資源簡介

第十一課：月字旁
1、認知目標：學生初步掌握“月”及其作為偏旁入字之后的書寫及結構規律，培養其觀察能力，分析能力，模仿能力。欣賞鐘繇的《宣示表》，提高學生的書法欣賞水平。
2、技能目標：培養學生正確的書寫姿勢和認真書寫的好習慣。能把字寫端正、勻稱、美觀，各部分搭配合理。
3、情感目標：使學生感受漢字書寫的魅力，培養孩子們熱愛祖國文字的情感。
【教學重點】
掌握“月”字及其作為偏旁的字的書寫規律，培養自主、合作、探究精神。
【教學難點】
準確把握書寫規律及尺度，把字寫勻稱。
【教學準備】
多媒體課件、展臺、書寫紙等。
【教學過程】
一、故事導入《鐘繇學書法》。
二、欣賞圖片，導入新課。
同學們，我們中國的漢字有著悠久的歷史，距今已有五千多年了。你們知道漢字的演變過程嗎？老師這里有幾張圖片，一起來欣賞一下！（課件出示甲骨文月、金文月、篆書月、隸書月、楷書月）這是什么字？對，這是月字。
這幾張圖片向我們展示了月字的演變過程。大家看，我們中國的漢字是多么形象、生動且富有趣味啊！
今天，我們就來學習“月”字和帶有月字旁的字，感受會變的月，板書“月字旁”。
三、學寫獨體字“月”
（一）觀察字形及筆畫特征
1、教師請同學們觀察思考，怎樣才能寫好獨體字“月”。
2、學生討論。
3、老師總結：
（1）豎撇要寫得長一些，撇要出鋒。
（2）橫折鉤底部要和撇腳基本齊平。
（3）兩橫總體要稍偏上一些，第二橫在橫中線的下緣，平分豎撇。第一橫寫在橫中線的上面，要平分第二橫上面的部分。
（4）“月”中一共有三個橫畫，要注意橫畫之間的距離。一個字中如果有三個以上的橫向或豎向的筆畫，筆畫分割出的空白要大體相等，以達到一種勻稱美。因此，寫“月”時，要注意橫畫之間距離要大致相等。
（5）“月”里面的橫畫要靠左邊寫，右面不碰。這樣寫，“月”這個字各部分之間是相通的。
（6）最后形成書寫要領：
月字窄長橫偏上，撇腳鉤底平穩當，兩橫靠左不靠右，布局均勻才漂亮。
（二）練寫
1、請同學們在練習紙上把“月”字練寫二個。提示坐姿：頭正、身直、臂開、足安；一尺、一寸、一拳。
2、學生書寫。
3、教師隨機拿一個學生寫的字在展臺展示，請同學們評價一下。
4、觀看視頻，師范寫“月”。
5、生再練寫兩個“月”。
6、再次展示評議。
四、學寫帶有“月字旁”的例字
（一）探究月字在不同的位置的不同寫法
1、同學們，我們周圍的世界每時每刻都是在變化著的，你們瞧，月亮的圓缺變化造就了自然的美。同樣，“月”在字中位置不同，也會帶給我們不同的美感。下面，我們來看看，“月”在不同的位置做偏旁，它的寫法會有哪些變化。（課件出示例字：
臘）
2、月在字左
師：剛才大家觀察和討論的過程就是讀帖，通過細細的讀帖，你們發現了什么？當“月”在字的左邊時，它跟獨體字“月”相比，有什么變化？
生：變瘦了；從田字格的中間變到了左半格。
師：怎樣寫好這個肥字呢？
生：左邊的月寫得窄瘦一些，右邊的巴字寬一些，而且要扁一些。
出示“肋”，讓學生觀察，說說要怎樣書寫。
師：老師告訴大家一個口訣，來幫助大家寫好這類的字：
月在字左變窄長，讓出位置給右邊。整個字的結構是左窄右寬。這在漢字中叫“避讓”原則，也就是月字旁有禮貌地把身子縮了縮，把位置讓給了右邊的朋友。
播放視頻，學生觀看后“臘、肋”每個字寫一行。
3、月在字右
師：請同學們觀察，月在字右會有什么變化？和原來的獨體字相比。課件演示“明”字的動畫，并和“臘”字作比較。
生：也變瘦了一些；從田字格中間變到了右半格；古的最上面一筆比月的最上面一筆稍高一些。
師：說的真好！右邊月的撇要伸長穿插到左下，要拖住左邊的古字。這在漢字中叫“穿插”。我們在寫漢字時，如果能注意各部分筆畫之間相互照應，就可以達到書寫的和諧美。
師：老師再告訴大家一個口訣：
月在字右，比在左胖，筆畫穿插，注意協調。整個字的結構是左高右低。
4、播放音樂，生書寫“臘、肋、明”，每個寫兩遍。
5、播放古箏音樂，教師巡視指導。
6、隨機拿一個學生的字在展臺展示，請同學評價優缺點。
7、同桌互相交換，彼此互相評價一下。在自己認為最好的字下面畫一顆星。
五、拓展
師：今天我們重點學習了三個典型的含有月字旁的字，其實我們學過的月字旁的字還有很多，大家可以到顏真卿的《顏勤禮碑》中去臨摹。
讀碑賞貼：鐘繇《宣示表》
師簡介鐘繇，出示《宣示表》讓生欣賞，單字欣賞，生說感受。
七、總結
同學們，今天我們學習了月字以及含有月字旁的字的書寫，了解了月在不同的位置，寫法不一樣。同時，我們還學會了寫好月字旁的字的三個技巧，感受到了多變的月。老師看到了同學們都有不同程度的進步，老師真為你們高興！
同學們，其實，書法不是一朝一夕就能寫好的，希望同學們平時一定要時刻注意認真書寫，做到提筆就是練字，如果能堅持不懈，老師相信你們一定能把字寫好，一定能有所成就。我們作為中國人，一定要寫好中國字，讓我們一起努力一起加油，寫好中國字，做好中國人，大家有信心嗎？老師相信你們一定能行！
好！這節課就上到這，同學們再見！

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