資源簡介

一.地震發生：2010年4月14日19時49分,在 北緯33．2度，東經96．6度的我國青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發生7．1級強烈地震。地震造成2187人遇難，失蹤80人，受傷12135人，其中重傷1434人；15000戶民房倒塌，10萬災民需要轉移安置 ( http: / / action.utops.cc / click.jsp adsId=246&adsLeagueId=5&adsUserId=188&siteId=377&siteLeagueId=5&siteUserId=277&scId=2&adsType=2&prices=1.32&checkCode=bf5d5d01a1bbdd281bf260df1ef0df55_122.226.213.9&click=1&url=http%3A / / / main.asp&v=0&keyword=%u5B89%u7F6E&s=http%3A / / / GB / 11381974.html&rn=973739---2010-4-22-10:15:33" \o "%u6C34%u661F%u5BB6%u7EBA @utops.cc" \t "_blank )。
1、青海省的簡稱、行政中心、民族分布和人口狀況分別是怎樣的？
簡稱：青；行政中心：西寧。民族分布：少數民族分布較多的省份之一。人口稀少，技術人才不足。
2、青海省的自然條件是怎樣的
(1)地理位置：青海省位于我國的西部地區，與甘肅、新疆、西藏、四川四個省區相連，是內陸省。
（2）地形：青海省位于我國第一階梯的青藏高原上。
（3）氣候：青海省位于我國非季風區，屬于高原山地氣候。
（4）河流：青海省是我國長江、黃河的發源地。
3、青海省的經濟條件是怎樣的 發展經濟有哪些自身的優勢？
青海省屬于我國西部地區，交通不便，經濟相對落后、資金短缺，生活水平較低。
有廣袤的土地、壯美的山川、豐富的資源、獨特的民族風情、燦爛的歷史文化。
5、國家為促進青海省等地區發展，實現的一項戰略是什么？有什么意義？
西部大開發戰略。將青海省等地區的資源優勢轉化為經濟優勢，逐步縮小東西部發展水平的差距，實現共同富裕。
6、青海省哪些自然資源豐富？有利于發展什么產業？這體現了什么原則？
礦產能源資源、草原資源豐富。能源工業、畜牧業。因地制宜。
7、青海省位于浙江省的什么方向？地震震中在北緯33．2度，東經96．6度，是依據什么確定的？
西北方向。經緯網定向法。
8、地震使玉樹地區人民的哪些權利受到侵害？
生命健康權，財產所有權。
9、地震區位于哪個地形單元？處于第幾階梯？
青藏高原。第一階梯。
10、地震會造成哪一方面的環境問題？有何危害？
生態破壞。會阻礙經濟和社會的可持續發展，造成人員的傷亡，財產損失，嚴重影響人民正常的生產生活和社會的穩定。
11、4·14地震發生時，玉樹地區人民遇到了什么問題？人們會作出哪兩種不同的選擇？為什么？
挫折。（1）聽天由命，不知所措；（2）與命運抗爭，堅強勇敢。
原因：挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨礪，增長才干和智慧。意志堅強的人具有意志品質的自覺性、果斷性、自制力和堅韌性。
二、抗震救災：（一）黨中央領導同人民在一起抗震救災（1）4月14日，在美國華盛頓的國家主席胡錦濤，獲知青海省玉樹發生7．1級強烈地震后，即召開緊急會議，并作出提前回國的決策。4月15日，進行完10多場密集的雙邊和多邊活動，訪問巴西后，經過近25個小時的跨洋飛行于4月17日14時20分回到北京，當天下午16時主持召開了中央政治局常委會會議，研究部署抗震救災工作。18日趕赴玉樹地震災區，實地指導抗震救災工作。胡錦濤表示，抗震救災第一位的任務是搶救被困人員。（2）根據中央指示精神，國務院迅速成立抗震救災總指揮部。國務院總理溫家寶飛赴災區，實地考察災情，指導抗震救災工作。
1.胡錦濤主席展開密集外交活動有怎樣的國際意義
有利于推動建立公正、合理的國際政治經濟新秩序，有利于實現各國人民對和平、穩定、繁榮的新世界的美好追求,有利于世界的和平和發展.
