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中小學教育資源及組卷應用平臺
1-2-2諸侯爭霸與社會變革 導學案
一、學習目標
1.了解春秋五霸的兩種說法和齊桓公稱霸的歷史；
2.掌握戰國七雄的名稱及相應的地理位置；
3.理解商鞅變法的主要內容及其作用等重要歷史知識。
二、課前自主學習
一、東周的建立
西周滅亡次年，周平王把都城向東遷至洛邑，史稱____。東周分為____和____兩個時期。
二、諸侯爭霸
1．春秋五霸
(1)背景：周天子失去了往日的權威，反而依附于強大的諸侯。
(2)目的：爭奪霸權，相互征戰，爭做霸主。
(3)組成(兩種說法)
①___________________________ ②_________________________________
(4)齊桓公爭霸
①稱霸原因
a．地利：背山面海，資源豐富。
b．用人：不計前嫌，任用____。
c．內政：管仲改革，富國強兵。
d．外交：“____”，樹立威信。
②稱霸標志：公元前7世紀中期，____召集諸侯舉行___，周天子也派人參加，正式承認了____的霸主地位。
2．戰國七雄
(1)時間：公元前475年—前221年。
(2)形成：戰國初年，晉國分裂成____、____、____三個國家。與原有的秦、楚、燕、齊并稱為“戰國七雄”。(方位記憶：東齊、南楚、西秦、北燕，上趙、中魏、下韓。)
(3)與春秋五霸的比較
①目的：比起春秋霸主，戰國七雄不再滿足于稱霸諸侯，做諸侯之長，而是要滅掉其他各國，自己統一天下。
②規模：與春秋爭霸相比，戰國七雄之間的戰爭規模更大，持續時間更長，也更為殘酷。
三、戰國時期特點——____
1．歷史背景：春秋晚期，伴隨著鐵農具和牛耕的推廣，生產效率提高，新興的地主階級和農民大量涌現，社會結構發生深刻變化。
目的：
3．主要變法：
4．商鞅變法
(1)時間：公元前356年，秦孝公統治時期。
(2)內容解讀:
三、問題探究
1．齊桓公為什么能最先稱霸?
結合書本14頁資料，可以從齊國所處的地理位置，齊桓公的為人和謀略等方面進行思考。
材料1：齊國在今山東省的北部，是東方的一個大國。它地處海濱，擁有豐富的魚鹽和礦藏，從太公（姜尚）開始，就“通商工之業，便魚鹽之利”，到了春秋年間，農業、手工業，特別是冶鑄、紡織都取得了迅速的發展。
——《中國古代史》福建人民出版社
材料2：齊桓公即位前與其兄公子糾爭奪君位。糾的部下管仲曾領兵攔截他，一箭射中其衣帶鉤。齊桓公即位后誓報一箭之仇，但它的臣下極力推薦管仲，說齊國要稱霸，非用管仲不可。齊桓公不計前嫌，任用管仲為相，并尊稱其為“仲父”（古代帝王對宰相的尊稱）。
材料3：司馬遷曾說：“管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸；九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。”
材料4：春秋之義，尊天王攘夷狄，誅亂臣賊子，皆性也，皆天道也。
——顧炎武《日知錄·卷九》
課堂檢測
一、選擇題
1．史書記載：周平王去世時，喪葬費籌集不出來。繼位的周桓王只得派人去魯國，乞求魯國出些財物好辦喪事。此事說明東周初年(　 )
A．周天子在經濟上依附于強大的諸侯國
B．周天子已不能對各諸侯國發號施令
C．諸侯成為霸主，開始左右周天子
D．諸侯國對周天子已不存在納貢的義務
2．《史記》記載，秦孝公死后，太子即位，守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，商鞅也因此遭受了車裂之刑。這主要是因為商鞅變法觸動了大貴族的利益。商鞅變法的內容中，最觸動大貴族利益的是(　　)
A．獎勵耕織 B．根據軍功大小授予爵位和田宅
C．允許土地自由買賣 D．建立縣制
3．2014年5月6日，為期一周的安徽省潁上縣第九屆管子文化旅游節開幕。管子即管仲，春秋時期杰出的政治家，被稱為“春秋第一相”。他輔佐下列哪為諸侯成為春秋首霸( )
A.秦孝公 B.晉文公 C.楚莊王 D.齊桓公
4．春秋戰國時期是社會轉型的歷史大變革時期，推動變革的根本動力是(　　)
A．生產力的發展 B．爭霸的需要
C．分封制的衰落 D．人民的愿望
5．對春秋時期的爭霸戰爭所造成的社會后果敘述正確的是(　　)
①戰爭給社會造成了巨大災難
②戰后出現了一些較大的諸侯國
③中原各族與周邊少數民族出現大規模的民族交融
④周天子坐收漁利，權力漸大
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、非選擇題
6．閱讀材料，回答問題。
材料一　封建親戚，以藩屏周?！蹲髠鳌?
材料二　周平王即位，把都城遷到洛邑，以避開犬戎族的進攻。平王時期，周王室勢力已經衰弱，諸侯以強并弱，齊、楚、晉等開始強大起來，政權也由地方諸侯掌握。
(1)材料一反映了西周的什么制度？這個制度實施的目的是什么？
(2)周王室失去往日的權勢，諸侯國乘機開拓擴張，由此出現了怎樣的局面？除了材料二里面提到的齊、楚、晉，你覺得還有哪些諸侯國強大起來了？
(3)孟子曾說：“春秋無義戰?！痹嚱Y合春秋時期的爭霸戰爭史實簡述這句話是否恰當？為什么？
7.閱讀下列材料，回答問題。
材料一　治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。 ——商鞅
材料二　孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。 ——《史記·李斯列傳》
(1)根據材料一，說出作者推行變法的原因是什么。
(2)依據材料二，指出“商鞅之法”帶來了怎樣的影響。
答案：
課前自主學習
一、1.東周；春秋；戰國。
二、1.①齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王。
②齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐。
管仲；尊王攘夷；齊桓公；會盟；齊桓公
2.韓 趙 魏；
三、社會變革 1.1046；周武王；鎬京
2.為適應社會發展和諸侯爭霸的形勢，一些諸侯國打起“富國強兵”的旗號，紛紛掀起變法運動。
3.李悝在魏國變法；吳起在楚國變法；商鞅在秦國變法(影響最大)。
4.
（三）問題探究
（1）從地理位置看： 齊國是靠近大海的東方大國，物產豐富，而且不易受中原諸侯的侵擾。
（2）從個人因素看：齊桓公不計前嫌，善于用人。
（3）從內政上看：任用管仲為相，改革軍制和內政，使齊國很快富強起來。
（4）從外交上看：“尊王攘夷”大大提升了齊桓公在諸侯國中的地位。
（四）課堂檢測
1.A 2.B 3.D 4.D 5.A
6.答：(1)分封制。為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。
(2)諸侯爭霸。秦、吳、越。
(3)孟子的說法太絕對了。積極方面：因為爭霸的需要，各諸侯國進行改革，發展生產，推動社會的發展與文化的進步，同時戰爭又促進了民族交融，使國家趨于統一。消極方面：戰爭給人民帶來了災難，阻礙了生產力的發展，延緩了歷史的發展進程。(言之有理即可)
7.(1)適應社會發展和諸侯爭霸的形勢。
(2)秦國實現了富國強兵，成為戰國中后期實力最強的國家，為統一六國奠定了基礎
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