資源簡介

《人字頭》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會人字頭及相關(guān)例字的寫法，提高學(xué)生的書寫能力。
2.運用米字格來書寫人字頭，運用找對應(yīng)點的方法學(xué)習(xí)的結(jié)字規(guī)律。
3.培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
重點和難點：
1.重點：學(xué)習(xí)人字頭的寫法。
2.難點：帶有人字頭的字在米字格中的位置。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們，我們都知道習(xí)近平是我們國家的主席，習(xí)主席在十九大報告上有一段話老師想跟大家分享一下。
（習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。）
【師讀大屏幕上的字，同學(xué)們聽完這段話你們有什么感想嗎？】
我要做一個愛國的人。
我要努力學(xué)習(xí)，為國家做貢獻(xiàn)。
我要講文明、懂禮貌、做一個有信仰的人！。。。。。
從大屏幕的字中我們可以看出一個國家及人民都要有信仰。
1、作為中國人我們理應(yīng)如此，作為小學(xué)生我們更應(yīng)如此。讓我們齊讀大屏幕上的字。
【生齊讀大屏幕上的字】
人民有信仰，國家有力量，民族有希望！
二、揭示課題，導(dǎo)入新課
1、那么今天我們就學(xué)習(xí)和人字有關(guān)的內(nèi)容
【大屏幕出示例字】
2、請同學(xué)們觀察這三個字你發(fā)現(xiàn)他們有什么共同的特點了嗎？
【上下結(jié)構(gòu)，都有人字頭。】
3、那么今天老師將帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)人字頭。
【揭示課題并板書（第七課、人字頭）】
三、講解示范
（一）人字頭的寫法
【大屏幕出示人字頭】
1.學(xué)生嘗試
觀察人字頭，請拿出筆寫一個人字頭。
觀察，邊寫邊思考我們在書寫人字頭時應(yīng)注意什么？
(1、撇和捺的交叉點在米字格豎中線稍偏左的位置上。兩個筆畫要左右舒展。
2、撇畫先重后輕，捺畫由輕到重。
3、人字頭要開張，才能蓋住下面部分同時書寫時注意撇低捺高。）
【師并板書：舒展、高低，學(xué)生再次嘗試練習(xí)一遍】
2.出示例字并觀察例字我們在書寫這三個字與我們平常接觸的有什么不一樣的地方，書寫時應(yīng)注意什么？
【大屏幕出示碑帖，學(xué)生觀察，講評】
（1）令字最后一點變成小短豎，今字的折變成豎。含字的橫折變成兩個點了。
（2）令字和今字的第一筆撇的起筆應(yīng)和下面的小短豎上下對應(yīng)。
（3）含字的口不宜過大我們可以用對應(yīng)點的方法來定位。
（4）三個人字頭的形態(tài)不一樣。
學(xué)生描紅填墨練習(xí)。每個字描紅填墨各1個，不要描字，盡量一筆成。
大屏幕播放視屏，學(xué)生嘗試臨寫
（二）學(xué)生嘗試臨寫每字2個
1.自主臨寫
【大屏幕展示學(xué)生作業(yè)，點評】
2.教師范寫
【課件展示】
3.自主改進
（三）學(xué)生再次嘗試練習(xí)
【學(xué)生每字寫1個】
4.通過剛才的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有很大的進步！
下面老師請同學(xué)們用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ热缍c，大小，結(jié)構(gòu)，粗細(xì)等來認(rèn)真完成一幅作品！大家一起來看看誰是書寫小能手！
5、評出小小書法家。
【學(xué)生臺前展示，臺下學(xué)生給予鼓勵】
六、知識拓展
請同學(xué)們課后在《九成宮醴泉銘》中再找?guī)讉€帶有人字頭的字寫一寫，給大家分享一下
板書設(shè)計：
第七課、人字頭
舒展
高低

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