2.胡錦濤主席立即作出提前回國的決策,這體現了哪種意志品質
意志品質的果斷性
3.胡錦濤主席跨洋飛行的“洋”，是指哪一個大洋？在開辟新航路時，哪位航海家穿越了這個大洋？
太平洋。麥哲倫。
4.胡錦濤、溫家寶等中央領導趕赴災區指導抗震救災，說明了什么？
黨和政府自覺實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，以人為本，執政為民，立黨為公。
5.中央領導作出＂抗震救災第一位的任務是搶救被困人員＂的指示，其原因是什么？
人身權利角度：公民享有生命健康權．生命健康權是公民最根本的、首要的人身權利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎；關愛他人的生命健康。
人民地位角度：在我國，人民當家作主，國家的一切權力屬于人民。
指導思想角度：實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，以人為本，執政為民，立黨為公。
和諧社會角度：傳承中華傳統美德，構建公平正義、誠信友愛、安定有序的和諧社會。
6.中央領導作出＂抗震救災第一位的任務是搶救被困人員＂、＂第一位的工作是救人＂的指示符合我國古代哪位思想家的什么思想
孟子;“民貴”思想
7.“第一位的工作是救人。只要有一絲希望，就要盡百分努力，堅持下去，決不放棄。”這需要哪種意志品質？
意志品質的堅韌性
8.黨中央號令“只要我們發揚偉大抗震救災精神，就一定能夠奪取抗震救災斗爭的勝利！”為什么
偉大抗震救災精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝地震困難的不竭力量之源。
（二）社會各界奉獻愛心：（１）“情系玉樹，大愛無疆——抗震救災大型募捐活動特別節目”20日晚在中央電視臺1號演播大廳舉行。晚會共募得善款21.75億元人民幣，金額超過了2008年央視汶川地震募捐晚會募得的15.14億元。（２）全國人民無私的援助，如香港各界捐獻4243萬元善款。曾在汶川地震后捐款上億而被譽為“中國首善”的企業家陳光標，此次又捐款1000萬元。知名書畫家范曾捐款1000萬元。讓災區廣大干部群眾從廢墟中一步步站起。
１．社會各界的愛心行動體現了民族精神的哪些內容？說明了什么？
內容：愛國主義、團結統一、勤勞勇敢、自強不息。
說明：民族精神是民族的魂，是民族文化的精髓。民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵和困難的不竭力量之源。中華民族有一種昂揚向上的民族精神，具有高尚的民族品質、堅定的民族志向、遠大的民族理想，有巨大的凝聚力，成就偉業，自立于世界民族之林。
２．青少年應如何自覺承擔起弘揚和培育中華民族精神的責任和義務？
最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
３．社會各界的愛心行動自覺承擔起哪些社會責任？這有何意義？
社會責任：關愛社會；主動為國分憂，勇擔重任，與國家共渡難關；參與社會公益活動。
意義：有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活；在參與公益活動中，既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得到提升。
４．企業家陳光標、畫家范曾具有哪些社會責任意識？他們的愛心行動對你有何啟示？
“國家興亡、匹夫有責”的責任意識；“熱心公益、服務社會”的奉獻意識。
認識到自己所扮演的角色，盡到自己的責任，發揚不言代價與回報的奉獻精神，做負責任的公民。
5.企業家陳光標、畫家范曾各捐款1000萬元,這行使的是哪種經濟權利中的什么權利
財產所有權;財產處分權、
6.社會各界的愛心行動自覺踐行了哪些優秀的道德品質 這樣做有什么作用
自覺履行“愛國守法、團結友善、敬業奉獻”的公民基本道德規范；傳承了天下興亡、匹夫有責和厚德載物、道濟天下的傳統美德；自覺踐行社會主義核心價值體系。
提高思想道德水平和境界，培養文明道德風尚，增強社會責任感,促進精神文明發展，構建和諧社會。
7.從公平正義角度評析社會各界的愛心行動.
