資源簡介

(共22張PPT)
現(xiàn)場命題的實踐與收獲
溫州市實驗中學 蔡永
充分準備------功夫在賽前：
熟悉考綱
熟悉課本
熟悉優(yōu)秀試題的特點
熟悉基本命題規(guī)范和程式
1、客觀題題干的基本技術(shù)
（1）每一道試題必須涉及一定的內(nèi)容領(lǐng)域和單一的認知行為。
（2）題干要簡潔，減少不必要的贅述，并盡量把選項中共同的字句放在題干里。
（3）題干中盡可能以正面的方式來敘述，不要濫用否定結(jié)構(gòu)。
（4）用新情境材料考查高水平的認知能力，不要用與教材語言相同的材料，以免考查學生的簡單記憶能力。
（5）每道試題內(nèi)容要互相獨立。
（6）題干中不要包括無關(guān)的內(nèi)容
（7）避免過于專門或過于一般的內(nèi)容。
（8）避免試題純粹以個人認識為基礎(chǔ)。
2、客觀題選項的基本要求
（1）選項中相同的內(nèi)容應(yīng)盡可能置于題干中
（2）選項在內(nèi)容上和語法上具有比較好的同質(zhì)性，以降低可能的猜測概率
（3）各選項分別與題干在內(nèi)容和表述上構(gòu)成合理的邏輯關(guān)系
（4）各選項要獨立，選項在意義（思）上不要重疊或不要互相排斥。
（5）迷惑項盡可能與題干的某些部分相關(guān)，使得每個迷惑項看起來都是可能的。
（6）利用教材上的語言或真理性的措辭作為迷惑項
（7）用學生的典型錯誤來制作迷惑項
（8）不同的迷惑項應(yīng)該反映不同的錯誤類型
（9）避免題干對選項的提示作用
2008年是改革開放三十周年，回顧歷史，寧波曾是通商口岸；改革開放后，寧波又是十四個沿海開放城市之一。比較前后兩次“開放”，其不同在于（　　　）
A．前者是喪權(quán)辱國的，后者是獨立自主的
B．前者是主動的，后者是被動的
C．兩次開放都取得了輝煌成果
D．兩次開放都增強了國力
選項在內(nèi)容上和語法上具有比較好的同質(zhì)性
各選項分別與題干在內(nèi)容和表述上構(gòu)成合理的邏輯關(guān)系
迷惑項盡可能與題干的某些部分相關(guān)，使得每個迷惑項看起來都是可能的。
2009年1月份，81歲的消費者高某乘坐市區(qū)13路公交車到鄭橋，途中司機突然剎車，導(dǎo)致正準備下車的高某跌倒受傷。事故發(fā)生后，高某被送至醫(yī)院搶救，共花費醫(yī)療費7萬余元，加上護理費等共計106458元。由于該事故消費者未當場報案、又無證人證明，責任難以認定，公交集團第二汽車公司拒絕賠償。經(jīng)市消保多次調(diào)解，仍無法達成協(xié)議。由于老人家境貧困，又有殘疾子女需撫養(yǎng)，根本無法負擔巨額醫(yī)藥費，也無力提起訴訟。溫州市消保委決定啟用“消保基金”支持訴訟，并得到司法局免費法律援助。后在消保委幫助下找到證人，最終法院判定公交集團第二汽車公司賠償醫(yī)療費、護理費、營養(yǎng)費等共計人民幣99566.6元。
09年11月，81歲的高某乘車途中，司機突然剎車，致使正準備下車的高某跌到受傷，為此高某花費了高額醫(yī)藥費。司機的行為侵犯了高某的（ ）
A、人格尊嚴權(quán) B、生命健康權(quán)
C、依法求償權(quán) D、財產(chǎn)所有權(quán)
22.知道消費者享有的權(quán)利，樹立正確的消費觀 （b）
3、主觀題情景材料選擇的基本要求
（1）與學生學習過的材料有類似性但并不相同，或是全新的材料
（2）情景材料具有教育意義
（3）情境材料考慮到了測量的認知目標和涉及的內(nèi)容領(lǐng)域。情景材料不含新的概念、原理和方法，或者所含新的概念、原理和方法等不影響考生對材料的理解
（4）情境材料的呈現(xiàn)方式應(yīng)該多樣化
（5）用清晰、明確的語言表述情境材料
（6）情境材料足夠復(fù)雜
新穎性、教育性、標準性、多樣性、明確性、復(fù)雜性
合理組合------不做無用功
合理分配時間提高效率
合理分工發(fā)揮各自特點
合理確定目標節(jié)省時間
取舍有度------編題六部曲
確定考點內(nèi)容
選擇有效材料
選用適當題型
推敲清晰問題
設(shè)定準確答案
細致完善全題
實戰(zhàn)真題：
實戰(zhàn)真題：
（1）與學生學習過的材料有類似性但并不相同，或是全新的材料
（2）情景材料具有教育意義
（3）情境材料考慮到了測量的認知目標和涉及的內(nèi)容領(lǐng)域。情景材料不含新的概念、原理和方法，或者所含新的概念、原理和方法等不影響考生對材料的理解
（4）情境材料的呈現(xiàn)方式應(yīng)該多樣化
（5）用清晰、明確的語言表述情境材料
（6）情境材料足夠復(fù)雜
實戰(zhàn)真題：
（1）與學生學習過的材料有類似性但并不相同，或是全新的材料
（2）情景材料具有教育意義
（3）情境材料考慮到了測量的認知目標和涉及的內(nèi)容領(lǐng)域。情景材料不含新的概念、原理和方法，或者所含新的概念、原理和方法等不影響考生對材料的理解
