資源簡介

氧氣的性質（2）當堂測驗
1、某集氣瓶盛有空氣，現要除去其中的氧氣得到氮氣，可用下列物質中的哪種物質在集氣瓶中燃燒（
）
A.
鐵絲
B.
紅磷
C.
木炭
D.
蠟燭
2、下列有關氧氣的敘述，正確的是（）
A、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白霧
B、硫在氧氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色的四氧化三鐵
D、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成是澄清石灰水變渾濁的氣體
3．下列化學反應屬于氧化反應，但不屬于化合反應的是（
）
A.
B.
C.
D.
4.下列關于燃燒現象的描述中正確的是
A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體
B．硫粉在氧氣中燃燒，產生大量白煙
C．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光
D．紅磷在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰
5生活中常見的下列變化沒有氧氣參加的是（）
A．電燈發光
B．動植物的新陳代謝
C．食物腐爛
D．金屬器皿銹蝕
6、現有下列物質：①氧氣②氧化鎂③水④氯酸鉀（KClO3）⑤氯化鈉，其中屬于氧化物的是：
。
7.下列關于氧氣的說法中，錯誤的是
A．氧氣能在一定條件下和磷、硫、鐵等發生反應
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣可以供給呼吸，是因為和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動
D．夏天魚池內放增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少
8.小明同學在中考實驗專項復習時發現一些燃燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同。試回答：硫在氧氣中燃燒和鐵燃燒的實驗，瓶中裝少量水的作用各是什么？____________________、_________________。
你還能想到什么實驗也需要在瓶中預先裝少量水？___________________。
9.下列反應哪些是化合反應，哪些是氧化反應，哪些既是化合反應，又是氧化反應？
（1）、硫+
氧氣
二氧化硫
（2）、鋁+
氧氣
氧化鋁
（3）、甲烷＋氧氣
二氧化碳＋水（4）氧化鈣＋水→氫氧化鈣
(5）、磷+
氧氣
五氧化二磷
（6）
氫氣＋氧氣
水
化合反應_______；氧化反應__________；既是化合反應，又是氧化反應__________
10.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現象是____________
（2）實驗開始時先點燃火柴的目的是___________
（3）若將氧氣換成空氣，則該反應__________進行(填“能”或“不能”).
11.在下列變化中：A..木炭在氧氣中燃燒，B.紅磷在氧氣中燃燒，C.鐵絲在氧氣中燃燒，D.鎂帶在氧氣中燃燒，E蠟燭在氧氣中燃燒
F.加熱水。
（1）有火焰產生的是____________；
（2）有水霧產生的是_____________；
（3）有白煙產生的是_____________；
（4）有白光產生的是______________；(共19張PPT)
春暖花開
氧氣的實驗室制法(3)+氧氣的性質拓展
一：催化劑
1.在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組積極進行了更深入的探究：探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟
現
象
結
論
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。
緩慢有少量氣泡冒出
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。
迅速有大量氣泡冒出
請你設計：實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液探究實驗二：溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟
現
象
結
論
溫度越高，過氧化氫分解的速率越大
注意控制變量
其他條件相同情況下，反應物的濃度越大，反應速率越快。
分別取兩支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液，給其中一只試管放熱水中，一只試管放冷水中
放熱水的試管里有大量氣泡迅速的冒出；放冷水的試管里有少量氣泡緩慢冒出；
其他條件相同情況下
8、質量、濃度都相等的兩份過氧化氫溶液，a中加入少量二氧化錳，b中不加二氧化錳，分別同時加熱，下列圖像表示放出氧氣質量（縱坐標）與反應時間（橫坐標）的關系，其中正確的是（
）
C
一：催化劑
×
√
×
×
反應時間
氧氣質量
二、氣體制、取裝置
2.實驗室常用下列方法制取一些氣體，請從下圖中選擇合適的發生裝置填空：
B
①塊狀的硫酸亞鐵與稀硫酸反應制取硫化氫氣體，應選用