奉獻愛心的社會各界人士有公平合作意識和自覺遵守社會制度和規則為榮的意識，自覺維護社會公平正義。面對不公平行為，對受害者伸出援助之手;看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為，及時對受害者給予聲援和救助。
8.臺灣同胞支援玉樹抗震救災,說明了什么？
（1）民族精神是民族的魂，中華民族有強大的凝聚力，弘揚了團結統一、自強不息的中華民族精神
（2）主動承擔社會責任,傳承天下興亡，匹夫有責和厚德載物、道濟天下的傳統美德，各民族團結互助，崇尚公平、見義勇為
（3）民族文化是民族的根，民族精神是民族文化的精髓，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中，繼承中華民族優秀傳統文化（4）兩岸同胞血脈相連，血濃于水的兄弟，希望祖國統一
（三）志愿者，在玉樹行動：到18日18時，成都市團組織共招募青年志愿者7187名，派遣青年志愿者1262人次在成都市各家醫院為玉樹傷員救治提供藏漢語翻譯、心理干預等服務，3895名志愿者共獻血132萬毫升。高原苦寒之地，環境的艱苦動搖不了的信念： “唐古拉”是來自浙江嘉興的志愿者，家里辦有電扇廠，離開就意味著生意暫停，但在妻子的支持下，他買了1000多元的藥品就直奔玉樹，將藥品交到青海省人民 ( http: / / action.utops.cc / click.jsp adsId=412&adsLeagueId=5&adsUserId=1&siteId=384&siteLeagueId=5&siteUserId=310&scId=1&adsType=98&prices=1.51&checkCode=6f1ed6425b0e50be4906a5dc9af99bbd_222.73.161.244&click=1&url=http%3A / / www.foho.cc / totole / index.html&v=0&keyword=%u4EBA%u6C11&s=http%3A / / china. / 4352 / 2010 / 04 / 24 / [email protected]&rn=279720---2010-4-25-21:10:39" \o "%u52A8%u6F2B_1 @utops.cc" \t "_blank )醫院,并成為中國志愿者團隊——藍天救援隊隊員，工作基本就是挖人和帶醫療隊下鄉巡診。
1.從法律和心理角度分析志愿者的行動.
(1)法律角度：法制觀念強,關愛他人的生命和健康，維護他人的生命健康權。
(2)心理角度:有自強精神,實現人生價值;意志堅強, 戰勝挫折和困難，實現人生目標。
2.志愿者具有哪些精神？要有哪些良好素質？
精神：不言代價與回報的奉獻精神（最重要的精神）；以愛國主義為核心的中華民族精神；以改革創新為核心的時代精神；以集體主義為核心的團隊精神；艱苦奮斗精神。
素質：思想道德素質、科學文化素質、健康素質、法律素質、心理素質。
3.志愿者承當了哪些社會責任？
關愛社會；維護國家尊嚴；主動為國分憂，勇擔種任，與國家共渡難關；參與社會公益活動。
4.你也許不是志愿者，但你可以為災區人民做什么？
積極參加幫助災區人民的社會公益事業，發動身邊的人積極參加，奉獻愛心；通過書信等形式慰問災區人民，向他們表示崇高的敬意等。
5.學習志愿者，日常生活中你怎么做？（你在日常生活中是如何傳遞愛心的？）
幫助困難同學；乘坐公交車主動給老人、小孩讓座；參加清除白色污染的公益活動；無償獻血。
6.當你見到從玉樹災區回來的志愿者時,你最想與他們說什么
如有了你們的愛心，災后的玉樹會更堅強。
7.如果你是一位志愿者,在藏漢語翻譯時,應注意什么問題 為什么
尊重各民族的語言文字.維護國家統一和民族團結是公民的義務.
8.作為志愿者,對玉樹傷員進行心理干預主要是解決什么心理問題 列舉一個進行心理干預的有效方法.
挫折,它使人們前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理.自我疏導.
9. “唐古拉”的愛心行動得到妻子的支持,說明了什么
只有人人都認識到自己扮演的角色,盡到自己的責任,才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活；在參與公益活動中，既承擔著社會責任,又在幫助他人,并使自身的價值在奉獻中得到提升。
10. “唐古拉”把1000多元藥品交到青海省人民 ( http: / / action.utops.cc / click.jsp adsId=412&adsLeagueId=5&adsUserId=1&siteId=384&siteLeagueId=5&siteUserId=310&scId=1&adsType=98&prices=1.51&checkCode=6f1ed6425b0e50be4906a5dc9af99bbd_222.73.161.244&click=1&url=http%3A / / www.foho.cc / totole / index.html&v=0&keyword=%u4EBA%u6C11&s=http%3A / / china. / 4352 / 2010 / 04 / 24 / [email protected]&rn=279720---2010-4-25-21:10:39" \o "%u52A8%u6F2B_1 @utops.cc" \t "_blank )醫院,該醫院依法享有1000多元藥品的什么權利
財產所有權.
