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路橋區2007年歷史與社會思想品德復習（之三） 路橋實驗中學九年級社會組
中考考點解讀
考點7、知道法律的特征a
法律是由國家制定或認可；
法律是由國家強制力保證實施，具有強制性；
法律對全體社會成員具有普遍約束力。
考點8、理解我國法律是人民意志和利益的體現b
我國社會主義國家的法律是由掌握國家政權的工人階級和廣大人民通過國家立法機關制定的，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
考點9、理解憲法與普遍的關系b
憲法的本質特征是國家的根本法，它與普通法相對稱，同屬于法律的范疇，具有法律的共性，但又與普通法不同。
內容上：憲法規定了國家生活中的根本問題，而普通法律只規定國家或社會生活中某一方面的問題。
法律效率上：憲法具有最高的法律效力，是普通法的立法基礎（母法），
而普通法不能與憲法相抵觸。
制定和修改程序上：憲法的制定，一般要成立專門委員會起草，經過全國各族人民討論，再提交全國人大審議通過；憲法的修改，由全國人民代表大會常委會或者五分之一以上的全國人大代表提議，并由全國人大以全體代表的三分之二以上的多數通過。而普通法律沒有憲法嚴格，只需要由全國人大以全體代表的過半數通過即可。
考點10、樹立憲法觀念，自覺維護憲法憲法尊嚴c
憲法就在我們身邊，憲法與我們的生活有著非常密切的關系。依法治法的核心是依憲治國。
憲法對青少年的要求：青少年要自覺學習憲法，樹立憲法觀念，自覺維護憲法的尊嚴；在日常生活中養成自覺遵守憲法的習慣，勇于同破壞憲法的行為作斗爭。
考點11：了解法律對未成年人特殊保護的基本內容（a）
1．家庭保護
（1）含義：家庭保護，要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。這能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。
（2）未成年人保護法對家庭保護的有關規定：保護未成年人的合法權益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性或者有殘疾的未成年人；應以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人。
2．學校保護
（1）含義：學校保護，要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心和合法權益實施保護。未成年人有很長時間是在學校度過的。學校的教職工對未成年人的培養教育負有重大的責任。學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
（2）未成年人保護法對學校保護的有關規定：
①學校應關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視；
②尊重未成年學生的人格尊嚴，不得對未成年學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；
③不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動；
④任何組織和個人不得擾亂教學秩序。
3．國家和社會保護
（1）含義：社會保護，要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。
（2）未成年人保護法對國家和社會保護的有關規定：
①營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當采取措施，不得允許未成年人進入。
②嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。
4．司法保護
（1）含義：司法保護，要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
（2）未成年人保護法對司法保護的有關規定：
①設立少年法庭，不公開審理未成年犯罪的案件，尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑期滿釋放的未成年人的安置工作。
②對違法犯罪的未成年人，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
考點12：學會依法保護自我（c）
依靠法律是維護自身合法權益，進行自我保護的最有效手段。
1．采用非訴訟手段
非訴訟手段，是我們維護合法權益常用的有效手段。
當不法侵害發生時，要盡快打110報警，尋求警察的幫助。當合法權益受到侵害后，可以通過向政府有關部門（如當地教育行政部門、縣人民政府），司法機關，人民團體，有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。
2．采取訴訟手段
采取訴訟手段是一般在已經采取前兩種手段而沒有達到維權目的的前提下采用的。通常就是指打官司。它是人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛程序。訴訟是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。
訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
①刑事訴訟，是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰犯罪的活動。
②民事訴訟是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。