____
裝置制取；②用醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷，應選用
____
裝置制取；③用固體過氧化鈉常溫下與水反應制取氧氣，應選用
_____
裝置制取。3、幾種常見的氣體和空氣的性質見下表，根據氣體的性質回答：
空氣
甲烷
一氧化碳
一氧化氮
氨氣
標準狀況下，氣體的密度（g/L)
1.29
0.72
1.25
1.34
0.77
通常狀況下，在1體積水中溶解氣體的體積
0.033
0.02
0.018
680
①收集甲烷的方法是
_____
②只能用向下排空氣法收集的氣體是_______
③只能用排水法收集的氣體是________________
A
排水法、向下排空氣法
氨氣
一氧化碳、一氧化氮
B
B
A
氣體的密度、氣體在水中的溶解性
反應物的狀態、反應條件
二、氣體制、取裝置
發生裝置
收集裝置
5、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下，能迅速分解生成氧氣和水。觀察上圖，回答問題：（1）、錐形瓶中應該放置的藥品是
，長頸漏斗中應該加入的物質是
。（2）、寫出該方法制取氧氣的文字表達式
要想收集一瓶純凈的氧氣，應該選擇圖中的裝置
(填字母)。（3）、要想制取一瓶干燥的氧氣，可采用的裝置是
，如何驗滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，則集滿。
。（4）有如下步驟：a在錐形瓶中加入二氧化錳
b檢查裝置氣密性
c用排水法收集氣體
d從長頸漏斗中加入過氧化氫溶液
e將帶有導管的橡皮塞塞緊錐形瓶瓶口
f將收集的氧氣蓋好玻璃片正放在桌面上。制取氧氣的正確順序是：
。(5)二氧化錳在反應中作
催化劑
劑，實驗后回收二氧化錳的最佳方法_________________
。
A
B
C
D
二氧化錳
雙氧水
B
AC
baedcf
過濾、洗滌、干燥
若要從氯酸鉀制氧氣的殘渣中回收二氧化錳則需要則需要怎樣操作？______________________
過濾、洗滌、干燥
溶解
（4）氯酸鉀(KClO3)
氯化鉀(KCl)+
氧氣(O2)
（5）
氧化汞
6、制取氧氣的途徑有多種，如（1）水
通電
氫氣+氧氣（2）過氧化氫（H2O2）
二、氣體制取-定原理
水（H2O）＋氧氣（O2）
（3）高錳酸鉀（KMnO4）
錳酸鉀(K2MnO4)＋二氧化錳(MnO2)+氧氣(O2)
汞+氧氣
（6）過氧化鈉+二氧化碳
碳酸鈉+氧氣現在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，你認為應該選擇哪一個？為什么？（至少要闡明三條不同的理由）_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
選（6）、
因為反應常溫下進行不消耗能源_，吸收人呼出的二氧化碳生成氧氣變廢為寶_，安全無毒。__
（3）若用排水法收集氧氣，現將瓶內裝滿水，然后氧氣從
________端通入；若要測定收集的氧氣體積，應怎樣操作？
4、如下圖所示，該裝置有洗氣、檢驗及儲氣等多種用途。
（1）若用排空氣法收集二氧化碳，則CO2氣體應從______端進入
（2）若用排空氣法收集氫氣，則氫氣應從_______端進入
a
b
b
（4）、若瓶中裝滿水，要將其中的水排出（即將氣體儲存于瓶中），氣體應由
______
端進入
b
三、氣體制取-多功能瓶之收集氣體
將a管的水導出在量筒中
a
b
a
b
上輕，下重
7.醫院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝置
關于該裝置，下列說法不正確的是
A．b導管連接供給氧氣的鋼瓶
B．b導管連接病人吸氧氣的塑料管
C．使用該裝置來觀測是否有氧氣輸出D．使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率
三、氣體制取-多功能瓶之聯系生活
b
a
醫院在給病人輸送氧氣時，在該裝置
中盛放大約半瓶蒸餾水，長導管連接
供氧鋼瓶，短導管連接病人吸氧導氣
管。該裝置的作用是什么？
通過觀察氣泡產生的速度來確定
氧氣的輸出速度。
B
長（管）進，短（管）出
病人輸氧、洗氣、干燥、除雜、檢驗等
√
×
√
√
1、下列裝置操作圖不能用于氣密性檢查的是：(
)
6、欲鑒別空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳四種氣體，下列操作正確的是（
）
A、先用帶火星的木條，再用澄清的石灰水檢驗
B、先用燃著的木條，再用澄清的石灰水檢驗
C、先用澄清的石灰水檢驗，再用帶火星的木條
D、先用澄清的石灰水檢驗，再用燃著的木條
拓展提高
A
BD
5.右側裝置不能用氣密性檢查的是（）
氧氣的性質（1）
√
×
√
√
×
×
√
√
三、氧氣的性質--拓展
現象：
文字表達式
化學性質
比較活潑
與金屬單質反應
鐵絲在氧氣中
與非金屬單質反應
與化合物反應—蠟燭在氧氣中
劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
（具有氧化性）
鐵
+
氧氣
四氧化三鐵
Fe
O2
Fe3O4
點燃
碳在氧氣中
燃燒更旺、發白光、放熱，產生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。
現象：
文字表達式
碳
+
氧氣
二氧化碳
C
O2
CO2
點燃
現象：
文字表達式
石蠟
