說一說,物體在不同狀態下,分子之間的距離一樣嗎?分子間的相互作用力大小一樣嗎?
新知探究
氣態
固態
液態
微觀特性
宏觀特性
分子間距離
分子間作用力
有無固定形狀
有無固定體積
很小
較大
很大
很大
較大
很小






固(有形有體)
氣(無形無體)
液(有體無形)
新知探究
課堂小結
一、分子動理論的基本觀點
1.物質是由大量的分子、原子構成的;
2.構成物質的分子都在不停地做熱運動;
3.分子間既有引力又有斥力。
二、分子運動的快慢與溫度有關
溫度越高,分子運動越劇烈,分子擴散越快

三、固液氣的宏觀特性
固(有形有體)
氣(無形無體)
液(有體無形)
課堂總結
課堂過關
1.
關于擴散現象,下列說法中正確的是(

C
A.
只有氣體和液體才能發生擴散現象
B.
擴散現象說明分子是很小的
C.
氣體、液體、固體都會發生擴散現象
D.
擴散現象使人們直接看到了分子運動
課堂訓練
2.
關于分子熱運動,下列說法中正確的是(  )
A.公路上大霧彌漫說明分子不停地做無規則運動
B.墨水在熱水中比在冷水中擴散快,說明擴散的快慢與溫度有關
C.兩小水珠靠近后會結合成一個大水珠,說明分子間有斥力
D.擴散現象只發生在氣體和液體中
B
課堂作
課堂訓練
3.
下列我們常見的自然現象中,能用分子熱運動知識解釋的是(
 )
A.春天,柳枝吐芽
B.夏天,稻花飄香
C.秋天,紅葉滿山
D.冬天,雪花飄飄
B
課堂訓練
課堂過關
4.
下列現象中,不能用分子動理論解釋的是(

A
A.
海綿很容易被壓縮
B.
濕衣服在陽光下被曬干
C.
春天,校園里花香撲鼻
D.
酒精和水混合后總體積變小
課堂訓練
課堂過關
5.
下列實例中,不能用來說明“分子在不停地運動”的是(

C
A.
濕衣服在太陽下被曬干
B.
炒菜時加點鹽,菜就有咸味
C.
新冠肺炎病毒主要通過飛沫傳播
D.
香水瓶蓋打開后能聞到香味
課堂訓練
6.
詩詞是中華文化的瑰寶,許多優美的詩詞既是對生活和自然現象的生動描述,也與物理知識緊密聯系。“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,“花氣襲人”說明
在做無規則運動,而通過“花氣襲人”能“知驟暖”是因為熱運動的劇烈程度與
有關。
分子
溫度
課堂訓練
A.
鹽分子減小了,很容易進入蘿卜中
B.
鹽分子間有相互作用的引力
C.
蘿卜分子間有空隙,易擴散
D.
炒菜時溫度高,分子熱運動加快
7.
通常把蘿卜腌成咸菜需要較長的時間,而把蘿卜炒成熟菜,使之具有
相同的咸味,僅需幾分鐘,造成這種差別的原因是(
)
D
課堂訓練
8.
把兩塊光滑的玻璃貼緊,它們不能吸引在一起,原因是(

A、兩塊玻璃的分子間只存在斥力
B、兩塊玻璃的分子間距離太大,作用力太小
C、玻璃的分子間隔太小,不能形成擴散
D、玻璃分子運動緩慢
B
課堂訓練
9.
如圖所示,用彈簧測力計將玻璃板從水中緩慢提起,關于測力計示數的說法正確的是(  )
A.玻璃板沒有浸沒在水中時最大
B.玻璃板即將離開水面時最大
C.玻璃板全部在空氣中時最大
D.玻璃板離開水面時測力計示數一直減小
B
課堂訓練

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