資源簡介

《豎彎鉤的寫法》教學設計
【教學目標】
1、使學生掌握“豎彎鉤”這種基本筆畫的書寫方法。
2、在老師的講解引導下，學會書寫基本筆畫“豎彎鉤”，
寫好帶有這種基本筆畫的字。　　
3、養成正確的寫字習慣，培養學生的審美能力
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【教學重點】　
使學生掌握“豎彎鉤”這種基本筆畫的書寫方法。　　
【教學難點】　　
學會書寫基本筆畫“豎彎鉤”，
寫好帶有這種基本筆畫的字。
一、欣賞引入
1、同學們，咱們今天又見面了！一回生，兩回熟，咱們現在是老熟人了。過幾天老師要去上海參觀學習，幫我推薦推薦可以去哪里？
2、好了，告訴你們吧，我要上海博物館參觀，那里有我最鐘情的一件文物——淳化閣帖（課件）老師介紹：《淳化閣帖》是我國最早一部匯集各家書法墨跡的法帖。被稱為“法帖之祖”它流失海外千年，最終于2003年回歸上海博物館，轟動了海內外。
3.
同學們看看“淳化閣帖”這四個字包含我們學過的哪幾種鉤？（彎鉤、橫折鉤、豎彎鉤）這節書法課，我們重點學習“豎彎鉤”的寫法。（板書：豎彎鉤）的寫法。
二、新授
（一）1、同學們仔細看，豎彎鉤又像生活中的什么呢？(課件:魚鉤)
2、能具體說說它和魚鉤哪里像嗎？
3、通過從上面的觀察，我們基本掌握了豎彎鉤的形態特點。
（二）1、豎彎鉤到底怎么寫呢？
2、（動畫）
這幾個同學真善于總結。概括來說就是：一頓，二豎、三彎、四鉤。老師先來示范，同學們仔細觀察。
師邊寫邊說（起筆向右下輕頓，調整筆鋒，向左下行筆，略有弧度，轉彎處自然，鉤之前頓筆出鋒）
3、老師把豎彎鉤的寫法概括成了一個小口訣，咱們一起來讀讀：起筆輕頓似寫點，提筆下行如寫豎，動腕圓轉要自然，稍停之后上出鉤。
4、讓我們拿起毛筆邊吟誦邊書空一遍。注意執筆姿勢：指實、掌虛、管直、腕平。
（三）執筆練習
1.請同學們拿出豎彎鉤練習紙，雙鉤填墨2遍，單鉤擴墨1遍。
注意書寫姿勢，養成好習慣。紙正筆正頭正身直兩腳放平微微分開。
（教師走進學生中巡視指導，特別是要對個別孩子有針對性的單獨示范。）
口令：王羲之—蘭亭序
柳公權—玄秘塔（提醒學生停筆）
3、剛才老師發現大家練習得很認真，尤其是這兩幅作業特別值得我們學習，咱們看看寫得好在哪里？（投影出示兩幅優秀學生作品。）（生評價）
（四）病筆“會診”
1.老師也發現有些同學在寫的時候出現了一些小問題，（出示病筆）咱們相互幫助，說說該怎么避免這種錯誤的寫法？（出示各種病筆）。
2.相信通過剛才的研讀，大家再次練習定會掌握要領，寫得更好。請同學們臨寫一個。
口令：顏真卿—多寶塔
歐陽詢==九成宮
（出示學生作品）看這位同學的練習就明顯有進步，豎彎鉤圓潤自然寫比較到位了。
（五）學寫漢字“見禮”
同學們的豎彎鉤寫得頗有味道，那含有它的字該怎么寫呢？今天我們從柳公權的書法作品中找來含有豎彎鉤兩個字：“見”.