(四)老師責任重于泰山：（1）在地震中，玉樹縣第一民族中學830多名師生，無一人傷亡。前震讓副校長嚴力多德警覺，他和4位值班老師跑到學生宿舍，挨個叫學生起床，告知學生不要到教學樓上自習，都到操場上去讀書。水壩要潰壩，校長布周才仁組織全校轉移到半山腰，確認水壩安全后，才返回校園。（2）回族拜永明老師沖進了搖擺的教學樓，背起因磚塊脫落砸中右腿而動彈不得的陳云才跑出了大樓，卻把妻子和剛剛過滿月的女兒丟在了身后的家中。
1.玉樹縣第一民族中學的老師履行了對未成年人的什么保護中的哪些內容
學校保護;對未成年人的生命安全的保障,不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。
2.拜永明老師的行為為什么使我們感動？（拜永明老師具有哪些優良品質？）
（1）民族精神角度：弘揚了愛國主義、團結統一、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
(2)道德角度：自覺履行“愛國守法、團結友善、敬業奉獻”的公民基本道德規范；傳承了奮不顧身、舍生取義的傳統美德；自覺踐行社會主義核心價值體系。
(3)社會責任角度：認識到自己所扮演的角色，盡到自己的責任，發揚不言代價與回報的奉獻精神，做負責任的公民。
(4)公平正義角度：有公平合作意識與以自覺遵守社會制度和規則為榮的意識，自覺維護社會公平正義。面對不公平行為，對受害者伸出援助之手，面對非正義行為，及時對受害者給予聲援和救助。
(5)法律角度：法制觀念強,關愛他人的生命和健康;自覺履行學校保護的責任,保障學生的生命安全。
(6)心理角度：有自強精神,有堅強的意志，具有意志品質的自覺性、果斷性。
3.拜永明老師的行為對你有何啟示？（你應向拜永明老師學習什么？）
認真學習，立志成才，把英雄的精神轉化為自己的行動上，從小事做起，從現在做起。自覺踐行道德,做有道德的人；增強社會責任感，做負責任的公民；自覺維護社會公平正義,做有正義感的人；提高法律素質，做守法的人；培養良好的心理素質,做自強的、意志堅強的人。
（3）你準備用哪些形式來宣傳拜永明老師的救人事跡？
看拜永明老師救人事跡材料；寫文章、日記宣傳拜永明老師的救人事跡等。
4.玉樹縣第一民族中學全體師生攜手并肩逃過地震安然無恙，展現出怎樣的民族關系？
團結互助和諧的民族關系
三、尊重生命是人間最溫暖的情感：國務院決定于4月21日舉行全國哀悼活動，全國和駐外使領館下半旗志哀，停止公共娛樂活動。屆時，在半垂的國旗下，全國各族人民以自己的方式表達對青海玉樹地震遇難同胞的深切哀悼。
1.舉行全國哀悼活動的目的是什么
向逝者致哀，向生者致敬。愿玉樹不倒，愿中國堅強。
2.舉行全國哀悼活動體現了怎樣的執政理念
以人為本,執政為民
3.舉行全國哀悼活動符合我國古代哪些學派的什么思想
儒家的“仁”的思想和“民貴”的思想;墨家的“兼愛”的思想
4.舉行全國哀悼活動是對死者的哪些權利的尊重
生命健康權、人格尊嚴權
5.舉行全國哀悼活動充分體現了人民在國家中的什么地位
人民當家作主,國家的一切權力屬于人民.
6從正義角度說明國家設立國哀日,哀悼玉樹死難者.
（1）公正的實現，必須有正義的制度來保證：制度的正義性在于，它的程度與規則不是為少數人制度的，而是為所有社會成員的利益制定的；（2）正義是人類良知的聲音，社會的發展需要正義；國家設立國哀日有利于維護正義，構建和諧社會。
7.你應以怎樣的心情和態度參加哀悼活動的
莊嚴、沉痛、哀傷
四、重建玉樹:(1)青海玉樹地震災區將于４月底實現學校復課。4月17日，玉樹孤兒學校率先復課；
在玉樹州孤兒學校的板房教室里，胡錦濤拿起粉筆在黑板上寫下：“新校園，會有的！新家園，會有的！”并領著孩子們大聲朗讀.(2)玉樹地震遇難者每人給予8000元撫恤金補償，三孤人員(孤兒、孤老、孤
殘)按每人每月1000元補償（3）玉樹災后重建規劃方案上報到國務院,恢復重建工作按照科學、依法、統籌的要求，專家組開展災后評估工作，為災后重建創造條件。
1.玉樹地震災區在安全板房教室里快速復學維護了學生的哪些權利
生命健康權、受教育權。
2.復學的學生應怎樣快速投入到學習中去？
(1)心理角度：培養自強品質,磨礪堅強意志，做意志堅強的人，消除因地震帶來的消極心理，戰勝挫折和困難，實現人生目標
(2)社會責任角度：增強社會責任感，做負責任的公民，肩負起振興中華、鑄造民族輝煌的歷史使命
(3)法律角度：增強法制觀念，做守法的公民,珍惜受教育權利,自覺履行受教育義務。
3.胡錦濤領著孩子們大聲朗讀“新校園，會有的！新家園，會有的！”,這有利于消除孩子們哪些消極心理 符合我國古代的什么思想
憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；一切事物都有對立面，對立的雙方能相互轉化
4.“新校園，會有的！新家園，會有的！”,為什么
（1）我國經濟發展,綜合國力增強(2)有優越的社會主義制度和黨的正確領導
(3)有全國人民的支持和地震災區人民的艱苦奮斗(4)有偉大的中華民族精神.
