資源簡介

義務教育三至六年級書法練習指導（實驗）四年級下冊
第8課
集字練習
教學目標
知識與技能：學生初步學會運用歐體楷書集字上下結構的作品。
過程與方法：學生在欣賞、游戲中學會集字作品的方法。
情感態度與價值觀：學生產生集字作品的興趣，體會中國文字的魅力。
教學重點
歐陽詢碑帖中“樂、學、善、思”四字集字作品。
教學難點
集字作品的布局方法。
教學準備
課件、筆墨紙等書寫用具、《九成宮醴泉銘》、學生印章
導入
出示《九成宮》你們認識這種字體嗎？通過查資料后，誰來介紹一下歐陽詢？
看歐陽詢視頻短片。
這節課我們繼續到歐陽詢的《九成宮》去嘗試集字。（板書課題）
二、復習“架”
1：誰記得上下結構字的書寫要領？
2：誰來提醒大家“架”字在寫的時候應該注意什么？
3、打開書25頁，對照米字格，把“架”寫3遍。（教師提醒書寫姿勢）
三、動手操作、懂得集字
集字：實事求是
1、出示《九成宮》，老師從《九成宮》里面集出了“事實求是”這個成語，誰來幫老師找找他們在哪里？
師問：實實實，在哪里？（生回答：實實實，在這里！）跑到黑板前，集出成語“實事求是”，拼成橫幅作品。
2、揭示集字含義
四、游戲集字“我和詞語捉迷藏”，作品創作
（出示4張局部《九成宮》）
1、自己找集字詞語。2、交流。3、教師出示“樂學善思”，問：誰來說說這幾個字都藏在哪里？
（回答：“樂”在第1張圖片中……“學”在第…..）
4、講解橫幅條幅布局、章法。
作品內容包括：正文、落款、鈐蓋。
師講解布局：老師書寫的作品形式是橫幅，書寫順序是從右到左，四字重心在橫中線，正文在豎中線靠右，落款靠左，字跡要小一點，鈐蓋在落款下面。這就是我們常說的“兩黑一紅”。這就是一副完整的書法作品了。
教師范寫（學生：書空）（1）、這幾個字是什么結構？（2）、師指導書寫要領。
5、學生嘗試集字“樂學善思”。
提醒：坐姿“頭正、身直、肩平、足安”。書寫姿勢：“三個一”
五、作業展評
1、自評：誰來分享一下自己的作品？
（優點、不足）
誰來夸夸他們的作品？能不能再為他的作品提點建議？
教師總評。
六、總結、拓展
1、通過這節課的學習，你有了哪些收獲？
2、拓展延伸：集字條幅作品
教師展示“樂學善思”條幅作品。孩子們課后試著寫寫“實事求是”的條幅集字作品。
總結談話。學生整理書法工具，養成好習慣。
板書：
11
嘗試集字（二）
條幅
橫幅

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