“禮”。
1、
出示圖片，理解“見禮”
（1）
同學們想想看什么是“見禮”？（指名說）
（2）
同學們理解的不錯，見禮有朝見之禮，受到禮遇的意思，泛指見面行禮。（課件）清孔尚任《桃花扇
傳歌》寫到“蘇師傅來了，孩兒見禮。”就告訴我們：見師長要行禮，用尊稱，勤問好。這是中華民族的傳統美德。
（3）
柳公權的字下筆有力，剛勁挺拔。自古就有顏筋柳骨之說。同學們認真讀帖，你覺得怎樣才可以把這兩個字寫漂亮？同桌討論討論。（指名說）
見：1、三角形構字，重心穩定。2、四橫之間距離相等。
禮：1、首點和豎對齊，末點靠近豎起筆處。2、左低右高。左半稍低，右半稍高，仿佛一個人在拱手行禮。
重點提醒：兩個豎彎鉤有什么不同？（見豎短，彎鉤舒展稍長，而禮字豎長，彎鉤稍短）
2、師范寫
（1）同學們觀察的很仔細，概括的也很到位。根據我們總結的寫法特點，肯定能把這兩個字寫的漂亮。我們先來看“見”見是一個繁體字，會意字，上面是目，下面是人。表示看見，為了突出這一點，所以目要寫大一些。
見：短豎輕頓下行收比，橫折，橫短，豎長，折筆處剛勁有力，中間的兩短橫注意橫之間的距離，長橫向左拉伸，短撇力送筆端。最后一筆豎彎鉤，豎短，彎鉤舒展較長。
我們再來看
禮：首先寫一個斜點，寫橫撇時要注意折筆處的頓筆，柳體字的橫撇較短，垂露豎起筆與點在一條直線，末點靠近豎的起筆處，這里的豎彎鉤豎畫較長，我們要把他左低右高的特點寫出來。
3、現在到了同學們大顯身手的時間了。見和禮各寫3遍，注意書寫姿勢，紙正筆正頭正身直兩腳放平微微分開。（生練寫）
4、口令：王羲之—蘭亭序
柳公權—玄秘塔
5、我們來看看這兩位同學的字。請同學們評價一下，哪里寫的好？不足之處該怎樣改正。（指名評價）
師：剛才同學們坐姿端正，執筆正確，練習得非常認真。老師這有幾幅書法作品，（課件）是用見和禮進行的集字練習，集字練習將古代書法家的字單個找出來，匯成一幅作品的創作方法。其實，你們也可以創造這樣的作品。
（六）創作練習
1、下面我們用“見禮”來創作一幅作品。
提出要求：
1、書寫要體現柳體字筆畫特點。
2、注意“見”“禮”兩個字的大小，使其和諧統一。
3、落款處較正文偏小，位置在左上方。
提醒：注意書寫姿勢，紙正筆正頭正身直兩腳放平微微分開。
口令：顏真卿—多寶塔
歐陽詢==九成宮
（七）、展示評價
1、老師發現幾位同學寫的又快又好，他們的作品已經展示在作品欄中，誰愿意說說你最
哪一幅？（整體章法和諧，結構準確、筆法正確、抓住了柳體字的特點，豎彎鉤寫得非常到位）
2、同學們，現在可以把你的書法作品送給遠道而來的客人老師們，別忘了也將你良好的禮節修養展現在老師面前。也可以向專家老師請教，讓你的字寫得更漂亮。
三.
總結
今天我們一起學習了豎彎鉤的寫法要領，并寫了“見”.
“禮”字，同學們會觀察，更會思考，評得到位，寫得很認真，展示了咱們的風采。《淳化閣帖》
回歸的同時也讓我們想到現在還有很多書法作品都流失于海外。（課件）老師講述：趙孟頫的《妙嚴寺記》、米芾《吳江舟中詩卷》現藏于美國紐約大都會博物館、黃庭堅《廉頗藺相如列傳》現藏于美國紐約大都會博物館、王羲之《喪亂帖》現藏于日本宮內廳據統計流失于海外的國家一二級國寶約一百萬卷，相信隨著祖國的富強、這些國寶的回歸指日可待。也希望大家課后認真練習，不斷領悟書法藝術的真諦，將這一傳承了幾千年的文化瑰寶發揚光大。

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