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讀圖填圖題的復習策略

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  1. 二一教育資源

讀圖填圖題的復習策略

資源簡介

(共40張PPT)
讀圖填圖題的復習策略
溫州市實驗中學 宋睿
材料一:根據水分和熱量等自然地理因素,可以將我國分為北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。
(1)讀圖一:
A代表 ▲ (填省級行政區名稱)
B代表 ▲ (填山脈名稱),
C代表 ▲ (填河流名稱),兩者共同構成了我國南北地理分界線。(3分)
圖二
(2)圖二為氣溫曲線圖和降水量柱狀圖,其中第 ▲ 幅圖(填序號)符合我國南方某地區的氣候特征。(2分)
圖一
2008年溫州中考卷21題
2009年溫州中考卷21題
(1)以上海市為中心的經濟區是以A河形成的三角洲命名的
圖中A代表________(填河流名稱)(2分)
(2)海西經濟區因位于B海峽西岸得名。
圖中B代表 海峽(2分)
(3)2009年下半年,連接溫州與城市C的鐵路貫通,這更有利于溫州融入海西經濟區。
圖中C代表________(填省會城市)(2分
讀圖題類型有讀圖判斷、讀圖填充、讀圖分析等。讀圖判斷題一般為選擇題。讀圖填充題和讀圖分析題往往區分不太明顯,一般一道題中同時包含填充和分析兩種類型。
一、重點地圖重點突破
二、多類地圖適度整合
三、鄉土地圖注重開發
四、解題技巧強化指導
一、重點地圖重點突破
圖中山脈處于我國地勢一、二階梯分界線的有 (填字母),處于我國地勢二、三階梯分界線的有 (填字母),處于我國季風區非季風區分界線的有 (填字母)。 (填字母)—淮河一線構成是我國南北方的分界線。
放大區域
方法1.放大區域,加強針對性,詳解地理要素
1.下列對甲地區的生產生活情況描述最確切的是( )
A.農作物一年三熟 B.牦牛是主要牲畜
C.人們喜食牛羊肉 D.修筑梯田種水稻
2.下列對乙地區的自然狀況描述最確切的是( )
A.地處我國最平坦的高原 B.主要是亞熱帶季風氣候
C.河流多一般冬季不結冰 D.處于我國地勢第三階梯
1、下列四幅地形剖面示意圖中表示我國地勢特征的是 ( )
A B C D
宜昌
虎跳峽
三峽
武漢
洞庭湖
鄱陽湖
方法2.多用抽象簡化圖,增強對地理事物的理解
地形區 省區 地形區
4.下列四條河流中,下游有“地上河”之稱的是 ▲ 。(2008 臺州中考題)
A B C
D
世界氣候類型分布圖
40°N
30°N
40°S
30°S
亞熱帶季風和季風性濕潤氣候
下圖中,甲圖是某地氣溫和降水量月份分配圖,乙圖中屬于此氣候類型的地點是( )
A.A B.B C.C D.D
除南極洲外其它大洲均有分布的氣候類型是( )
A .熱帶雨林氣候 B .溫帶季風氣候
C .地中海式氣候 D .溫帶大陸性氣候
氣溫曲線和降水量柱狀圖
特點:夏季炎熱干燥、
冬季溫和多雨
地中海氣候
羅 馬
二、多類地圖適度整合
A----1月均溫0°C等溫線
B----季風區和非季風區分界線
C----第二、三級階梯分界線
(1)請據此判斷圖二中甲乙兩條河流,哪一條的水量更大?請結合圖一分析造成這種結果的原因。
(2)從圖二可以看出我國水資源分布具有什么特點?列舉一項我國為改變這種現狀而采取的措施。
圖中河流①—②河段與③—④河段的主要特征分別是什么?為什么具有這樣的特征?
下表中兩種生產活動分布于某山脈兩側,填寫這座山脈的名稱
三、鄉土地圖注重開發
溫州氣候宜人,冬無嚴寒、夏少酷暑,降水豐沛,樹木四季常綠;水網密布,全省八大河流中有甌江、螯江、飛云江三條河流在我市流入東海。據此回答12—13題:
12、材料反映出我市的氣候類型是
A、溫州大陸性氣候 B、熱帶季風氣候
C、亞熱帶季風氣候 D、高原高山氣候
13、我市的主要河流大多自西向東流,由此可以推斷出我市
A、地勢東高西低 B、地勢西高東低
C、地形種類單一 D、地形種類復雜
2009年溫州中考卷12、13題
“鄉土地圖”類試題的開發模型
區域空間定位
聯系相關考點
地理要素疊加
設計設問方式
匯編成題
圖一 圖二
2009年浙江省(衢州、舟山)中考卷第22題
(1)任選一圖,寫出整幅圖的經緯度范圍。(2分)