③行政訴訟法，俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。行政訴訟是解決行政糾紛的重要途徑。
考點13：知道什么是一般違法行為(a)
1．違法行為的含義：
凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
2．違法行為的類別：
凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據其違反的法律。可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。
①行政違法行為就是違反行政管理法律法規的行為。
②民事違法行為就是違反民事法律法規的行為。
③刑事違法行為就是違反刑法的行為。
3．一般違法行為：
民事違法行為和行政違法行為的情節比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因而稱它們為一般違法行為。
考點14：理解犯罪的三個基本特征(b)
1．犯罪的含義：
犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法，并依法應受刑罰處罰的行為。
2．犯罪具有以下三個基本特征：
①犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。
②犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。
③犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然結果。
考點15：學會依法自律．善于同違法犯罪行為作斗爭(c)
1．當自己的合法權益受到侵害時，要善于運用法律武器維權，善于同侵權行為做斗爭；當國家、集體、他人的權益受到非法侵害時，我們也要加以維護。違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為，同違法犯罪斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
2．與違法犯罪作斗爭時，既要勇敢，又要機智，特別是在雙方力量懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲；面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌。了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話、檢舉揭發、正當防衛等，都是行之有效的好方法。
3．青少年應學法、懂法、守法，要通過法律常識的學習，不斷增強自身的法律意識和法制觀念，養成遵紀守法的好習慣，尤其要遠離“黃、賭、毒”。青少年要認真學習，提高自身素質，應依法辦事，依法維護自身的合法權利，增強自我保護的意識和能力。
考點16：學會用法律捍衛生命健康權（c）
1．生命健康權是首要的人格權：
(1)人格權就是做人的權利，它是公民的基本權利。包括生命健康權等物質性人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等精神性人格權兩類。人格權與生俱來，它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身相分離。
(2)在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位。我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯。
(3)人格權還包括人身自由權，公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由權是我們參加各種活動、充分享受其他各種權利的基本保障。
2．法律捍衛我們的生命健康權：
(1)未成年人作為社會中弱勢群體和民族的未來，其生命和健康受到法律的特殊保護。
(2)保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理條例等法律法規，都對公民的生命健康權加以保護。
3．積極行使生命健康權：
(1)我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和奮發向上的精神；有權在患病時及時醫治，恢復健康，增強體質；當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。
(2)注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛責任。
4．關愛他人的生命與健康：
(1)我們在享有生命安全權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。
(2)我們要關愛生靈，關愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。
考點17：理解公民的人格尊嚴不受侵犯（b）
1．人格尊嚴不可辱：
(1)人格尊嚴權的含義。我們每個人都有人格和尊嚴。現代社會，法律賦予每個公民人格尊嚴權。任何人，無論其年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論其是高官還是平民、是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。這一權利表現為自尊與他尊兩個方面。
(2)人格尊嚴權是人格權中的核心權利。集中體現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權。人格尊嚴不可辱，侮辱者必將受到社會道義的譴責，承擔相應的法律責任。
2．維護名譽是我們的權利：
