資源簡介

北師大2011課標版五年級下冊
第一單元
第4課
反文旁
教學目標：
1、使學生認識反文旁的形態特點，寫好反文旁。
2、以“故、政”為例，掌握左右部分的避讓和穿插關系，書寫和諧美觀，提升書寫技能。
3、欣賞不同書法家的字，拓寬學生視野，提高學生賞析、審美的水平。
教學重點：
掌握本課反文旁的正確書寫方式，能將“故”、“政”
字寫美觀。
教學難點：
書寫時能注意筆畫的穿插，避讓，將字寫緊湊。
教學準備：
墨、紙、毛筆、毛氈、教學課件
教學過程：
1、導入新課?，揭示課題。
1、上課之前老師請你們欣賞幾幅書法作品（出生課件）。同學們，書法是中國傳統文化的一部分，需要我們繼承并發揚光大。要寫出漂亮的漢字，我們應該怎么做？（姿勢正確，專心書寫，勤學苦練），讓我們從每一節課起，認真寫好每個字。
這節課，我們來繼續學習右偏旁，部首反文旁和含有這類部首范字的寫法。
2、?板書課題：學寫反文旁及反文旁的字。
2、指導寫字：學寫反文旁及反文旁的字?
（1）指導反文旁?
1.
出示反文旁，學生觀察字形并交流怎樣寫才好看。
學生試寫兩個。說說反文旁的特點，試著說說書寫要領。
2、教師指導書寫
（1）出示部首：指導書寫要領。
仔細觀察，掌握每一筆畫的起筆位置是寫好反文旁的關鍵。
（2）課件演示講解部首的構成
請同學們看老師制作的課件并傾聽書寫要領。
?
微課演示：反文作右偏旁時左緊右舒，上下略短。第一筆短撇，出鋒于“米字格”中心。第二筆短橫，起筆露鋒，左低右高，收筆時稍頓回鋒。第三筆曲撇，于短橫中心略偏左下方起筆，撇長而彎曲。最后一筆斜捺，在短橫撇的撇尖下逆鋒起筆，形態宜舒展勁挺，與曲撇中部相交。?
（3）教師課件范寫反文旁。“攵”的撇，稍短一些，橫應靠近撇的末端，撇寫成豎撇，最后一筆“捺”畫，它要經過撇的中間。注意開始寫的時候不要和“撇”接在一起。
3、復習寫字坐姿。
課件出示寫字姿勢歌。
4、學生臨寫，教師巡視指導。?
5、展示學生書寫，師生評價。
你覺得他寫得怎樣？哪些地方需要改一改？
（2）指導書寫帶反文旁的例字：故、政
1、回憶學過的反文旁的字，說說這些帶有反文旁的字都有什么特點？教師課件出示，和學生共同總結反文旁字的特點。
2、指導書寫：“故”?和“政”。
（1）出示要寫的字?：故、政?
學生觀察字形及筆畫占格位置?。
（2）講解“故”“政”的書寫要領：?
課件展示：“故”“政”，左右基本相等，左收右放，“穿插”是左右結構的合體字書寫時很重要的一條結字規律。同桌關系的和諧需禮讓，向學生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會有一個和諧團結的集體。
（3）學生臨寫“故”“政”，教師巡視指導。
（4）展示學生的練習作業,師生評議。
3、對比欣賞，感受不同書體的美。
1、出示顏體、歐體、趙體的“故”字，與顏體“故”字進行對比欣賞。
2、說一說和顏體相比較，其他書體的書寫有什么相同和不同之處？
歐體：筆畫舒展纖細、重心收緊；柳體結構較規整，左右之間避讓關系較疏遠；趙體捺畫變為長點，書寫感更強。
4、總結拓展。
小結：是啊，要想寫好一個字，得注意它的結構位置，每一筆都有它應有的位置。
【課件出示：大多數漢字是合體字，有的偏旁寫時要注意筆畫的穿插。】這樣字才顯得緊湊。
五、課后實踐
在米字格宣紙上，將反文旁和反文旁的字各寫一行。
板書設計：
4、反文旁
合體字：穿插
避讓

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