+
氧氣
二氧化碳+水
點燃
燃燒更旺、發出白光、有水霧產生、產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體、放出熱量
硫在氧氣中
磷在氧氣中
鎂在空氣中
銅在空氣中
現象：
文字表達式
劇烈燃燒，
發出耀眼的強光，放出熱量，生成白色固體
現象：
銅由紅變黑
文字表達式
鎂+氧氣
氧化鎂
Mg
O2
MgO
點燃
銅+氧氣
氧化銅
Cu
O2
CuO
加熱
繼續探究氧氣的化學性質
氧氣與硫的反應
1、你知道硫的俗名是什么？顏色是什么？你見過硫在空氣中燃燒嗎？
燃燒時有何現象？
2、你見過硫在氧氣中燃燒嗎？
自主探究
實驗現象對比
硫在空氣中燃燒
　
硫在氧氣中燃燒
　
發出
微弱的淡藍色火焰,放出熱量
燃燒更旺、發出明亮的藍紫色火焰、放出熱量，產生有刺激性氣味的氣體。
氧氣與硫的反應
實驗結論
氧氣能與硫發生化學反應；
硫在氧氣中燃燒比在空氣中更旺
實驗反思
吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣。
硫
+
氧氣
二氧化硫
S
O2
SO2
點燃
繼續探究氧氣的化學性質
小明同學在中考實驗專項復習時發現一些燃燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同。試回答：硫在氧氣中燃燒和鐵燃燒的實驗，瓶中裝少量水的作用各是什么？你還能想到什么實驗也需要在瓶中預先裝少量水？
防止高溫熔化物濺落，炸裂集氣瓶底。
資料：通常狀況下，在1L水中能溶解40L二氧化硫
氧氣與紅磷的反應
自主探究
1、你知道紅磷是什么色的？你見過紅磷在空氣中燃燒，但你見過在氧氣中燃燒嗎？
紅磷在空氣中點燃
　
紅磷在氧氣中點燃
　
實驗現象對比
劇烈燃燒、
發白光、產生濃厚的白煙、放熱
發出黃色火焰，產生白煙，放熱
繼續探究氧氣的化學性質
氧氣與紅磷的反應
實驗結論
氧氣能與紅磷發生劇烈反應
實驗反思
集氣瓶中為什么要放少量水？
磷
+
氧氣
五氧化二磷
P
O2
P2O5
點燃
降溫，吸收五氧化二磷，防止污染空氣
繼續探究氧氣的化學性質
三、氧氣的性質--拓展
現象：
文字表達式
化學性質
比較活潑
與金屬單質反應
鐵絲在氧氣中
與非金屬單質反應
與化合物反應—蠟燭在氧氣中
劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
（具有氧化性）
鐵
+
氧氣
四氧化三鐵
Fe
O2
Fe3O4
點燃
碳在氧氣中
燃燒更旺、發出白光、放熱，產生能使澄清的石灰水變渾濁氣體
現象：
文字表達式
碳
+
氧氣
二氧化碳
C
O2
CO2
點燃
現象：
文字表達式
石蠟
+
氧氣
二氧化碳+水
點燃
燃燒更旺、發出白光、有水霧產生、產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體、放出熱量
硫在氧氣中
磷在氧氣中
鎂在空氣中
銅在空氣中
現象：
文字表達式
劇烈燃燒，
發出耀眼的強光，放出熱量，生成白色固體
現象：
銅由紅變黑
文字表達式
燃燒更旺、發出明亮的藍紫色火焰、放熱，產生有刺激性氣味氣體
現象：
文字表達式
現象：
文字表達式
劇烈燃燒、
發白光、產生濃厚的白煙、放熱
鎂+氧氣
氧化鎂
Mg
O2
MgO
點燃
銅+氧氣
氧化銅
Cu
O2
CuO
加熱
表達氧化反應與化合反應的關系
氧化
反應
化合
反應
交叉關系
四：反應類型
五：物質的分類
物質
純凈物
混合物
單質
化合物
金屬
非金屬
將下列物質填在相應類別的后面：O2、Cu、CO2、KMnO4、MgO、空氣、鹽酸
氧化物
其他
O2
Cu
CO2
MgO
KMnO4
空氣、鹽酸氧氣實驗室制法（3）
當堂檢檢測答案
1.在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組積極進行了更深入的探究：
探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟
現
象
結
論
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液，
然后加入少量二氧化錳。
緩慢有少量氣泡冒出
相同條件下，反應物的濃度越大，反應速率越快。
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液，
然后加入少量二氧化錳。
迅速有大量氣泡冒出
請你設計：
實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二：溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟
現
象
結
論
分別取兩支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液，給其中一只試管加熱
加熱的試管里有大量氣泡迅速的冒出；沒加熱試管里有氣泡緩慢冒出；
溫度越高，過氧化氫分解的速率越大
2.實驗室常用下列方法制取一些氣體，請從下圖中選擇合適的發生裝置填空：
A
B
①塊狀的硫酸亞鐵與稀硫酸反應制取硫化氫氣體，應選用
B
裝置制取；
②用醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷，應選用
A
裝置制取；
③用固體過氧化鈉常溫下與水反應制取氧氣，應選用
B
裝置制取。
3、幾種常見的氣體和空氣的性質見下表，根據氣體的性質回答：
?
