資源簡介

(共28張PPT)
第七課
尊重自由平等
第二框
自由平等的追求
新課引入
“如果我們探討，應該成為一切立法體系最終目標的全體最大的幸福究竟是什么，我們便會發現它可以歸結為兩大目標：即自由與平等。自由，是因為一切個人的依附都要削弱國家共同體中同樣大的一部分力量；平等，是因為沒有它，自由便不能存在。”
《社會契約論》
——盧梭
自主學習
請同學們自主學習P95-P99頁課本，并解決以下問題：（時間3分鐘）
1.我們應該如何珍視自由？
2.我們應該如何踐行平等？
3.什么是特權？如何反對特權？
運用你的經驗
田某的“自由”
八年級學生田某經常上學遲到，不按時完成作業，老師督促他，他卻說：“什么時間上學、做不做作業是我的自由。”田某有時抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由。”
請對田某的言行進行評價
田某對自由的認識是錯誤的，也是違法的。如果不懸崖勒馬，發展下去可能會導致犯罪。只有在法制體制下人民才能夠充分享有自由；而法律是自由的體現。我們應遠離不良行為，珍惜受教育權利，做珍視自由的典范。
新課學習
珍視自由
珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。
開展法律知識講座進社區活動有什么意義？
讓人們知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利，更加珍惜憲法和法律賦予的權利。
網絡暴力
探究與分享
學生閱讀教材102頁材料內容回答下列問題
（1）請你評論唐某的言行。
（2）若你是關某，面對此事你會怎么做？
（1）唐某辱罵他人，并虛構事例污蔑他人，是不禮貌的，也是違法的。
（2）以法律手段維護自己的合法權益。
我們應該如何珍視自由？
1.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。為此我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。
2.珍視自由，必須依法行使權利
踐行平等
陳云拒絕新軍裝
1944年，陳云主持陜甘寧邊區財政經濟和供給保障工作。由于身體不好，出汗多，他穿的軍裝破的快，打了不少補丁。管后勤的同志看到后，打電話通知有關部門送給陳云一套新軍裝。陳云知道后，非常嚴肅地對這位同志說：“你是只給我發軍裝，還是給陜甘寧所有的同志都發？現在不到發軍裝的時候，任何人都不能例外。”
歷史背景：當時一方面面臨著國民黨的經濟封鎖，另一方面抗日戰爭處于局部反攻的關鍵時期，更需要發揚艱苦奮斗的精神和作風。
1944年陳云任西北財經辦事處
副主任兼政治部主任
小組討論并完成以下幾個問題：什么是特權?你能舉幾個關于特權的例子嗎？這些特權會帶來什么危害？陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？
特別的權利，不一定大，但可以讓你不用遵守法律規定的或大家認同的規矩。
特權食品
特權住房
特權車輛
特權醫療
特權是平等的大敵
只享受權利不履行義務
以權謀私
只利用社會關系追逐一己之力，逃避法律制裁
特權
權利
踐行平等，就要反對特權。特權是平等的大敵。現實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。每個公民都應該平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。
教育意義
（1）踐行平等，就要反對特權
我們應該如何踐行平等？
1.踐行平等，就要反對特權
啥是特權
咋樣反對
特權
含義：就是法律、制度規定之外的特殊權利。
表現：現實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。
如何反對特權？
1.法律的尊嚴和權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。
2.毎個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。
探究與分享
仔細觀察教材103—104頁的漫畫內容回答下面的問題
漫畫反映了怎樣的社會現象？
第一幅圖是身高歧視，第二幅圖是性別歧視，第三幅圖是院校歧視，這三幅圖都反映的是就業歧視。
法律面前人人平等
農民工坐公交遭時髦老太指責：穿得臟就該走路回家
“你穿得這么臟，就不應該坐公交車，應該自己走路回家！”近日，825路公交車上，一名老太呵斥身旁風塵仆仆的農民工，指責其影響市容。當時車上的其他乘客無不對這名老太的話感到憤怒，“真正影響市容的是這名老太！”該事件被網友上傳到新浪微博，經重慶商報官方微博轉發，引來眾多網友關注。
女士(圈內)在指責農民工
農民工大哥只坐了一半的身子
結合新聞材料，評析老太太的做法。
老太太的做法是錯誤的。我們應該平等對待他人的合法權利。每個人都有平等的生存權利、發展權利和追求幸福的權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。
20年女性變化
（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。
每個人都有平等的生存權利、發展權利和追求幸福的權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。
面對前述就業歧視等不平等現象，我們應該怎么做？
討
論
（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。
（4）實現人與人之間的平等，是人類的美好夢想，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。
課堂小結
快速瀏覽課文內容，說說學習本課有何收獲。
課堂練習
1.八年級學生田某經常上學遲到，不按時完成作業，老師督促他，他卻說：“什么時間上學、做不做作業是我的自由。”對田某觀點的理解，正確的是（
）
A.受教育是公民的權利，可以放棄權利
B.權利就等于自由，是否放棄取決于自己
C.受教育既是公民的權利，又是公民的義務，田某是錯誤的
D.上學遲到，不按時完成作業是小事，田某是正確的
C
2.珍視自由，就是要（
）
①珍惜憲法和法律賦予我們的權利
②樹立守法光榮、違法可恥的法治意識
③擺脫限制,無拘無束
④嚴格依照憲法和法律的規定行使權利
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
A
3.認真觀察下邊漫畫，漫畫反映現實生活中某些人（
）
①利用手中的權力以權謀私
②利用社會關系追逐一己之利
③存在特權意識和做法
④違背了平等要求
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
D

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