資源簡介

“豎彎鉤”教案
教學目的：
1、
學寫基本筆畫“豎彎鉤”，了解其來源，并適當結(jié)合初步欣賞。
2、
培養(yǎng)細心讀帖的習慣。
教學重點、難點：
重點
“豎彎鉤”的特征及寫法。
難點
培養(yǎng)細心讀帖的習慣。
教學過程
一、課前欣賞
同學們，古代有位大書法家叫王羲之，今天，我給大家?guī)砹藗€關(guān)于王羲之的故事。我們一起來欣賞一下（入木三分），欣賞了這個小故事，你有什么想說的嗎？
我們也要向王羲之學習這種持之以恒，刻苦學習的精神。通過他的不斷觀察，不斷練習，終于成為有名的書法家。
二、新授豎彎鉤
(1)認識“豎彎鉤”
王羲之特別喜歡養(yǎng)鵝，看，藍天白云，碧波蕩漾，一群大白鵝在水中嬉戲著，鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
一起拿出手來比劃一下大白鵝優(yōu)美的體態(tài)，就像我們認識的哪個筆畫（豎彎鉤），豎彎鉤的形態(tài)很像大白鵝，所以，歐體中豎彎鉤也叫“浮鵝鉤”。
王羲之看著大白鵝優(yōu)美的體態(tài)，悟出了怎樣把豎彎鉤寫漂亮。這也是我們今天要學習的新筆畫。（板書：學習“豎彎鉤”）
(2)講述寫法
怎樣把豎彎鉤寫漂亮呢？
先看豎彎鉤的方向有什么變化。豎畫方向微微向哪傾斜？就像大白鵝的脖子一樣有曲線美。轉(zhuǎn)彎后，橫畫微微向下傾斜，出鉤時方向向哪？（向外出鉤）向外出鉤也是歐體豎彎鉤的重要特征。
再看豎彎鉤的粗細有什么變化。豎畫由粗到細，說明行筆時要由重到輕（重到輕），彎過來筆畫由細到粗，說明行筆時應(yīng)該由輕到重（輕到重），出鉤時筆畫又變細，行筆再由重到輕。（輕）
我們再來看看轉(zhuǎn)彎處有什么特點？（你觀察得真仔細，這也是歐體豎彎鉤的一個重要特征：外圓內(nèi)方
板書），怎樣才能寫出外圓內(nèi)方呢？只要快速提筆，改變方向，中鋒而過，要寫出外圓內(nèi)方的關(guān)鍵是行筆的速度一定要快。（板書：快），但到了出鉤的時候，速度要慢下來。（慢）出鉤時要自然，只有這樣，寫出來的鉤才會舒展大方。就像大白鵝的尾巴一樣飽滿自然。
（3）好，看老師用毛筆演示一下：起筆，由重到輕，方向微微向左，快速提筆改變方向，由輕到重，方向微微向下，向外出鉤。
（4）現(xiàn)在，請同學們伸出右手，跟著老師一起來一遍。
（5）哪位學生能自己出來說一說。其他同學可以拿出手來比劃一下。你說的真好。
（6）看老師來寫一個豎彎鉤，仔細觀察轉(zhuǎn)彎和出鉤的動作。
（7）同學們，想不想自己來試一試？好，練習一行豎彎鉤。在書寫時一定要記住豎彎鉤的兩個特征：外圓內(nèi)方，向外出鉤。注意寫字姿勢：身正、肩平、臂開、足安。
（7）這位同學的豎彎鉤寫得怎么樣？能一眼看出別人作業(yè)的優(yōu)缺點，說明你很有眼光。（老師一看就覺得這位同學寫得特別認真
外圓內(nèi)方寫得很到位
向外出鉤寫得怎么樣？）
（8）同學們觀察地真仔細，再練一行豎彎鉤，相信這一次你會寫得更棒。
三、學習“元”字
（1）同學們真了不起，已經(jīng)學會了豎彎鉤的寫法，我們接下來再來學寫一個有豎彎鉤的字“元”。仔細觀察“元”，除了豎彎鉤要寫好外，還要注意些什么？
1、先來看這兩橫有什么特點？
這兩橫都比較斜，是的，這樣能使豎彎鉤顯得更大方、舒展。
兩橫長短不一樣，第二橫長在哪一邊呢？長在左邊。右邊不能長，下面的豎彎鉤比較舒展，所以上面的橫畫要避讓，書法中也講究謙讓精神。
第一橫是圓起筆，第二橫是方起筆。兩橫起筆有變化，字看起來就顯得活潑。
2、再來看撇畫，寫得時候要注意什么？撇要寫得直。
3、豎彎鉤在書寫時要注意些什么？（起筆位置要比撇畫低。要寫得舒展。）
我們在寫這個“元”的時候要注意，一起邊讀，邊和老師書空一遍。
兩橫都要斜，長短不一樣，
撇要寫得直，豎彎鉤要舒展!
總結(jié)：同學們，我們剛才觀察元字的過程，就叫讀貼。只有認真讀貼，才能把字寫漂亮。
（2）看老師來寫一個“元”。（第一橫在豎中線一半的位置，橫要斜，撇要直，豎彎鉤起筆在撇的下方，寫起來要舒展。）
（3）下面，同學們也試著寫寫看，寫一行元，注意各個筆畫在米字格的位置。（學生練習，教師巡視指導(dǎo)）
（4）講評：把筆放下，請同學們看大屏幕。這位同學的“元”寫得怎么樣？你覺得這個字哪一筆寫得好，哪一筆還要改進？（
第一位寫的字比較工整，在結(jié)構(gòu)上也掌握得比較好，如果在出鉤處再注意方向向外，那就更好了。你能看出別人字的好壞，真了不起。也相信這位同學在你的點評之后會寫得更好，看來你認真讀貼了，評得很好）
四、學習“充”字
（1）筆畫中含有“豎彎鉤”的字還有很多很多，你能舉例說出一些來嗎?如：充、也、記、地等。我們再來學習一個“充”字。這個字和我們語文上見到的“充”字不同，在書法中，“充”上面的點寫成了橫。同桌可以討論一下，怎么把“充”寫漂亮。
生：兩橫都要斜，長短不一樣，撇要寫得直，豎彎鉤要舒展。
(上面的一部分要寫得緊湊，豎彎鉤要舒展。)
（2）看老師來寫，請同學們在本子上完成一行充。
（3）請你來點評一下這位同學的字。
這節(jié)課大家不僅聽講得很認真,還觀察得很仔細。學會了欣賞同學們的字。
五、總結(jié)
通過節(jié)課的學習,你有什么收獲？我們學習了寫好豎彎鉤轉(zhuǎn)彎處要注意外圓內(nèi)方，出鉤時要自然向外出鉤。最后。老師送給大家一個字，看黑板，希望大家能和“恒”字做好朋友，做一個像王羲之一樣持之以恒，不輕言放棄的有用之人！

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