資源簡介

《第2課
臥鉤》教學設計
教學目標：
1、技能目標：學習臥鉤寫法，掌握“心”字結構和寫法。
2、認識目標：
通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結構，培養(yǎng)學生的觀察能力，分析能力和模仿能力。
3、情感目標：
通過學習臥鉤和“心”字的寫法，讓學生在學習的寫字過程中感受文字結構的形體美,激發(fā)學生寫字興趣。
教學重難點：
教學重點：學習臥鉤和“心”字的寫法。
教學難點：臥鉤的彎度把握，“心”字的結構教學。
教學實施：
一、導入
1.導語：書法藝術真是博大精深啊！要想學好書法必需從簡單的筆畫練習開始。首先一起領略書法作品之美。播放歐體書法作品，跟著音樂一起欣賞書法之美。
2.創(chuàng)設氛圍，靜心持筆。培養(yǎng)學生良好的執(zhí)筆習慣。
二、書寫
（一）學習臥鉤的寫法
1、理解臥鉤的外形。
1）師：板書“臥鉤”，看它的外形像什么？（彎月、小船、鉤子、香蕉等）
投影出示----臥鉤的形狀。
2）讓學生觀察。可以分三段來觀察。你們看前段怎么寫？板書：（前段斜細）中段呢？板書：（中段平，漸粗）末段呢？板書：將翹，轉鋒出鉤）
2、學習臥鉤的用筆方法
1）學習臥鉤練習歌。它能幫大家更好地寫好它。投影出示：臥鉤彎彎如小船，順鋒入紙漸漸粗。船頭將翹用力鉤，鉤起尖利又寬厚。
2）觀看視頻。
3）教師示范。投影示范。（順鋒起筆，漸行漸按，先輕后重，形成弧形，左上出鉤，鉤要寬厚有力。）
4）學生書空。
3、練習臥鉤的寫法
1）生示范。誰來挑戰(zhàn)一下，嘗試寫寫，看看是否掌握了寫臥鉤的要領。生寫，師評價幾個要領并相機修改。
2）孩子們，接下來我們就要準備寫臥鉤。
3）孩子們準備開始吧。注意：兩姿，握筆姿勢，書寫姿勢（頭正身直，雙腳平放，與肩同寬）。老師巡視。一個格子寫一個，先練習練習3遍
4）展示不足的作業(yè)。
5）再練習3遍。
6）展示優(yōu)秀作業(yè)。（由輕到重，弧形自然，書寫整潔美觀）。（相機全班鼓勵）
（二）、學習“心”字的寫法
導語：看到臥鉤你最先想到的是什么字?---“心”接下來，我們學習帶有臥鉤的“心”字。
1、“心”字的演變。
2、書法家的故事：心正則筆正
3、“心”字的寫法。
1）要寫好心字，除了寫好臥鉤，還要寫好三個點，左點，挑點，右點。
2）（指導觀察）：觀察三個點的位置：左點最低處與橫中線水平。板書：水平
三個點的擺放在一條斜線上。板書：斜線。鉤在第二點與第三點中間。板書：點、鉤有序。
3）學生按正確書寫要求拼放“心”字。（充分體分心字的結構）
4）觀看視頻。
5）老師范寫。（學生伸出食指跟著書空）先寫左點（順鋒起筆）臥鉤（起筆與左點一致，寫完基本在一條水平線上，順鋒起筆，漸行漸重，左上勾出）挑點（順鋒，轉鋒，勾出）立馬寫右點，順鋒起筆，收筆提出來，與挑點相互呼應。
6）生再次書空，感受運筆方法和結構特征（教師相機再次講解指導）
7）對著字帖，學生練習三個，強調雙姿。
8）自評、師評
9）展示優(yōu)秀作業(yè)。
三、課堂小結
這節(jié)課我們學習了臥鉤、帶臥鉤的心字。我們充分感受書法藝術的博大精深。同學們，要學好書法也并不是一件難事，只要咱們在學習中能細心觀察，專心聆聽，用心書寫，一定能夠能把書法學好。請記住：心正則筆正。

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