(1)人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價。客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經濟利益。
(2)中華民族是一個十分看重名譽的民族。我們要繼承這一傳統，做受人尊重和贊譽的人。良好的名譽首先取決于個人的良好表現。不過品行優良者并不總是受到相應的客觀評價，人的名譽權常常會受到侵害。因此，各國法律都賦予公民保護自己名譽的權利。
(3)我國法律明文規定公民享有名譽權。所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。它為人們自尊、自愛的安全利益提供法律保障。名譽權主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權。
(4)我國法律保護公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。侵權者輕者受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
3．維護肖像權：
(1)肖像權是以容貌為中心的人體形象的再現。其制作方法豐富多樣，可以用繪畫、雕塑、剪紙、照相、攝像等各種方式再現某個人的音容笑貌。所以，肖像也就成為肖像人的人格標志。
(2)公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權，使用權和獲酬權。公民有權決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像等；有權決定是否使用或如何使用自己的肖像；有權就使用自己的肖像獲取報酬。不過，未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監護人代理或同意。
(3)公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利為目的的使用公民的肖像。當肖像權受到侵害時，我們要拿起武器，追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。
4．維護姓名權：
(1)人人都有姓名，這樣不致將張三誤認為李四。姓名與某個特定人的聯系如此緊密，一旦侵害其姓名，勢必會損害其人格。因此，法律賦予公民姓名權。
(2)姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。年滿18周歲的成年人都有權自主決定自己起什么名字，有權決定使用的姓名或筆名、藝名，有權依照規定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。
(3)盜用、冒用他人姓名。是侵害公民姓名權的兩種具體表現。無論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔相應的法律責任。被侵權者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權。
考點18：知道法律保護公民的個人隱私（a）
1．隱私的含義、具體內容與作用
(1)人生在世，會有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；會有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬隱私。
(2)具體包括：私人信息、個人私事、私人領域。
2．隱私權的定義和內容：
(1)隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
(2)保護公民隱私權的具體內容
①公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法人員不得無視法定程序非法搜查。
②公民有權對個人信息保密，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
③公民有權對個人通信內容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。
3．依法維護隱私權：
(1)個人隱私受法律保護。侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法的行為。監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。當然，為了社會公共利益，執法機關依法調查和公開當事人的有關信息，則不屬于侵權行為。
(2)侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損失賠償。
(3)我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
(4)保護隱私不等于自我封閉，與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時，應該學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
考點19 公民的受教育的權利和義務復習專題
1、受教育是一項基本人權。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用訴訟和非訴訟的方式予以維護。
2 、受教育權不僅是公民的基本權利，也是公民的基本義務。1）義務教育是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家，社會，學校和家庭必須予以保證的國民教育。它具有以下三個特征：強制性，普遍性，和免費性。2）作為正在接受規定年限的義務教育的義務，履行受教育義務最主要有三項：認真履行按時入學的義務；認真履行接受規定的年限的義務教育的義務，不得中途輟學；認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。3）青少年要珍惜受教育的權利。