（4）情境材料的呈現(xiàn)方式應(yīng)該多樣化
（5）用清晰、明確的語言表述情境材料
（6）情境材料足夠復(fù)雜
實戰(zhàn)真題：
實戰(zhàn)真題：
資源問題日益影響著人們的生活，解決資源問題已成為生活中的重要課題，請結(jié)合材料完成下面各題.(10分)
【讀圖探究】
材料一：我國年降水量分布圖（注：中國是一個水資源短缺的國家，人均占有水資源只有世界人均水平的1/4.）
1、從“我國的降水量分布圖”中可以看出我國誰資源分布有什么特點？（2分）
（南多北少、東多西少或東南多西北少，只寫分布不均給1分）
【學習借鑒】
材料二：澳大利亞墨爾本是一個極度缺水的城市，經(jīng)過政府、企業(yè)、居民的有效舉措，墨爾本已成為世界最適合人類居住的花園城市，給人留下許多啟示。
澳大利亞的做法 對應(yīng)的解決資源問題的措施
示例：做法一：市政水電部門對用水違規(guī)者處以高額罰款。 措施一：加強立法，執(zhí)法工作是最重要的途徑
做法二：許多家庭后花園里都裝有積攢雨水的大水罐，媒體提醒居民淋浴時間不可過長 措施二： （2分）（開源與節(jié)流并舉是解決資源問題的舉措之一。）
做法三：科研機構(gòu)開發(fā)出一種“部分根區(qū)保持干燥”的新型灌溉技術(shù)，可節(jié)水一般。 措施三： （2分）（依靠科學技術(shù)是解決資源問題的關(guān)鍵）
【關(guān)注家鄉(xiāng)】
材料三：地處我國南方的溫州，降水比較豐富（超過1600MM）但是溫州也是一個缺水的城市。
（3）請你寫出可能導(dǎo)致溫州缺水的原因。（至少寫出兩種）（2分）澳大利亞的做法給我們哪些啟示？（2分）
（原因：資源利用率不高，浪費損失嚴重；人口多人均占有量少；節(jié)約、保護意識不強，破壞、污染嚴重等。
啟發(fā)：提高節(jié)約保護意識；重視利用科學技術(shù)，一高資源利用率。言之有理酌情給分）
試題立意：
考查學生讀圖獲取信息并分析的能力，宣揚節(jié)約愛護資源的理念，倡導(dǎo)運用所學知識解決生活實際問題，培養(yǎng)學生關(guān)心、關(guān)注社會問題的意識。
實戰(zhàn)真題：
考查內(nèi)容：
考點33：知道中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的核心 a
考點34：理解人民代表大會制度是人民當家作主的主要形式。b
考點41：認識當代青年的社會責任，做一個負責任的公民c
溫州某校就“六城聯(lián)創(chuàng)全城總動員”開展主題活動，下列是他們?yōu)橥瓿傻幕顒樱?br/>六城聯(lián)創(chuàng)全城總動員
近日，溫州市政府決定在全市開展以全國文明城市創(chuàng)建為龍頭，推動國家園林城市、國家森林城市、國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)保模范城市和國家歷史文化名城的“六城聯(lián)創(chuàng)”活動，此項舉措在網(wǎng)上公開征求網(wǎng)民意見，引起熱烈討論。
【我們在思考】網(wǎng)民紛紛表示，“六城聯(lián)創(chuàng)”活動我們完全有信心，這個信心來自我們有個堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。
（1）這個領(lǐng)導(dǎo)核心是 。（2分）
【我們共參與】為響應(yīng)“六城聯(lián)創(chuàng)”活動，溫州報業(yè)集團發(fā)起“城市綠化千人監(jiān)督團”活動，報名第一天就有608位市民和14個社會團體報名。加快城市化建設(shè)中，市民的參與越來越重要。
（2）請結(jié)合所學知識，談?wù)劇扒吮O(jiān)督團”對于加強社會主義民主政治建設(shè)有什么積極意義？（寫出兩點4分）
【我們的建議】（3）請根據(jù)溫州實際，請你舉例“六城聯(lián)創(chuàng)”活動中需要解決的具體問題，并談?wù)劷鉀Q的建議（寫出一個問題，并提出一條建議即可。4分）
示例：問題：溫州汽車尾氣太嚴重
建議：市民可以少開車；政府應(yīng)該完善公交路線建設(shè)。
我發(fā)現(xiàn)的問題： 。
我的建議： 。
試題特點：
立足基礎(chǔ)知識，尤其是主干知識的考察，突出能力立意，強調(diào)能夠融會貫通相關(guān)知識，運用知識解決實際問題，
題型活潑，以網(wǎng)絡(luò)留言的形式，貼近學生的生活。
主要收獲：
對命題的技術(shù)有了更深的認識；
開始嘗試綜合考慮命題的立意、能力目標的落實方式等具體內(nèi)容。

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