資源簡介

(共36張PPT)
羿射九日
小學語文二年級下冊
新課導入
　　同學們，你們平時喜歡讀神話故事嗎？神話故事帶給我們最大的感受莫過于神奇，因為這些神話故事是我們的祖先幾千年來智慧的結晶，里面充滿了神奇的想象。
新課導入
　　羿簡介：本稱“羿”“大羿”“司羿”，上古射日英雄，后娶嫦娥為天后，據說大羿與嫦娥是中國帝堯時期人物。蓋世英雄大羿先后射下九個太陽，從此天下風調雨順；他又殺死眾多吃人的猛禽惡獸，使百姓終能安居樂業。
《羿射九日》視頻導學
生字認讀
射 值 熔 艱
箭 裂 退 炎
莊 稼 類 滋 騰
shè zhí róng jiān
jiàn liè tuì yán
zhuāng jià lèi zī téng
生字認讀
扶桑 炙烤 熔化 蹚過
嗖地 噗噗地 莊稼 滋潤
奔騰 勃勃生機 退去 人類
詞語解釋
扶桑：神話中海外的大樹，據說太陽從這里出來。
炙烤：烤。
滋潤：增添水分，使不干枯。
艱難：困難。
熔化：固體加熱到一定的程度變成液體。
勃勃生機：精神旺盛或欲望強烈的樣子。
讀一讀 想一想
整體感知，理解課文內容，了解弈射日的原因。
（1）羿為什么射日？
（2）羿怎樣射日？
（3）結果怎樣？
課文講解
本文講的是由于天上同時出現十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，羿準備救人們于水火之中。他一口氣射掉了九個太陽，留下一個太陽讓它造福世界。
課文講解
羿為什么射日？
　　禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。
天上出現十個太陽，人們的日子很艱難。
　　我知道“曬枯、烤焦、蒸干、熔化”寫出了太陽當空，大地萬物遭了殃。
“艱難”寫出了人類更是很難生存下來。
課文講解
禾苗被曬枯了
課文講解
土地被烤焦了
江河里的水被蒸干了
課文講解
課文講解
沙石好像都要被熔化了
課文講解
羿為什么會留下最后一個太陽？
　　天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。
沒有了太陽，人和動物無法生活下去。
課文講解
羿一口氣射下了九個太陽
課文講解
羿射日的結果是什么？
　　土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現出了勃勃生機。
大地重現勃勃生機。
課文講解
　　 這篇課文是一篇神話故事，它內容精煉，結構緊接，語言簡單生動，通過對課文的學習，讓我們感受到神話傳說的魅力，激發了我們閱讀神化故事的興趣和愿望。泱泱中華的歷史長河，造就了數不盡的英雄人物，其中不乏像后羿這樣的神話英雄，在他的身上體現了為百姓著想、為民除害的大無畏精神。
延伸拓展
根據表格里的內容，講一講這個故事。
起因 經過 結果
十個太陽炙(zhì)烤著大地，人類的日子很艱難。 羿(yì)射下了九個太陽，留下了最后一個。 大地上重新現出了勃勃生機。
延伸拓展
　　史上留名的，共有兩位后羿。一位生
于堯帝（伊放勛）時代；一位生于夏朝時
代，屬有窮部落。堯帝時代的后羿，善于
射箭，傳說中曾助伊放勛（堯帝）射九日。
傳說天帝（十日的父親叫帝俊或帝嚳或帝夋 ）實在看不過去，就派擅長射箭的“羿”下凡解除災禍。夏朝時代的后羿， 夏王朝第六任帝，嫦娥的丈夫，又稱夷羿，相傳是夏王朝東夷族有窮氏的首領，同堯帝時代的后羿一樣，也善于射箭。
延伸拓展
堯時十日并出，草木焦枯，堯命羿射十日，中其九日，日中九烏皆死，墮其羽翼，故留其一日也。
【譯文】堯統治的時候，有十個太陽一同出來，花草樹木枯死。（于是）堯派后羿射十日，射掉九個太陽，太陽里的九只鳥都死了，它的羽翼都掉了，故意留下它一個太陽。
延伸拓展
還有那些其他有趣的神話故事？
讀讀寫寫
jué
部首：
結構：上下
組詞：覺得
覺醒
筆順：
zhí
部首：
結構：左右
組詞：值日
值班
筆順：
lèi
部首：
結構：上下
組詞：類似
同類
筆順：
jiān
部首：
結構：左右
組詞：艱苦
艱辛
筆順：
ɡōnɡ
部首：
結構：獨體
組詞：弓箭
拉弓
筆順：
yán
部首：
結構：上下
組詞：炎熱
炎涼
筆順：
hài
部首：
結構：上中下
組詞：災害
害處
筆順：
cǐ
部首：
結構：左右
組詞：此刻
此事
筆順：
組詞
值（ ） 此（ ）
直（ ） 些（ ）
艱（ ） 完（ ）
根（ ） 覺（ ）
值日
從此
艱難
完整
直尺
一些
樹根
覺得
課后作業
1. 你覺得故事里哪些內容很神奇？和同學交流。
2. 完成同步練習。
謝謝觀看
謝謝
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