5.國家為什么有能力對受災群眾進行補助 符合怎樣的發展觀
改革開放以來,我國經濟發展,綜合國力增強.科學發展觀.
6.確保救災資金及時劃撥，及時發放到受災群手中,政府和公民應怎樣做
政府做到依法行政;公民積極行使監督權.
7.專家組開展災后評估,需要使用哪些社會調查方法
實地調查法;文獻調查法.
8.恢復重建工作按照科學、依法、統籌的要求，請你提兩條以上的建議.
(1)重建注意保留玉樹原本的風采;(2)重建注重抗震設計;(3)重視建筑精巧的安排和設計,美化環境
9.在“國難”面前，我們應承當的責任是什么？
主動為國分憂，勇擔重任，與國家共渡難關。
10.你能為抗震救災做什么？
捐款捐物；無償獻血；悼念死難同胞，在網絡上聲援災區人民。
11.全國上下齊心抗震救災，說明了什么？
中國共產黨落實科學發展觀，立黨為公,執政為民;社會主義制度的優越性；中華民族有強大凝聚力；民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂；社會需要公平正義;一方有難、八方支援。
12.溫總理赴災區指導抗震救災，提出建設一個新玉樹，體現了哪些傳統美德？
敬業樂群、公而忘私；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；鞠躬盡瘁、死而后矣。
13.取得抗震救災勝利的原因是什么？
我國經濟發展，綜合國力增強。中國共產黨的正確領導。弘揚中華民族精神和時代精神。全國人民的艱苦奮斗。依靠科技，發揮了社會主義制度的優越性。人民解放軍的先鋒作用。國際社會的支持
14.你是通過哪些社會調查方法獲取這次抗震救災的情況的？
查閱資料法、訪問調查法。
15.假如你也碰到突發災害，你該怎么做？
法律角度：積極行使生命健康權，珍愛生命，維護健康。使自己處于安全環境。關愛他人的生命和健康，幫助他人行使生命健康權。
心理角度：培養自強品質,磨礪堅強意志，做意志堅強的人，消除因地震帶來的消極心理，戰勝挫折和
困難，實現人生目標
自身角度：學會自救和自我保護；以頑強的精神，使自己得到救助。
16.請你為重建災區，恢復生產、生活出二個點子。
因地制宜、發展經濟；實施可持續發展戰略，植樹造林，美化環境。
17.抗震救災勝利的啟示有哪些
國家：堅持中國共產黨的領導，弘揚中華民族精神，落實科學發展觀，堅持中國特色社會主義理論體系，發揮社會主義制度的優越性。
公民：做負責任的公民，自覺承擔社會責任，踐行社會主義核心價值體系，培養自強品質,磨礪堅強意志,不懼挫折;學會合作。
六.練習
1、畫面一、溫總理說傾全國之力，支援抗震救災。
畫面二、在“情系玉樹，大愛無疆”的賑災晚會上，許多明星把一捆捆、一包包善款放進賑災箱中，體現了他們的無疆大愛。
畫面三：玉樹的一名教師在地震襲來時，不顧左腳被砸骨折，用雙手在廢墟中刨挖被困學生，直到右手骨折為止…
（1）政府為什么能傾全國之力支援抗震救災？
落實科學發展觀，以人為本；自覺實踐“三個代表”，執政為民。
（2）政府如何傾全國之力，抗震救災？
加強領導,發宏觀調控，做到依法行政。
（3）確保救災款物到家到戶到位維護了公民什么權利？
財產所有權
（4）畫面二告訴我們應承當起哪些社會責任？
關愛社會；主動為國分憂，勇擔種任，與國家共渡難關；參與社會公益活動。
（5）畫面三對我們實現自身價值有何啟示？
做負責任的人,發揚不言代價與回報的奉獻精神；自覺承當社會責任；做正義感的人,見義勇為，及時對受害者給予聲援和救助，維護正義；做守法的人,關愛他人的生命和健康，維護他人的合法權益; 做有道德的人,弘揚民族精神,傳承奮不顧身、舍生取義的中華傳統美德,踐行社會主義核心價值體系。
2.在玉樹抗震救災中，充分顯示了中華民族的強大凝聚力。
（1）對增強我國民族凝聚力具有關鍵作用的是什么經濟形式？其地位是什么？
國有經濟。國民經濟的主導力量。
（2）為什么中華民族具有強大的凝聚力？
中華民族具有昂揚向上的民族精神，具有高尚的民族品質。堅定的民族志向，遠大的民族理想。
（3）中華民族強大凝聚力的集中體現是什么？為什么？