(2)圖一圖二所示區域在自然環境方面有何不同?請列表進行比較。(6分)提示:從地理位置、主要地形、氣候特點三方面作答。
由泉州市地形剖面圖可見泉州的地勢特點是______________。
關注重點熱點區域
1.對重點區域要加強基本素材的積
累,特別要注重提煉命題素材。
2.以專題的方式積累素材,形成區
域地理知識與自然地理、人文地
理知識的緊密結合。
四、解題技巧強化指導
初中學生對于知識的遷移應用,以及從地圖和文字材料中獲取有用信息回答和解決問題的能力還有待提高,許多學生往往理不清答題思路,地理語言組織表達的能力也較差。因此,在平時教學中,教師應加強訓練學生答題思路,掌握不同類型試題的解題技巧。
材料一:根據水分和熱量等自然地理因素,可以將我國分為北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。
(1)讀圖一:
A代表 ▲ (填省級行政區名稱)
B代表 ▲ (填山脈名稱),
C代表 ▲ (填河流名稱),兩者共同構成了我國南北地理分界線。(3分)
圖二
(2)圖二為氣溫曲線圖和降水量柱狀圖,其中第 ▲ 幅圖(填序號)符合我國南方某地區的氣候特征。(2分)
圖一
2008年溫州中考卷21題
填圖題,要求將圖中字母和數碼所指處的地理名稱,填寫在圖外題中相應字母和數碼后的橫線上( 必要時也可要求在圖上直接填注地理名稱)。解答此題的思路與方法是:
仔細觀察圖示——認真理解題意—— 回憶相關地圖——準確填注名稱
解此題時,應聯系行政區劃圖、地形圖。
氣溫變化曲線圖;降水量月份分配圖的判讀方法:
①明確識別縱橫坐標的單位數值,判斷其大小變化和重要數據落點位置;
②根據數據變化或曲線變化規律,提取和推斷其變化趨勢;
③聯系相關知識,進行分析、推斷并獲取答案。
右圖所示景觀位于黃河的哪個河段 ( )
A. 源頭
B. 上游
C. 中游
D. 下游
解答讀圖題時,要始終根據題目所給的條件和圖上所示的內容來得出答案,不能拋開題中條件和地圖或示意圖,只憑課本的知識或想象來回答
仔細觀察圖示——認真理解題意——查找相關知識——準確填寫回答。
圖一 圖二
2009年浙江省(衢州、舟山)中考卷第22題
(1)任選一圖,寫出整幅圖的經緯度范圍。(2分)
(2)圖一圖二所示區域在自然環境方面有何不同?請列表進行比較。(6分)提示:從地理位置、主要地形、氣候特點三方面作答。
圖例和注記是地圖的要素,它往往給我們提供了很重要的信息和解題線索,有一些圖例注記本身就是題目的答案,更多情況下則隱藏著解題線索,因此我們應該給予特別關注。
例4
(1)圖中A、B兩點的相對高度是 米,甲地在村莊的 ____方向。
(2)繪圖:a.請你設計水稻和果樹的圖例b.請你根據因地制宜的原則,合理安排①、②兩個區域(圖中虛線范圍內)的農業生產
解題指導:本題是一幅等值線地圖,需要分析地勢情況,并結合不同區域的自然環境對生產生活的影響的知識,來回答第(2)問。學生要具備一定的知識遷移能力或生活常識。但解決本題的關鍵還是讀懂圖。
例5:讀“溫州市某路牌”,人民路的走向大致為( )
A.東西
B.南北
C.東北—西南
D.西北—東南
人 民 路
西

黎明路
雪山路
運用地圖辨別方向,是初中地理重要的基礎知識。本例從本地路牌入題,巧妙地從生活的角度切入,考查學生掌握地圖的基本要素情況,并讓學生有如身臨其境,感受到地理知識非常有用。在地圖復習中,不能拘泥于常規地圖,要讓學生建立起活學活用的意識。
勇者超人住在28°S、60°W,有一天他想要拜訪住在地球另一端的神者超人,并決定“遁地”前去。于是他從家中鉆入地底,始終保持直線前進并穿越地心。查閱地圖回答:
(1) 勇者超人所居住的大洲是(  )
A、南美洲 B、北美洲 C、大洋洲 D、南極洲
(2)當他鉆出地球另一端時,最可能看到的景觀是(  )
此題是考察地球儀的知識,需要較強的立體感,此題是難題。
圖中的四幅圖按比例尺由大到小排列,順序正確的是
A ①③④② B ②④①③ C ③①④② D ③④①②
此題是考察比例尺大小與表示內容詳略程度的關系,既是重點,也是難點,還容易混淆。由于本題在分析內容是否詳細時需要認真的推理,此題是難題。
謝謝大家!
2011年3月

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