資源簡介

課題：2.3告別野蠻
課型 新 授 課時 3 課時第1課時 主備 審核 備課組
授課老師 班級 學生 時間
導學目標：1.知識與技能：通過對古代埃及、西亞和中國商代文字的了解，思考并能歸納出不同時期、不同區域的文字特征，理解文字產生的原因及與人類文明進步的關系。
2.過程與方法：能根據圖片資料挖掘、獲取有效信息并整理、歸納出有效信息。
3.情感態度和價值觀：用唯物史觀關注文明發展，樹立群眾觀點，增強民族自豪感。
導學重點：文字產生的原因和象形文字、楔形文字、甲骨文三種文字的各自特點及意義。
導學難點：培養學生初步運用唯物史觀正確對待與分析人類文明的傳承。
預習導學
1．人類最早創制的文字是（C）。A．刻劃符號B．圖畫文字C．象形文字D．字母文字
2．目前已知，我國有文字可考的歷史開始于（B）。A．夏朝 B．商朝 C．漢朝D．唐朝
3．目前已知，最早的古代文字距今約（C）多年。A．3 000B．4 000 C．5 000 D．6 000
4.下列關于文字的表述，正確的選項是（D）。① 文字是人類在漫長的生產實踐中創造的② 文字是統治者受到啟示創造的③ 不同的文明區域有不同的文字④ 文字的發明是人類告別野蠻的標志 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5. 象形文字、楔形文字、甲骨文的共同點包括（B） ① 是從圖畫文字逐步發展而來的 ② 是一種簡化了的符號性質的象形文③ 是用泥版作為書寫材料的④ 是當地人們進入文明時代的重要標志 Ａ．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.《漢謨拉比法典》是現存世界上第一部比較完備的成文法《漢謨拉比法典》是用下列哪一種文字書寫的 （ B ）
Ａ．希臘字母 Ｂ．楔形文字 Ｃ．甲骨文 Ｄ．拉丁字母
7.2009年7月22日，長江流域人們有幸看到了300年一遇的日全食。而右圖是“記有日食的甲骨文”，這是哪個朝代的記載？（ A ）
Ａ．商朝　　Ｂ．夏朝　　　Ｃ．西周　　　　Ｄ．秦朝
8．完成下表
古老文字 發源地 形成時間 發明者 構造特點 書寫材料 共同點
象形文字 古埃及或尼羅河流 公元前3000多年 古埃及人 “畫成其物”有一定讀音 紙草 都是從 圖畫 文字發展而來的，都是不同區域人們進入文明的重要標志。
楔形文字 兩河流域 同上 蘇美爾人 筆畫象 楔子 泥版
甲骨文 古中國 公元前16世紀 商朝百姓 卜辭、占卜有關記事文字 龜甲獸骨
9.看圖回答問題。
（1）這些文字的名稱是什么？它們分別產生于哪個國家或地區？
（2）圖B、C中的文字寫在什么材料上？
（3）這些文字的出現有何意義？它們與我們現在使用的文字有何聯系？
第二課時
導學目標：1.知識與技能：通過對古代埃及金字塔、古巴比倫空中花園、商代青銅器等文明成就的學習，認識古代東方文明古國在建筑、園藝和青銅鑄造等方面對人類文明的偉大貢獻。2.過程與方法：能根據圖片資料挖掘、獲取有效信息并整理、歸納出有效信息。
3.情感態度和價值觀：領會文明傳承意義并初步樹立歷史的全面發展的觀點和群眾的觀點。導學重點：認識東方文明古國在工藝、科技方面的杰出成就及對人類文明的偉大貢獻
導學難點：使學生在學習中將世界各地文物、科學成就與現實事物聯系起來，領會文明傳承的意義并初步樹立歷史的、全面發展的觀點和群眾的觀點。
預習導學
1.屬于古代尼羅河流域人民創造的文明成果是（ A ）①世界上最早的太陽歷②修建金字塔③建造空中花園④營建了烏爾城 Ａ．①②　Ｂ．②③　Ｃ．②③④　Ｄ．①②④
2．法國埃菲爾鐵塔建立以前，世界最高的建筑物是（A　　）。
A．胡夫金字塔 B．獅身人面像 C．空中花園 D．黃帝陵
3．關于空中花園的表述，正確的選項是（　A　）。① 坐落在兩河流域的巴比倫② 是巴比倫國王為解除異域公主的思鄉病修建的③ 是古代世界七大奇跡之一④ 是至今依然存在的古代建筑奇觀 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4.一個生活在商朝的人，他能夠做到的有①將占卜的結果刻在龜甲和獸骨上②通過《史記》了解黃帝情況③到作坊鑄冶青銅器④到佛寺中祭神（ C ）
