資源簡介

西泠印社版三年級下冊書法教學設計
《橫
折》
課題：橫折
學習領域：書法藝術
課時：1課時
教學目標：
1、初步掌握橫折的寫法。?
2、能在運筆過程中體會折鋒、學習帶有橫折筆畫的“五”和“日”字。?
3、激發(fā)學生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
教學重點：掌握橫折的寫法。
教學難點：能在運筆過程中體會折鋒，寫好橫折。
教具準備：例字、毛氈、筆墨紙硯。
教學過程：
一、視頻導入
1、播放視頻——《王羲之的故事》，邊看邊想：王羲之字寫的好的秘訣是什么？
2、學生自由發(fā)言得出結論：王羲之字寫好秘訣是認真、堅持不懈、刻苦勤奮。
3、引申到同學們自身，也要學習王羲之的認真與勤奮，激發(fā)學生寫字熱情后順勢導入新課并板書課題：橫折。
二、體會橫折的特點
1、課件出示“五”和“日”字，學生仔細觀察找出這兩個橫折的不同點和相同點。
2、學生自由發(fā)言得出結論。
不同點：橫的長短不同；“日”的豎又直又粗，“五”的豎向左下斜。
共同點：略向右上傾斜，轉折處頓筆，橫細豎粗。
3、橫折有兩種：長橫折和短橫折。
三、橫折的運筆方法
1、師在展臺用鐵絲展示橫折運筆過程。讓學生看完后說一說橫折的運筆方法。
2、蘸墨壓鐵絲寫一遍橫折，學生更清楚了橫折的運筆過程。
3、師用上橫折的運筆方法寫一個橫折。
4、生交流后發(fā)現橫折折筆書寫時是難點，小組交流橫折折筆的運筆要領。
5、小組匯報總結：橫折折筆的運筆方法是
“提、按、回、折”并板書。
6、全班交流橫折運筆方法。
四、練習寫橫折
1、學生練習書寫，教師巡回指導，并提醒學生注意坐姿和握筆姿勢。
2、挑選兩三幅學生作品進行評價展示：關注橫折的運筆方法進行點評。
五、學以致用，練習書寫“五”和“日”
1、課件出示“五”和“日”，引導學生仔細讀貼后，師示范書寫。
2、學生練習“五”和“日”兩字。教師巡回指導。
3、評價學生作品。
六、課堂小結
同學們，今天我們重點學習了橫折的寫法，并且學以致用，練習書寫了目和五兩個字。希望同學們課下，找一找顏真卿《多寶塔》里帶有橫折的字，自己多加練習。我們只要像王羲之一樣用心、勤奮、刻苦、堅持不懈的練習，就能把字寫好，把書法藝術很好地傳承下去。
板書：
橫
折
提、按、回、折

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