資源簡介

左右結(jié)構(gòu)一
教學(xué)目標(biāo)
1、強(qiáng)化學(xué)生正確書寫習(xí)慣的培養(yǎng),通過對左右結(jié)構(gòu)的字的歸類分析,讓學(xué)生了解漢字中左右結(jié)構(gòu)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
2、指導(dǎo)寫好“住、說、到、致、林、雙、哈、和、經(jīng)、妙”10個字。
3、體驗書寫的樂趣,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。
學(xué)情分析
小學(xué)生初肯接受書法,對其理解不甚透徹,筆畫書寫不到位,運(yùn)筆方法錯誤,因而教起來較困難。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):
左右結(jié)構(gòu)的字搭配技巧的掌握。教育學(xué)生人與人之間要相互謙讓、相互包容明白謙讓是我們祖國的傳統(tǒng)美德。
難點(diǎn):
左右結(jié)構(gòu)的字各自成形又穿插呼應(yīng)的把握。
教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】欣賞導(dǎo)入　
1、欣賞書法作品。
小結(jié):中國漢字特征:端正、大方、美觀
2、請同學(xué)們仔細(xì)觀察漢字,說一說它們有什么特點(diǎn)?
說
林
到
哈
和
經(jīng)
3、板書——左右結(jié)構(gòu)的漢字
活動2【講授】講解示范
寫好漢字并不難,書寫時要抓住漢字的基本形體特征,同學(xué)們眼睛看黑板(眼到),伸出右手食指在空中劃寫(手到),眼到,手到加心到,同學(xué)們馬上就會做到。
講解示范:左窄右寬,左寬右窄的漢字,“說”、“住”、“到”、“致”。
“說”左邊“言字旁”,右邊“兌”(左邊筆畫少,要寫窄,右邊筆畫多,要寫寬)所以同學(xué)們見到左邊筆畫少的偏旁字的時候,在書寫時,偏旁要寫的窄一點(diǎn),約占三分之一的寬度,眼睛看黑板(眼到),伸出右手食指(手到),加上心到,等于馬上就會做到。“住”與“說”寫法相同。
“到”(與左窄右寬正好相反,左邊筆畫多或結(jié)構(gòu)復(fù)雜,而右邊筆畫少或結(jié)構(gòu)簡單,寬窄占位也與其相反)“致”與“到”寫法相同。
反饋檢測:請2位學(xué)生上黑板書寫,其他學(xué)生在田字格本上書寫。
評價:及時表揚(yáng)書寫優(yōu)秀的同學(xué)。
2、講解示范:左右相等的漢字,“林”
“林”(左右寬窄相當(dāng)、長短相近,左邊右伸的筆畫收縮以讓右,右邊左伸的筆畫收縮以避左,同時,注意兩部分相鄰筆畫相互穿插。)“雙”與“林”同理。
反饋檢測:請2位女同學(xué)上黑板書寫,其他學(xué)生在田字格本上書寫。
評價:及時表揚(yáng)書寫優(yōu)秀的同學(xué)。
3、講解示范:左長右短,左短右長的漢字,“和”、“哈”
“和”(左邊筆畫多或有上下伸展的筆畫,右邊筆畫少或為左右伸展的筆畫,要寫得左長有短)左邊是長形字,右邊扁形字,
“哈”(左邊筆畫少,結(jié)構(gòu)簡單,右邊筆畫多,有上下伸展的筆畫,要寫得左短右長)
反饋檢測:請1位男同學(xué)和1位女同學(xué)上黑板書寫漢字。
評價:和學(xué)生一起評價
小結(jié):左右結(jié)構(gòu)的字除了寬窄、相等、長短的變化之外,還要兼顧正斜、穿插,這樣寫出來的字才會好看。
3、講解示范:“經(jīng)”、“妙”
“經(jīng)”左斜右正,左邊寫的時候要傾斜,右邊要端正,注意平穩(wěn)性。“妙”左邊為“女”,右邊為“少”,寫時注意穿插避讓,和諧相抱。
小結(jié)
總結(jié)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)律,讓學(xué)生牢記書寫規(guī)律,以便運(yùn)用。
活動3【作業(yè)】(四)作品評價與展示
出示“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。
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辛棄疾
”
播放古箏名曲梅花三弄,創(chuàng)設(shè)情境,陶冶情操,學(xué)生自由安排格式,小組內(nèi)互相練習(xí),寫完后交流評價。預(yù)設(shè)用白板的展臺功能展示寫的好的同學(xué)作品。
活動4【測試】總結(jié)
利用“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”鼓勵學(xué)生寫好漢字,希望同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真學(xué)寫字,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)做人,將書法這一國粹發(fā)揚(yáng)光大。

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