A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．①④
5.每塊石頭都磨得很平滑，切縫彌合得十分緊密，人們即使用一把鋒利的刀刃也很難插入石塊之間的縫隙。這段話描述的建筑是指（ B ）
A．中國的長城 B．埃及的金字塔 C．巴比倫的空中花園 D．印度的摩亨佐。達羅城
6．看右圖回答問題：（14分）
（1）該圖所示物體是 （2分）
（2）它是哪一朝產品？ （2分）
（3）這一產品在國內和國際上的地位怎樣？
（2分）這一地位說明了什么？ （2分）
（4）傳說禹曾鑄造九鼎，你知道在中國古代鼎被視為什么的象征？
（2分）
（5）你能說出一些和鼎有關的成語或典故嗎？（一個2分，共4分）
7.完成下表。
地區 類型 代表 象征 地位 共同點
古埃及 建筑 金字塔 宣揚君權的神圣與威嚴 世界七大奇跡之一 都是古代 文明 的象征，是古代勞動人民 的智慧結晶，都是奴隸被壓迫的 歷史見證
古巴比倫 建筑 空中花園 / 同上
古中國 青銅鑄造 司母戊大方鼎 象征權力 反映了 燦爛的青銅文化和精湛的工藝
第三課時
導學目標：1.知識與技能：通過對古代東方文明古國在天文、歷法、醫學、數學及宗教等方面的了解，認識科學探索和宗教崇拜對人類文明進步的作用和影響。
2.過程與方法：通過學生間的合作學習能夠學會分析歸納有效信息
3.情感態度和價值觀：領會文明傳承意義并初步樹立歷史的全面發展的觀點和群眾的觀點。導學重點：認識東方文明古國在科技方面的杰出成就及對人類文明的偉大貢獻
導學難點：宗教在進入文明時代后的社會作用。
預習導學
1．歷史上第一部太陽歷的創立者是(　C　）。A．中國人B．蘇美爾人C．埃及人D．印度人
2．我們今天使用的星期制度起源于古代的（D　）。A．埃及 B．印度 C．中國 D．西亞
3．發明了包括零在內的10個數字符號的是（　B　）。
A．埃及人 B．古印度人 C．古中國人 D．阿拉伯人
4．佛教的創始人是（　C　）。A．孔子 B．穆罕默德 C．喬達摩 悉達多 D．耶穌
5．與古代埃及人的農業生產密切相關的是（　A　）。
A．天文學 B．解剖學 C．防腐技術 D．星期制度
6．古代西亞人創造的科技成就有（　D　）。① 太陽歷② 太陰歷③ 圓周率④ 星期制度
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7. 世界上三大宗教在古代都曾被統治者所利用，因為這些宗教教義中有一些共同點有利于統治者維護其統治。這一共同點主要是指( B )
Ａ．宣揚眾生平等 Ｂ．教人忍受苦難，放棄斗爭
Ｃ．主張教徒皆兄弟 Ｄ．認為人死后靈魂能升入天堂有位
8．下列不符合佛教教義的一項是（　C　）。A．宣揚眾生平等，反對婆羅門教的等級制度
B．人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望 C．痛恨、反對國王的統治
D．只有消滅欲望，刻苦修行，才能達到“極樂世界”
9．佛教產生對（　A　）最為不利。
A．婆羅門 B．剎帝利 C．吠舍 D．首陀羅
10．下列各項與佛教產生有關的是（　A　）。
① 產生于公元前6世紀② 法律刻在一塊黑色石柱上③ 創始人喬達摩·悉達多④ 等級制度引起了人民的不滿，社會矛盾尖銳
A．①③④ B．②③ C．③④ D．①②③
11．觀察右圖，回答問題。（1）佛教的誕生地在哪里？
（2）佛教主要傳播到現在哪些國家或地區？
（3）舉出生活中接觸到的佛教事物（3例）。
（4）談談你對佛教的認識。
綜合練習
文明古國 發源地 產生時間 統一時間 強盛時期 城市 社會等級 文字 歷法 建筑 數學 宗教 其它成就
古埃及
古巴比倫 \ \ \
古印度 \ \ \ \