3、自覺履行受教育的義務：1）在學習的過程中，我們要開展自學學習，合作學習，探究學習，注意培養成良好的學習習慣，提高學習能力。2）要生存，要發展。要滿足時代的要求，必須接受教育，勤與學習，更新知識，提升能力學會學習。3）要樹立遠大的志向，珍惜在學校學習的機會，自覺履行受教育的義務，以勤奮和智慧去摘取成功之果，為祖國的繁榮富強建功立業。
考點20：知道消費者享有的權利，樹立正確的消費觀（b）
考點21：學會運用法律維護消費者的合法權益(c)
1、消費者享有的權利
（1）人身、財產安全權（生存的基本條件）（2）知情權（3）自主選擇權
（4）公平交易權（5）依法求償權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊權等其他權利。
2、樹立正確的消費觀念
（1）消費觀念的變化：從滿足生存的需要到享受發展的需要，導致這一變化的原因是社會經濟的不斷發展和生產力水平的不斷提高。
（2）學會理性消費。消費前先作出預算，把錢花在關鍵的地方；不與他人進行攀比，避免浪費金錢，盡可能做到節約。
（3）注意適度消費。“度”應該與自己家庭的經濟收入相適應，和我國社會主義初級階段的國情相適應。
（4）提倡綠色消費。有利于身體健康、節約資源、保護環境。
（5）在滿足物質消費的基礎上，注重自己的精神需求。
3、學會運用法律維護自己的合法權益
（1）煉就一雙“慧眼”
增強自己的判斷能力和選擇能力如分析廣告的能力；主動學習和掌握有關消費的知識如商品知識；掌握有關消費者權益保護的知識如法律法規的規定、唯權的途徑等。
（2）維權的途徑
與經營者協商；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；向仲裁機構提請仲裁；向人民法院提請訴訟。
考點22、理解公民的權利和義務的關系b
我國公民的權利和義務具有一致性表現在：
我們每個人既是享受權利的主體，又是旅行義務的主體，因此權利和義務是統一的。我們不僅要有權利觀念，依法行使權利，同時要增強義務觀念，依法履行義務。
權利和義務互相依存，彼此結合。如勞動既是公民的權利，又是公民的義務；受教育既是公民的權利，又是公民的義務。
權利和義務互相促進，相輔相成。只有公民享有廣泛的權利，才能激發公民的積極性，公民才能更出色地履行國家和社會的責任。
考點23、學會正確行使公民權利，自覺履行公民義務c
公民正確行使權利
我國憲法第五十一條明確規定：“中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。”
公民在行使權利時要尊重他人權利
公民在行使權利時，不得損害國家的、集體的、集體的利益
要在法律允許的范圍內行使
要以合法的方式行使權利
自覺履行公民義務
法律鼓勵做的，我們積極去做
法律要求做的，我們必須去做
法律禁止做的，我們堅決不做
二、與上一年對應考試說明的變化及在中考中的情況：
1、“法律對未成年人的特殊保護”由一個考點即“理解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容”變成“考點11：了解法律對未成年人特殊保護的基本內容a。” 2007年的“考試說明”中增加了“學會依法保護自我”部分，知識層次要求較高，要求學生能夠理解并運用。
該考點在2006年中考中以選擇題形式出現。
例題：
近年來，浙江電信開展了“百萬親子綠色上網行動”，通過網絡技術屏蔽有害信息，為青少年創造健康的上網環境。這主要體現了對未成年人的（ ）
A．家庭保護 B．學校保護 C．社會保護 D．司法保護
2、“公民的權利和義務”中去掉了“我國公民的基本權利和義務”這一條。
3、考點19“公民的受教育的權利和義務”與上一學年對應考試說明的變化：去年考綱規定是理解，今年是運用，所以在復習時要引起重視。
4、“一般違法與犯罪”在2006年與2007年的中考說明中的要求沒有變化。
2006年中考這塊內容在總分中占10%，說明這塊內容很重要，要理解掌握。
2006年中考試題如下：
走近法庭——
[案情回顧]劉大軍，某校九年級學生，對起綽號侮辱他的丁小明一直耿耿于懷。2006年2月27日，劉大軍想去游戲廳玩，但沒有錢，便向丁小明索要，遭到拒絕。于是，在放學回家的路上毆打丁小明，致其重傷。（本案例中的人物均為化名）
[法庭內外]
運用所學法律知識回答：
（1）從犯罪的基本特征說明法院判劉大軍有罪的依據。（3分）
（2）張同學對丁小明的看法正確嗎？為什么？（4分）
（3）你能從王老師的話中獲得哪些啟示？（3分）
答案：（1）劉大軍的行為具有嚴重社會危害性，觸犯刑法，應受到刑罰處罰。
（2）錯，起“起綽號”侵犯公民的人格尊嚴，公民應依法維護自己的合法權益，同違法犯罪行為作斗爭。
（3）青少年要增強法制觀念，在平時依法自律，養成遵紀守法的好習慣，自覺抵制不良行為的引誘和侵害。
5、“公民的人身權利”對應2006年中考：2006年5月，齊齊哈爾第二制藥有限公司生產的假藥造成多人死亡。有關部門立即組織追繳和查封假藥，以保護消費者的（ ）。A．人身安全權B．人格尊嚴權C．自主選擇權D．依法求償權。第25題：“丁小明給劉大軍起綽號，張同學認為并沒有錯”，此看法正確嗎？為什么？（4分）。
6、“消費者的合法權益”與去年相比增加了樹立正確的消費觀這一內容；去年中考這部分內容考查了消費者的人身安全權，分值2分，以選擇提形式出現，難度要求不高。
三、與熱點相結合
1、物權立法，關注民生
新聞背景
新聞網北京3月8日電 歷經全國人大常委會從一審到七審，從向社會全文公布征求1萬多條意見到專門召開100多次座談會、立法論證會的物權法草案8日提請十屆全國人大五次會議審議。近3000名全國人大代表將在未來幾天里對物權法草案進行審議，并于14日作出表決通過。