中華民族精神。民族精神是民族文化的精髓，民族精神是民族的魂；中華民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上，團結互助，戰勝強敵和困難的不竭力量之源。
（4）怎樣進一步增強中華民族的凝聚力？
弘揚和培育中華民族精神，傳承中華傳統美德；了解、繼承并弘揚中華民族的優秀傳統文化；加強精神文明建設，發展先進文化，發揮國有經濟的作用。
3.12歲的女孩卓瑪昂文，自己搬開壓在腿上的石塊，拖著斷腿單腳跳出廢墟，為的只是找人來救被壓在圍墻下面同學。從遇到地震被壓在墻下，到自己一個人搬開石塊又單腳跳出來找人去救同學，都沒掉過一滴眼淚。聽到朋友的死訊后，在醫院的卓瑪昂文才開始哭了。她告訴記者，“我現在最大的愿望就是能早點上學。”
（1）從自救到營救同學,卓瑪昂文都沒掉過一滴眼淚,從法律和道德角度加以分析.
法律角度：積極行使生命健康權，注意自身的生命安全和健康;關愛他人的生命與健康，維護他人的生命健康權。
道德角度: 傳承奮不顧身、舍生取義的傳統美德,自覺履行了團結友善的基本道德規范
（2）卓瑪昂文的“哭”，體現了應對挫折的哪種有效方法？
合理宣泄法
（3）卓瑪昂文說“我現在最大的愿望就是能早點上學。”表明了她自覺履行什么義務？
受教育義務
（4）上學對卓瑪昂文成長有什么作用？
上學接受教育，是卓瑪昂文成長和發展的基礎；接受良好的教育已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。
（5）學習卓瑪昂文，有利于提高你的哪些素質？
法律素質、思想道德素質、科學文化素質、心理素質。
就業問題：就業是民生之本。保障民生的第一件大事，就是保障就業。
1.從人口角度分析我國就業難的原因？
我國人口數量大，加重就業壓力；人口素質偏低，增加了就業難度。
2. 我國就業難說明了什么？
（1）我國處于社會主義初級階段，生產力水平低。
（2）我國社會主要矛盾沒有解決，社會還不和諧。
3. 解決我國就業難途徑是什么？
（1）沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。（根本途徑）
（2）堅持和完善社會主義市場經濟和基本經濟制度。
（3）加強職業技能培訓，提高就業能力。
4.目前我國技術工人特別是技師，高級技術就業易，這對你今后的發展有哪啟示？
認真學習，提高自身素質，學有專長，注重技能。
5.促進就業，政府應發揮什么作用？
宏觀調控。
6.國家對未成年人就業有哪些特殊保護？目的是什么？
禁止用工單位招用未滿16周歲的未成年人，禁止使用童工；禁止按排未成年人從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動，目的是保護未成年人的生命健權。
7.從黨的指導思想角度分析為什么要促進就業？
實踐“三個代表” 重要思想，落實科學發展觀。
8. 為了順利走上工作單位，你有何打算？
認真學習，豐富知識，參加實踐，掌握本領，學有所長，適應社會（言之有理即可）
練習：妥善安排大學生就業是擺在我們面前的一項非常重要的任務。希望大學生能夠自主創業，我們給大學生就業制定了許多優惠政策。
⑴我國哪些政策有利于大學生就業？
改革開放，以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度；以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度；鼓勵支持引導非公有制經濟發展；社會主義市場經濟；鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來。
（2）促進就業關系到社會的公平正義，社會的公平正義需要什么來支撐和維護？
正義的制度；有正義感的人。
（3）從兩個角度說明如何解決就業難。
以經濟為中心，堅持改革開放，把發展生產力放在首位；實施科教興國戰略，優先發展教育；實行計劃生育。
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