古中國 夏歷 \ \ \
2.21世紀的學生穿越時空來到了古代，這里正進行最杰出人物大選：下面是幾段競選詞：A．我是太陽神之子，在我手里建成了金字塔…… B．我是著名的治水英雄，馴服了濤濤洪水，各部落首領都向我朝貢…… C．我統一了兩河流域，在位時還制定了最古老的成文法典…… D．我是普渡眾生，幫助人脫離苦海，我的信徒不計其數……
這位學生聽得一知半解，親愛的同學：你能幫他嗎？（12分）
（1）A是哪國國王？又被稱為什么？你知道最大的金字塔嗎？（3分）
（2）B是誰？他的兒子破壞了民主推舉首領的制度，而用一種影響了中國幾千年的制度代之，以鞏固王權，你知道分別是什么制度嗎？（3分）
（3）C是誰？他統一后定都在哪？他在位時制定的法典代表哪個階級的利益？（3分）
（4）D是誰？他創立了什么教？你能在我們周圍找到一個反映這種宗教的建筑嗎？（3分）
3. 周杰倫歌曲《愛在西元前》的歌詞寫道：“古巴比倫王頒布了漢謨拉比法典，刻在黑色的玄武巖，距今已經 多年，……思念像 河般的漫延，當古文明只剩下難解的語言，傳說就成了永垂不朽的詩篇，我給你的愛寫在西元前，深埋在 平原，幾十個世紀后出土發現泥板上的字跡依然清晰可見。用 文字刻下了永遠那已風化千年的誓言……”據此回答下列問題：（1）請你以所學知識幫忙補全歌詞。（4分）（2）伊拉克人以他們的祖先的輝煌成就為榮，這里是宗教傳說中流著奶與蜜的天堂，今天這塊土地卻因為流著石油，而陷入血與火的災難。對于“今天因為流著石油，而陷入血與火的災難。”你是如何理解的？你覺得戰爭對人類會有怎樣的影響？（4分）（3）現在我們要開通一列文化旅游專列直通車，想請你做導游，你能給我們介紹一下古巴比倫的文化成就嗎？（3分）（4）右圖這一刻在黑色的玄武巖上的《漢謨拉比法典》石柱，今天能在巴黎盧浮宮看到，你能用一句話述它的歷史地位嗎？（2分）
非選擇題參考答案 第一課時的第9題：（1）A是象形文字，B是楔形文字，C是甲骨文，A產生于古代埃及，B產生于古代西亞，C產生于古代中國。（2）楔形文字刻寫在泥版上，甲骨文刻寫在龜甲或者獸骨上。（3）提示：文字的出現標志著人類告別了野蠻，進入了文明時代，它是現代人類了解古代人們生產、生活狀況的重要依據，有助于人類文化的傳承。真正的文字就是從象形文字發展起來的。 第二課時第6題：（1）司母戊鼎（2分） （2）商朝后期（2分） （3）是目前世界上發現的最大的青銅器（2分） ；說明我國是青銅文化最發達的國家或當時我中青銅制造業達到了較高水平。（2分）（4）權力和地位（2分） （5）一言九鼎 鼎力相助 大名鼎鼎 三足鼎立 問鼎中原等（兩個即可，4分） 第三課時第11題：（1）佛教的誕生地在古代印度。（2）佛教傳播有兩條路線。北線由中亞傳入中國，再傳入朝鮮、日本。南線由斯里蘭卡傳入緬甸、泰國、柬埔寨、老撾等國。（3）提示：佛寺、佛塔、佛像、佛經、僧人、佛教用語等。（4）略 綜合練習第1題：見教與學 第2題：（1）古代埃及 法老 胡夫金字塔（各1分） （2）禹，破壞了禪讓制，代之以世襲制（各1分） （3）漢謨拉比，巴比倫城，奴隸主階級（各1分） （4）喬達摩.悉達多(釋迦牟尼),佛教,福嚴寺(鳳鳴寺)等（各1分） 第3題：（1）3700年前，底格里斯河（或幼發拉底河），美索不達米亞平原，楔形文字。（4分）（2）①美國為控制戰略資源---石油發起對伊拉克的戰爭。這是當今世界霸權主義的體現。所以說今天這塊土地卻因為流著石油，而陷入血與火的災難。（2分）②能講出戰爭給人類帶來災難或正義戰爭對人類有積極進步作用兩方面選擇一方面作答，只要言之有理，即可得分（2分）（3）古代的兩河流域人創制了楔形文字，制定了《漢謨拉比法典》，建造過空中花園，實行七天一星期制度，數學有十進位制和六十進位制等。（3個方面即可）（4）《漢謨拉比法典》是迄今發現的最早的，保存最完整的成文法典。（2分）

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