改革開放以來，中國最大、最深刻的變革之一就是逐步建立了中國特色社會主義物權制度，保護國家與公民的財產權利，從而在20多年中激發了中國13億人創造財富，愛護財富和積累財富的熱情。
與考點相結合
物權法的制定體現了廣大人民的意志和體現
我國法律是人民意志和利益的體現，他通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。在物權法草案審議過程中，全國人大及其常委會堅持科學立法，民主立法，廣泛聽取意見，充分體現了人民當家作主的政治地位。
憲法與物權法的關系
憲法是制定物權法的立法基礎和立法依據。物權法是根據憲法制定的，是憲法的具體化。它們是“母法”和“子法”的關系。
物權立法是樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴的表現。
物權法全面準確地體現國家基本經濟制度。
物權法明確規定：“國家在社會主義初級階段，堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。
物權法是國家堅持依法治國方略的體現。
物權法有利于全面建設小康社會
物權法的制定程序體現了人民代表大會制度是人民當家做主的主要形式。
2、新《未成年人保護法》
[相關鏈接]
2006年12月29日，十屆全國人大常委會第二十五次會議表決通過了修訂后的《未成年人保護法》，國家主席胡錦濤簽署第60號主席令予以公布，自2007年6月1日起施行。《未成年人保護法》分為總則、家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、法律責任、附則7章，共72條，約8000字。
法律規定，未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等僅利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。
法律規定，保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。
法律還規定，全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。國家鼓勵社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。
法律明確規定，公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應當依法履行職責，在司法活動中保護未成年人的合法權益。
新《未成年人保護法》規定：公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件，應當照顧未成年人身心發展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權益，并可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。
設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪的案件，尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑期滿釋放的未成年人的安置工作。
今年兩會
背景材料：
溫家寶說，教育是國家發展的基石，教育公平是重要的社會公平。要堅持把教育放在優先發展的戰略地位，加快各級各類教育發展。
　　溫家寶說，今年要在全國農村全部免除義務教育階段的學雜費，使農村1.5億中小學生家庭普遍減輕經濟負擔；繼續對農村貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生活費。
　　溫家寶說，要完善農村義務教育經費保障機制，不斷提高保障水平。今年全國財政安排農村義務教育經費2235億元，比去年增加395億元。"十一五"時期中央財政將投入100億元，實施農村初中學校改造計劃，地方政府也要相應增加這方面的投入。同時，繼續解決好城市困難家庭和農民工子女接受義務教育問題。今年還要確保全面完成西部地區"兩基"攻堅計劃和農村中小學現代遠程教育工程。讓所有孩子都能上得起學，都能上好學，我們一定能夠實現這個目標。
新《義務教育法》
背景材料
新修訂的義務教育法于6月29日經十屆全國人大常委會第二十二次會議表決通過，于2006年9月1日起施行。修訂后的義務教育法，體現了國家和時代對義務教育發展的新要求，吸納了今年來為促進義務教育發展出臺的新政策，致力于解決義務教育發展過程出現的新問題，呈現出六大兩點。
結合教材分析：
1 什么是義務教育？
2義務教育有哪些特征？
3實施義務教育的目的是什么？
4重視義務教育的理論依據是什么？
當今世界，各國之間的激烈競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭，從一定意義上來說，教育決定一個民族的未來，是一個民族的根本事業。
5重視義務教育體現了什么戰略？
6重視義務教育的意義是什么？
只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢；才能從根本上提高整個中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力；才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。
7當我們的受教育權受到侵害時，我們的維護方式有哪些？
8 教育為什么要優先發展 ？
5、有關消費者的合法權益
（1）中國消費者協會2007年春節消費提示：一、拒絕購買過度包裝的商品作為禮品，不給親情友情注水。、敗絮其中的促銷貨買單。二、送禮品不攀比，對方有用的東西才是您最好的禮品。將用在包裝上的錢省下來，買一件小而精的禮品更能體現您濃濃的親情和友情。
