資源簡(jiǎn)介

四年級(jí)下冊(cè)
北京師范大學(xué)出版社
第1課
口字旁
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握“口字旁”的形態(tài)特點(diǎn)、書寫位置和書寫要領(lǐng)。
2、明
白“口字旁”與右半部分的配合關(guān)系。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握“口字旁”
形態(tài)特點(diǎn)、書寫位置和書寫要領(lǐng)。
難點(diǎn)
理解“口字旁”與右半部分的配合關(guān)系，并運(yùn)用于課本例字“葉”“唯”“味”書寫中。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教本。
2.多媒體課件、毛筆、練習(xí)紙。
教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)執(zhí)筆方式，談話導(dǎo)入：
今天老師非常開心能給大家上書法課，大家都準(zhǔn)備好毛筆了嗎？請(qǐng)同學(xué)們手執(zhí)毛筆，老師要檢查同學(xué)們手執(zhí)毛筆的方法是否正確。
教師環(huán)顧一周后：
老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的執(zhí)筆方式不夠準(zhǔn)確，有些同學(xué)甚至不會(huì)握筆，今天我們就先來(lái)復(fù)習(xí)一下正確的執(zhí)筆方式:五指執(zhí)筆法。
1、
課件展示執(zhí)筆要領(lǐng)，依次講解。
2、課件展示坐姿，講解并通過(guò)歌謠鞏固。
3、教師小結(jié)。
正確的握筆方式和坐姿是學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)，起關(guān)鍵作用。現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)書法，切入課題“口字旁”寫法。
（二）呈現(xiàn)新知，學(xué)習(xí)書寫“口字旁”
1.
欣賞口字旁的不同書體。
2.
課件展示歐楷拓本，請(qǐng)同學(xué)們觀察拓本上圈出的字有何共同點(diǎn)？
學(xué)生：這幾個(gè)字都有“口字旁”，并且都在左側(cè)。
3.
課件展示口字旁在米字格中占位的圖片。
讓學(xué)生自己觀察發(fā)現(xiàn)“口字旁”書寫特點(diǎn)，
老師再歸納總結(jié)書寫要領(lǐng)：
1
“口字旁”左偏上，上寬下窄；
2
兩側(cè)豎、折內(nèi)收，左低右高；
③折畫按筆較重；底橫托住橫折。
4.
老師示范書寫“口字旁”，書寫時(shí)強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)，并提醒學(xué)生易錯(cuò)的例子。
5.
師范寫后，學(xué)生自行書寫3遍。
6.
教師巡視指導(dǎo)并糾錯(cuò)（坐姿、執(zhí)筆、寫法）
7.
展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。
（3）指導(dǎo)觀察帶“口字旁”的合體字“葉”
“唯”“味”。
1.
2.
課件展示“葉”“唯”“味”幾個(gè)帶有“口字旁”的字，觀察這些字的共同點(diǎn)。
3.
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：伸長(zhǎng)或縮短“口字旁”的筆畫;或改變橫平豎直的狀態(tài)使“口字旁”富于變化。
3．教師示范書寫，強(qiáng)調(diào)口字旁和右半部分的配合關(guān)系。
4.
學(xué)生寫，教師巡視指導(dǎo)。
5.
展示學(xué)生書寫，
學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。
（四）拓展延伸
中國(guó)的漢字博大精深，漢字往往給我們美的感受，讓我們大家一起跟隨著優(yōu)美的音樂(lè)欣賞書法作品吧。
1、課件呈現(xiàn)一些不同書體的作品。欣賞完后。
同學(xué)們，一支小小的毛筆就能寫出這么多千奇百怪的字，真是筆軟生奇啊!
筆軟生奇是源于東漢時(shí)期一位書法家。
2、課件呈現(xiàn)書法小故事筆軟生奇。
3、展示史老師的作品。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！
大家欣賞一下，寫字不會(huì)速成，練字要有恒心，相信在你們的堅(jiān)持下，也能寫得像老師一樣好，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，謝謝
！

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