資源簡介 (共32張PPT)1.為什么深海魚類被捕撈上岸后會很快死亡?2.為什么潛水員穿的深海潛水服比淺海潛水服要厚重一些?3.大壩的橫截面為什么均為上窄下寬,呈梯形狀?活動1:液體對容器的壓強取一個兩端開口的塑料筒,下端扎上一層橡皮膜,再從上端灌入水,橡皮膜有什么變化?取一個上端和側面開口,底部不開口的塑料筒,從上端灌入水,并使水平面超過側口,橡皮膜有什么變化?橡皮膜凸了起來橡皮膜凸了起來液體對容器和都有壓強由于液體的流動性和重力的作用,液體不僅對容器底部產生壓強,對容器側壁也產生壓強。底部側壁活動2:液體對容器的壓強器材:礦泉水瓶、液體對側壁壓強大小如何?是否處處相等?壓強計介紹U形管壓強計是專門用來研究液體壓強的儀器(如圖).將U形管壓強計的金屬盒放入水中一定深度,根據U形管兩邊水面的高度差,就可以知道液體的壓強大小。用手指輕按金屬盒口的橡皮膜,觀察U形管,有什么現象產生?該現象說明了什么問題?按橡皮膜的手指稍微加點力,觀察U形管,有什么現象產生?該現象又說明了什么問題?結論:橡皮膜受到的壓強越大,U形管液面的高度差也越大。實驗研究液體內部壓強當把壓強計連著的扎有橡皮膜的金屬盒放入水中時,在U形管中觀察到什么?出現這個高度差,說明什么問題?結論:液體內部有壓強。把橡皮膜朝不同的方向,U形管兩管液面還有沒有高度差?又說明什么問題?將橡皮膜保持在同一深度,朝著不同的方向,這個高度差是否相等?說明什么問題?圖結論:液體內部向各個方向都有壓強。結論:在同一深度,液體內部向各個方向壓強相等。當橡皮膜處于不同深度時候,U形管內液面高度差有什么不同?又說明什么問題?結論:液體壓強隨深度增加而增大。結論:液體密度越大,壓強越大。⑥用水和鹽水做實驗的U形管兩管液面的高度差,在同一深度為什么鹽水比水大?又說明了什么問題? 以上,我們都只是定性的分析總結出了液體壓強的特點。下面,我們從公式推導(定量的計算)方面來驗證我們的實驗結論是否正確。④不同液體的壓強還與密度有關,深度一定時,液體密度越大,壓強越大①液體對容器底和容器側壁都有壓強,液體內部各個方向都有壓強液體壓強特點的總結③同一深度,液體向各個方向的壓強相等②液體的壓強隨深度的增加而增大1.為什么深海魚類被捕撈上岸后會很快死亡?帶魚等深海魚類長期生活在深海當中,內臟器官適應了深海中巨大的壓強。一旦離開海洋,由于外界壓強的突然降低,內臟器官會爆裂而導致死亡。2.為什么潛水員穿的深海潛水服比淺海潛水服要厚重一些?液體壓強隨深度的增加而增大,故深海潛水服要比淺海潛水要更耐壓,更厚重些。3.大壩的橫截面為什么均為上窄下寬,呈梯形狀?大壩上窄下寬,是因為液體內部的壓強隨深度的增加而增大,壩底受到水的壓強大,下寬能耐壓。1.固體壓強的計算P=?如何準確知道液體內部某處壓強的大小?從液面向下取一個深度為h、截面積為s的液柱,并計算這段液柱對下面產生的壓強。液柱對它下面產生的壓強為:s液柱對它底面的壓力:F=_____液柱所受重力:G=___液柱的質量:m=Gmg=ρgS___=ρS___液柱的體積:V=S_____hρgS結論:液體內部壓強的公式為:p=ρghhhρghsρV液體內部同一深度各個方向的壓強深度為h處液體內部的壓強大小。液體內部h深度處的壓強為:如何理解深度容器底部的深度是h1還是h2?深度的含義:該點到自由液面的豎直距離。h1和h2哪個是圖中紅點處液體的深度?深度的含義:該點到自由液面的豎直距離。1:如圖所示三個底面積相等的容器,倒入質量相等的煤油后,則各容器內液體的情形如圖,則容器內底面所受到的壓強:()A.甲最大;B.乙最大;C.丙最大;D.一樣大。C酒瓶對桌面的壓強:酒對瓶底的壓強:變大不變如圖:把裝滿酒的酒瓶倒置后,求壓強變化?酒瓶對桌面的壓強:酒對瓶底的壓強:變大變大如圖:把未裝滿的酒瓶倒置后,判定壓強變化?P=ρ液gh注:h為液體深度(1)“深度”和“高度”不是一回事;(2)“容器深度”和“液體深度”不是一回事。活動1:模仿帕斯卡裂桶實驗液體壓強產生原因:受重力并具有流動性特點1.液體對容器底部和側壁都有壓強,即液體內部向各個方向都有壓強3.同一深度,同種液體向各個方向的壓強都相等2.同種液體的壓強隨深度的增加而增大大小2.只由液體密度與深度決定,與形狀,體積,面積,質量無關。1.液體壓強公式:P=ρgh測量儀器:壓強計4.同一深度,液體的密度越大,壓強越大什么是連通器?上端開口、底部相互連通的容器叫連通器。2、連通器的原理P=ρgh1、連通器的特點:同一液體、不流動時連通器各容器液面會相平。3、連通器的應用應用:5、下水道堵臭裝置3、水壺與壺嘴組成連通器1、鍋爐與外面的水位計組成連通器2、水塔與自來水管組成連通器4、船閘 展開更多...... 收起↑ 資源列表 8.2研究液體的壓強.ppt cda1001.avi cda1002.avi cda1003.avi 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