相關考點：倡導的科學、文明、合理的消費方式，提倡綠色消費；節約大量的資源，符合中華民族艱苦奮斗、勤儉節約的傳統美德，符合經濟的可持續發展。
（2）購買數字電視需冷靜 謹防被忽悠。對于時下的家電市場而言，液晶與等離子無疑是兩位最炙手可熱寵更不給金玉其外兒，有些廠商公開表示液晶電視很快將取代傳統的CRT電視。實際上目前市面上絕大多數自稱數字的平板電視產品，只能接收和處理模擬電視信號，而且用平板電視收看有線節目時會變形，用其收看數字電視節目也必須借助機頂盒。這些產品都只能稱為數字電視顯示器，并非真正的數字電視。將高清數字電視顯示器和數字電視混為一談，誤導消費者，導致高清數字電視市場亂象叢生，讓消費者無所適從。因此面對所謂高清數字電視宣傳，廣大消費者應該保持冷靜，不要被忽悠。
相關考點：消費者享有知情權、公平交易權；煉就一雙“慧眼”，增強自己的判斷能力和選擇能力，主動學習和掌握有關消費的知識如商品知識。
四、復習方法與建議：
1、復習“法律對未成年人的特殊保護”該考點時，要注意法律知識與實際案例的結合。使學生在了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容的基礎上，懂得運用法律依法保護自我。
2、、要注意把書本知識與實際生活聯系起來。如講解義務教育的三個特征時，可以結合學校的收費情況，結合本區的義務教育入學率來說明。
3、必須說清楚受教育的雙重性質，既是權利又是義務。重點應當說清楚為什么要把受教育規定為義務，可以結合初三思想品德的內容。
4、打破教材，融會貫通。這里的內容跟科教興國戰略，人口問題，精神文明建設的內容都有很緊密的聯系，復習時應前后聯系。
5、必須結合時事政治的內容。結合兩會和新的義務教育法內容，用書本知識來解釋兩會精神和義務教育法精神。
6、復習“消費者的合法權益”這一塊時，以具體的案例結合考點分析， 如出示漫畫或材料，讓學生分析后，得出結論：學會理性消費。消費前先作出預算，把錢花在關鍵的地方，避免浪費金錢，盡可能做到節約。
五、鞏固練習
法 律 教 育
一、選擇題
1、下列關于法律的說法，正確的有 （ ）
①法律是由國家制定或認可的行為規范 ②法律具有國家強制力
③法律具有普遍約束力 ④法律只對違法犯罪行為具有約束力
A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④
2、我國法律體現的是 （ ）
A、工人階級的意志和體現 B、農民階級的意志和利益
C、廣大人民的意志和利益 D、中國共產黨的意志和利益
3、維護憲法權威，自覺遵守憲法，最重要的是 （ ）
A、增強憲法意識 B、領會憲法的基本精神
C、與違憲行為作斗爭 D、參與制定憲法
4、憲法是全體公民的最高行為準則。下列行為符合憲法要求的是 （ ）
①勸說父母依法納稅 ②捕食珍貴動物 ③亂砍亂伐 ④孝敬父母
A、①② B、③④ C、①④ D、②④
5．近年來，一些地方的博物館、藝術館、體育館等場所相繼對中小學生優惠開放，這體現了對未成年人的（ ）
A．家庭保護 B．學校保護 C．國家和社會保護 D．司法保護
6．某電視臺在報道青少年犯罪時，對當事人的姓名、住址均采用化名，并對當事人的頭像進行技術處理。這體現了對未成年人的（ ）
A．司法保護 B．國家和社會保護 C．學校保護 D．家庭保護
7．我國《未成年人保護法》第42條規定：14周歲以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理，16周歲以上不滿18周歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理，這說明（ ）
A．我國法律縱容未成年人犯罪 B．我國法律對未成年人犯罪打擊力度不夠
C．我國法律對違法犯罪的未成年人實施司法保護 D．法律對未成年人缺乏效力
8．下列屬于對未成年人進行家庭保護內容的是（ ）
①未經家長同意，任何未成年人都不受違法犯罪指控 ②父母或其他監護人不得歧視女性未成年人 ③家長應滿足未成年子女的任何要求 ④父母應引導孩子進行有益身心健康的活動
A．①② B．①②④ C．②④ D．②③④
9．有關部門大力開展“打黃打非”行動，為未成年人的健康成長創造了良好的文化環境。這樣做（ ）
①是加強未成年人思想道德建設的重要舉措 ②是未成年健康成長的需要 ③符合未成年人保護法有關國家和社會保護的規定 ④符合未成年人保護法有關學校保護的規定
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
10．下列關于違法與犯罪關系的說法，正確的有（ ）
①犯罪行為可能是違法行為 ②違法行為可能是犯罪行為 ③犯罪行為必然是違法行為④違法行為一定是犯罪行為
A．①② B．②③ C．①④ D．①③
11．刑法違法性是（ ）
A．犯罪的最本質特征 B．違法的法律標志
C．犯罪的法律標志 D．犯罪的必然法律后果
12．下圖“三步變奏曲”啟示我們（ ）
①娛樂活動的最后結果必然是違法犯罪 ②許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的 ③青少年要依法自律，自覺抵制不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害 ④賭博是犯罪的前提
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
13．判斷一個人是否犯罪，首先要看他的行為是不是（ ）
A．行政違法行為 B．嚴重危害社會的行為
C．觸犯刑法的行為 D．受到刑罰處罰的行為
14．下列屬于民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為的分別是（ ）
①騎自行車闖紅燈 ②拾獲遺失物不歸還失主 ③違章占地造房 ④欠債不還 ⑤長期結伙搶劫 ⑥越境走私
