資源簡介

西泠印社出版社書法練習與指導（實驗）四年級下冊
第九課????《立刀旁與力字旁》
第一課時教學設計?
學習目標：?
1.了解立刀旁與力字旁字的寫法。?
2掌握立刀旁與力字旁的字的寫法。?
3.養成認真書寫的好習慣。?
教學重難點：
重點
觀察立刀旁與力字旁的字的書寫要領。
難點?掌握立刀旁與力字旁的字的寫法。?
教學關鍵：認真觀察?
課前準備：幻燈片、古琴音樂、筆墨紙硯?
教學過程：?
一、練習坐姿，導入新課?
1.
播放古琴音樂，師：練字乃修身養性，修身養性是做人的根本。中國的書法瀟灑飄逸、剛正有力，讓我們看到了瀟灑飄逸、剛正有力的美好姿態，也讓我們學會了修身養性的美好情操。下面我們練習坐姿：頭正、身直、肩平、足安，慢慢的把你的心靜下來。保持這樣的姿勢，調整你的呼吸，吸氣、呼氣，慢慢的放松下來，保持這樣的姿勢。拿起你的筆，大拇指稍高于食指，掌心要空，筆桿要與桌面垂直，放下毛筆。
2.出示幻燈片，揭示課題，板書課題：《立刀旁與力字旁》。???????
二、教學立刀旁與力字旁。?
?
1.指名讀立刀旁與力字旁的書寫圖解要領。?
2.出示幻燈片，師講解立刀旁與力字旁的筆順及寫法要領并范寫：
(1).立刀旁先寫豎，再寫豎鉤。豎居左上。
(2).力字旁先寫橫折鉤，再寫長撇。兩個筆畫露起尖收。
3.學生練習。師巡視指導。?
4.然后和例字對比，找出問題所在。?
5.展示學生作業，師生點評。?
三、指導學生完成“我來動筆”。
1.師出示幻燈片“我來動筆”。
師：用鉛筆或鋼筆先雙鉤再填寫下面幾個字的偏旁，再看看位置是否合理。
2.學生自主動手雙溝“動、勃、利、判”四個字的偏旁并填寫，師巡視指導。
四、學習帶立刀旁與力字旁的字?。
1.師邊講解書寫規則，邊范寫：“動、勃、利、判、則、列”
。2.學生練習。?師巡視指導。
3.檢查效果。?展示學生作業，師生點評
五、課堂小結?
???看來大家都能基本掌握今天所學的偏旁的寫法了。
1.小組評選最優秀作品。?
2.談欣賞后的感受，你覺得他們為什么能寫這么好的字？?
六、布置作業
1、練習書寫“立刀旁”和“力字旁”；
2、練習書寫“則、列、功、動”等字。
板書設計：?
第9課??立刀旁與力字旁?
動??
勃??
利
判??
則??
列

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