資源簡介

《
橫鉤
》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：西泠印社版《書法》第6課－基本筆畫橫鉤（一）。
教學(xué)目標(biāo)：
指導(dǎo)學(xué)生寫好橫鉤，掌握橫鉤的書寫技巧。
通過觀察、老師示范、練習(xí)，逐步學(xué)會正確臨習(xí)“常、宗、家、宇”四字。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣和正確的審美觀。
教學(xué)重點、難點：
重點
掌握橫勾的寫法，正確臨習(xí)常、宗、家、宇四字。
難點
通過觀察、老師示范、練習(xí)，逐步學(xué)會正確臨習(xí)“常、宗、家、宇”四字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
筆、墨、米字格毛邊紙
課時安排：一課時
教學(xué)過程：
一、欣賞導(dǎo)入
1.書法家簡介及名家書法作品欣賞，欣賞完以后談感受。
教師：同學(xué)們，老師今天帶來了《多寶塔碑》中的一些字，讓我們一起欣賞，談?wù)勛约旱母惺堋?br/>生1：字端正。
生2：美觀，大方。
生3：我也想寫出這樣漂亮的字。
……
老師：老師從中找出4個有共同特點的字，你知道它們的共同點在哪兒嗎？出示常、宗、家、宇4字。
教師：想寫好字，不僅要有方法，還要經(jīng)常練習(xí)。今天老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)“橫鉤的寫法”（板書課題：橫鉤）
二、學(xué)習(xí)新筆畫：橫
鉤
1.出示橫鉤筆畫。
教師：讓我們來觀察橫鉤的特點，如粗細(xì)，輕重，形態(tài)。然后全班交流……
教師：同學(xué)們，你們觀察的可真仔細(xì)，那讓我們再觀察一遍，看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。
教師：出示行筆路線
：
1、右下方向切入起筆；
2、轉(zhuǎn)鋒向右中行；
3、至鉤處略上提后向右下頓筆；
4、提筆轉(zhuǎn)鋒向左下方出鉤。
老師現(xiàn)場邊示范邊講解。
教師：觀察了這么久，同學(xué)們有沒有信心把“橫鉤”寫好看？
生齊：有。
2.學(xué)生練習(xí)，老師巡視糾正。（播放音樂）
三、教學(xué)帶有橫鉤的字
1.出示“宗”、“常”、“家”、“宇”四個字，并提示臨習(xí)字帖注意四點：一看、二想、三比、四改。一看是指看筆畫和結(jié)構(gòu)；二想是想怎樣下筆書寫；三比是和原帖對比成功和不足之處；四改是指把字改的更像原帖。
學(xué)生觀察后交流：……
2.臨習(xí)“宗”、“常”、“家”、“宇”四個字。
教師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，那我們今天就試著把這些字寫得漂亮，端正。下面我們先寫“宗”，“宗”字的橫鉤，橫畫輕細(xì)，稍向上拱弧；折處稍提筆，再向右下頓筆，折筆回鋒，向左下出鉤。教師范寫。……
3.學(xué)生在毛邊紙上練寫，教師逐個巡視指導(dǎo)。（播放音樂：高山流水）
學(xué)生模仿，臨摹。教師指導(dǎo)。
4.比一比，改一改。
四、作業(yè)展示交流：評一評、比一比
1.自己評價：寫好的同學(xué)，自己把認(rèn)為寫的最好的字下面打一個小點。
2.小組互評：組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮，推薦、評比優(yōu)秀作品。
3.教師與學(xué)生一起進(jìn)行作品反饋，并推出優(yōu)秀作品，評選出今天的“小書法家”。
五、總結(jié)心得，交流收獲
讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課有什么收獲。
同學(xué)們今天寫的很認(rèn)真，希望你們平時多練習(xí)，相信你們一定也能成為像顏真卿一樣的偉大的小“書法家”！

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