A．①②/③④/⑤⑥ B．①④/③⑤/②⑥
C．②④/①③/⑤⑥ D．②③/①⑥/④⑤
15．下列圖示中，正確反映違法與犯罪關系的是（ ）
A．違法 犯罪 B．違法 C． 犯罪 D． 違法
16．2004年12月以來，杭州婚慶網、杭州股票網等各大網站先后遭到黑客攻擊。每一個網站被攻擊后，在杭州網論壇的每日新聞熱評板塊上，一個叫“黑色逗號”的網民會發貼告知大眾：某網站又被我黑了。文字后還鏈接這些網站的網址。對此事件下列看法正確的有（ ）
①“黑色逗號”的行為只是出于好奇，不是違法行為 ②“黑色逗號”的行為擾亂了公共秩序和公共安全，是違法行為 ③網上活動也要遵守法律法規約束 ④網上的世界是虛擬的，所以想怎么樣就怎么樣
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
17．每逢放假，有少數同學也會偶爾參與賭博，對此你贊同哪一種看法
A．學習太緊張，放松放松沒什么 B．只要不常賭，無關緊要
C．學生參賭屬于違法行為 D．賭博輸贏與他人無關，不違法
18．一名小偷在菜場行竊時被當場抓住，圍觀的群眾將其打得遍體鱗傷，巡警聞迅后及時亍到，將小偷帶走。對這一案件，有以下說法，正確的是（ ）
①小偷的行為是違法行為 ②小俞違法，該打 ③群眾的行為侵犯了小偷的人身權利
④同小偷作斗爭應依法而行
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
19．一般違法和犯罪都具有社會危害性，兩者不同之處在于（ ）
A．它們都是違法行為 B．它們之間沒有不可逾越的鴻溝
C．它們都要承擔法律責任 D．它們對社會危害的程度
20．故意取笑身體有缺陷者而給對方以打擊的行為屬于侵犯公民的（ ）
A．姓名權 B．人格尊嚴權 C．肖像權 D．生命健康權
21．航天員楊利偉被授予“航天英雄”稱號并獲得“航天功勛獎章”。這屬于公民的（ ）
A．榮譽權 B．肖像權 C．姓名權 D．名譽權
22．下列屬于侵犯公民肖像權的行為有（ ）
①某企業私自將某著名運動員肖像印在產品外包裝上；②某照相館為了招攬生意，私自將某女大學生的藝術照放大后掛在顯眼位置；③經本人同意，某報刊登了專家的照片；④公安機關的通緝令上印出犯罪嫌疑人照片。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②
23．未成年人生命和健康受到法律特殊保護，下列做法能體現這種特殊保護的法律規定有（ ）
①禁止虐待、遺棄未成年人；②禁止溺嬰、棄嬰；③用工單位禁止非法招用16周歲以下的未成年人；④禁止安排未成年人從事礦工井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。
A．②③④ B．③④ C．①④ D．①②③④
24、浙江省從2006年將開始將免除全體義務教育階段學生的雜費。這表明政府在工作中 （ C ）
①保障公民受教育的權利 ②貫徹實施科教興國戰略
③維護人民群眾的根本利益 ④加強公民的思想道德教育
A．①② B．②③ c．①②③ D．②③④
25．受教育者主要的義務有 ( D )
①遵守法律法規，做“四有”新人 ②尊敬師長，培養良好的道德品質
③參加社會實踐，提高實踐能力 ④努力學習，完成規定的學習任務
A．①③④ B．②③ c．①③④ D．①②④
26．來自中國青基會的信息顯示，希望工程實施15年來，累計接受海內外捐款25億多元，改變了260萬名貧困學生的生活道路，資助援建的11266所希望小學中，80％的學校和受助生分布在西部貧困地區。我國政府實施希望工程是因為： ( D )
①受教育是公民的一項基本權利 ②受教育關系到公民個人的健康成長
③公民受教育關系到民族、國家發展 ④受教育是公民的一項基本義務
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
27、《售前服務》的漫畫：在一個水果攤里，攤主對其子說“孩子，把標簽貼在有蟲眼的地方”。 攤主的這種做法不僅對其子的教育存在什么問題，而且侵犯了消費者…………（ ）
A．人身安全權 B．知情權
C．依法求償權 D．人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊權
杭州市的一位消費者到酒樓用餐后，從樓梯下樓時不慎滑倒致死。死者家屬在與酒店兩次交涉無果的情況下，一紙訴狀將酒店推上了被告席。后法院判決由酒店向消費者家屬賠償58017.63元。據此回答3、4兩題：
28．材料表明消費者在消費活動中享有 ( )
A．安全權和求償權 B．知情權和自主選擇權
C．公平交易權 D.人格尊嚴和結社權
29．在侵權行為發生后，消費者錯誤的做法是( )
A．請求消費者協會調解 B．與經營者協商解決
C．忍氣吞聲，自認倒霉 D.向人民法院起訴
30．在選擇某種商品時，我們應持的正確態度是……………………………………（ ）
A．跟著理性走 B．跟著感覺走 C．跟著廣告走 D．跟著潮流走
31下列消費方式值得提倡的是………………………………………………………（ ）
①吃不了，兜者走 ②無論是學習用品還是服裝，都要買名牌 ③選擇購買未被污染或有助于公眾健康的綠色產品 ④過生日一定要到高檔餐館請客
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
32．作為中學生，要學會合理消費，就要……………………………………………（ ）
①學會理財，了解一些金融知識 ②提倡綠色消費
③在消費時要多一些理性，少一些盲目 ④注重精神消費
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
33、下列說法是商家的常用語或土規定。其中屬于侵犯消費者合法權益的是……（ ）
①、顧客是上帝②、超市存包丟失“概不負責”③、百挑不厭，百選不煩④、謝絕自帶酒水、飲料入店 ⑤、店鋪拆遷，低價甩賣 ⑥、商品出門，概不退換
A、②④⑥ B、①③⑤