空氣
甲烷
一氧化碳
一氧化氮
氨氣
標準狀況下，氣體的密度（g/L)
1.29
0.72
1.25
1.34
0.77
通常狀況下，在1體積水中溶解氣體的體積
0.033
0.02
0.018
680
①收集甲烷的方法是
__排水法、向下排空氣法___
②只能用向下排空氣法收集的氣體是
氨氣
③只能用排水法收集的氣體是一氧化碳、一氧化氮
4.如下圖所示，該裝置有洗氣、檢驗及儲氣等多種用途
（1）若用排空氣法收集二氧化碳，則CO2氣體應從_a_____端進入
（2）若用排空氣法收集氫氣，則氫氣應從__b_____端進入
（3）若用排水法收集氧氣，現將瓶內裝滿水，然后氧氣從
b
________端通入；若要測定收集的氧氣體積，應怎樣操作？將a管導出的水在量筒中
（4）、若瓶中裝滿水，要將其中的水排出（即將氣體儲存于瓶中），氣體應由
b
端進入。
A
B
C
D
5、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下，能迅速分解生成氧氣和水。觀察上圖，回答問題：
（1）、錐形瓶中應該放置的藥品是
二氧化錳
，長頸漏斗中應該加入的物質是
雙氧水
。
（2）、寫出該方法制取氧氣的文字表達式
，要想收集一瓶純凈的氧氣，應該選擇圖中的裝置
AB
(填字母)。
（3）、要想制取一瓶干燥的氧氣，可采用的裝置是
AC，如何驗滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，則集滿。
。
（4）有如下步驟：a在錐形瓶中加入二氧化錳
b檢查裝置氣密性
c用排水法收集氣體
d從長頸漏斗中加入過氧化氫溶液
e將帶有導管的橡皮塞塞緊錐形瓶瓶口
f將收集的氧氣蓋好玻璃片正放在桌面上。制取氧氣的正確順序是：
baedcf
。
(5)二氧化錳在反應中作
催化劑
劑，實驗后回收二氧化錳的最佳方法
過濾、洗滌、干燥
。
6、制取氧氣的途徑有多種，如（1）水
通電
氫氣+氧氣
（2）過氧化氫（H2O2）水（H2O）＋氧氣（O2）
（3）高錳酸鉀（KMnO4）錳酸鉀(K2MnO4)＋二氧化錳(MnO2)+氧氣(O2)
（4）氯酸鉀(KClO3)
氯化鉀(KCl)+
氧氣(O2)
（5）
氧化汞
汞+氧氣
（6）過氧化鈉+二氧化碳????
?
碳酸鈉+氧氣
現在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，你認為應該選擇哪一個？為什么？（至少要闡明三條不同的理由）__反應常溫下進行不消耗能源___、__吸收人呼出的二氧化碳生成氧氣變廢為寶____維持潛水艇的空氣平衡____、。
8、質量、濃度都相等的兩份過氧化氫溶液，a中加入少量二氧化錳，b中不加二氧化錳，分別同時加熱，
下列圖像表示放出氧氣質量（縱坐標）與反應時間（橫坐標）的關系，其中正確的是（C）

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