C、②③⑥ D、②④⑤
二、非選擇題
1、2005年12月4日是我國第五個法制宣傳日，其主題是“弘揚憲法精神，構建和諧社會”。
（1）弘揚憲法精神對構建和諧社會有什么意義？
（2）我們青少年在弘揚憲法精神中應該怎么做？
2．溫家寶總理在2006年政府工作報告中指出：從今年起用兩年時間。全部免除農村義務教育階段學生學雜費，今年在西部地區實施，明年擴大到中部和東部地區；繼續對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。
請回答：國家采取上述措施有哪些重要意義
3、情景探究：
賞析漫畫，回答問題。
（1）判斷漫畫一、二中兩位成人的做法是否正確？其法律依據是什么？
（2）針對漫畫中的類似現象，請你制作一張宣傳未成年人保護法的知識卡片，帶回家給你父母或同社區的朋友。
4、 高中生張某曾多次被評為三好學生。后業，結交了社會上一些不良青年，逐漸變得無心學習，經常曠課，有時還偷拿同學東西、打罵同學等，受到學校的批評教育。但他沒有接受教訓，又經常偷竊少量財物，還參加賭博，被公安機關拘留。至此，張某仍不思悔改，一天晚上，他趁鄰居李大娘的兒子出差未歸，爬進李大娘家盜竊財物，還把李大娘打婚在地，搶走了現金2000元。張某被抓后，人民法院判處其有期徒刑三年。
（1）張某偷竊少量財物、賭博與盜竊傷人的行為分別屬于什么性質的行為？你判斷的依據主要是什么？
（2）請從法律角度分析張某盜竊傷人行為的特征。
（3）從張某的變化中，我們青少年應該吸取什么教訓？
5．請你運用所學的法律知識來幫助小剛一家解決煩惱
小剛一家的煩惱 受侵犯的權利 解決煩惱的措施
小剛由于個子不高，在學校被一同學取了侮辱性綽號。
小剛的媽媽在享受了“免費美容”后皮膚又紅又腫。
小剛的爸爸由于超市里少了東西，老板讓保安搜了他的身。
小剛的爺爺在散步路上，被鄰居家的狗咬了一口。
小強家庭生活非常困難，在政府的幫助下，讀完了初中。18歲后，他做起了小生意，由于誠實勞動，合法經營，成為當地有名的富裕戶。他積極納稅，帶領村民共同富裕，受到了社會好評，當選為縣人大代表。
（1）小強行使了法律賦予公民的哪些權利？小強履行了哪些公民的義務？
（2）在小強所享受的權利和履行的義務中，哪些最能體現公民權利和義務的一致性？
7、看下列兩幅漫畫，根據所學相關知識回答下列問題：
（一）
（二）
（1）上面兩幅漫畫分別反映了商家侵犯了消費者的什么權利？
（2）針對圖片（二），你認為消費者可以通過哪些途徑來維權？
(3) 為了配合“3 15”的宣傳，請你寫幾條宣傳標語。
參考答案
一、選擇題
1、C 2、C 3、A 4、C 5．C 6．B 7．C 8．C 9．B
10．B 11．C 12．B 13．B 14．B 15．D 16．B 17．C 18．A 19．B
20．B 21．A 22．D 23．D 24、C 25、D 26、D 27、B 28、A 29、C 30、A 31、C 32、D 33、D
二、非選擇題
1、（1）憲法是國家的根本大法，是維護國家統一、民族團結、社會穩定的基礎。是依法治國的總章程，；憲法是一切機關、團體、組織和全體公民的最高行為準則；憲法是構建社會主義和諧社會的最根本的法律保障。
（2）我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，自覺維護憲法的尊嚴。
2、對于個人來說，可以保證每個公民的受教育權實現，提高素質，掌握知識，改變命運。
對于國家來說，才能化人口大國為人才大國，化人口壓力為人才優勢；才能從根本上提高整個中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力；才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。
3、情景探究：漫畫一中的家長是違反未成年人保護法中有關家庭保護規定的。漫畫二中叔叔是遵循未成年人保護法中有關社會保護規定的。法律依據是：《未成年人保護法》中規定，未成年人的生命健康權受法律特殊保護。 （2）略
4．（1）在社會上偷竊少量財物、賭博等屬于一般違法行為。爬進李大娘家盜竊財物和打傷李大娘屬于犯罪行為。判斷依據主要看違法行為社會危害性的大小。
（2）張某盜竊傷人的行為是犯罪行為，具有三個特征，它是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性是犯罪的本質特征；犯罪是違反刑事法律的行為，刑事違法性是犯罪的法律標志；犯罪是應受刑罰處罰的行為，刑罰當罰性是犯罪的必然法律結果。
（3）許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。作為一個合格的現代公民，我們應自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力，自覺抵制不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。防微杜漸，預防違法犯罪。
5．(1) ①名譽權
②與同學溝通交流，請求老師幫助解決，根據《民法通則》規定，要求賠禮道歉。
(2) ①安全權、知情權
②根據《消費者權益保護法》取得賠償
(3) ①公民有不受非法搜查身體的權利
②根據《民事訴訟法》要求賠禮道歉，甚至賠償損失。甚至可以向人民法院起訴。
(4) ①生命健康權
②要求鄰居賠償損失，贈禮道歉。
6、（1）勞動權、受教育權、選舉權和被選舉權
勞動的義務、受教育的義務
（2）受教育、勞動
7、（1）人身安全權 知情權 公平交易權
（2）與經營者協商；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；向仲裁機構提請仲裁；向人民法院提請訴訟。
（3）略
犯罪
違法
犯罪
法律知識小卡片
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