資源簡介

學寫“?！弊?br/>教學目標：
1.認識“?！钡母鞣N形態，激發書寫興趣。
2.學習楷體字“?！弊值膶懛?，掌握書寫要點。
3.知曉中華“?！蔽幕?，增強民族自豪感。
教學重點、難點：
重點
學習楷體字“福”字的寫法，掌握其各部件的合理搭配。
難點
知曉中華“福”文化，增強民族自豪感。
教學準備：
筆墨紙硯、范寫微課、多媒體課件
教學過程：
課前談話
1.同學們好，先做一個自我介紹，我姓萬，你們怎么稱呼我？第一次見我，你們有什么話想對我說？（指名2-3人）
聽得出咱們班孩子非常出色，看到大家如此熱情好客，老師給你們看一組圖片（出示圖片）由這些圖片你想到了哪些中國傳統節日？搶答，看誰的聲音最響亮。
提到春節，你們一定會想到《元日》這首古詩，好，我們一起背。
2.過春節時，除了放鞭炮貼春聯，咱們還喜歡貼一個字，猜猜看，是什么？對了，一起讀……
師：一個福字寄托了人們對幸福生活的向往。這節課我們就學習用毛筆字書寫“福”字，可以上課了嗎？
上課——起立——坐下
一、了解“福”字演變
1.“福”是最古老的文字之一，距今約有三千年歷史，它是怎樣演變的呢？
A.這是甲骨文“福”字，它的左邊圖形代表“神靈”，右上部代表“酒”右下部代表人的手，合起來表示的是“人們祈求神靈給自己帶來美好的生活”。甲骨文中的福字由圖畫脫胎而來，圖畫性很強。
B.甲骨文后演變出了金文，金文“?！弊?，折筆均勻，它們一般被鑄在青銅器上。
C.隨后演變出了篆書，篆書“?！弊郑P畫均勻，粗細一致，整體圓潤。
D.隸書“福”字則扁平、工整、精巧。
在“隸書”的基礎上又演變出了行書、楷書和草書。這節課我們來學習楷書“福”字的寫法。
二、明確書寫要點
1.下面請同學們認真讀貼，從“結構、筆畫、部件”三個方面想一想，“?！弊衷跁鴮憰r要注意什么？同桌相互交流一下。
2.全班交流
左窄右寬
左斜右正
橫細豎粗
疏密勻稱
下面我們一起來讀福字的書寫要點。
4、師范寫，生練寫
1.下面請同學們先看一段視頻，看老師是如何用筆的？
2.現在看老師現場書寫，再次觀察老師是怎么寫的。（提示如何用筆，怎樣蘸墨，坐姿等）
3.指導執筆姿勢，請同學們在紙上描一個，寫一個。
4.指名交流。（請同學們根據書寫要領來評價這位同學的書寫，讓我們把書寫要領先讀一遍）
5.剛才我們明確了書寫中存在的問題，下面我們再來看一次老師是如何書寫的。
6.好，請同學們把“福”字在寫兩個。
師點評。
五、創作作品
1.從古至今關于“?！弊值臅ㄗ髌酚泻芏啵@些是不同書體的福，這是清朝康熙皇帝為孝莊皇太后寫的福，堪稱（一起讀）“天下第一福”這個字之所以被賦予了這樣的美譽，是因為在這個作品中個隱藏著五個祝福，分別是……（讀）你們能找到這五個字嗎?
看到這樣的福，你有什么感受？
2.這幅是萬老師創作的“?！弊肿髌?，展示作品。
大家看，這里是老師的落款，在左下角寫上自己的名字
六、小結
漢字作為我國優秀的傳統文化之一，已經成為世界流行時尚的重要元素，福字正在走出國門，走向世界，希望大家學好書法藝術，傳承中國文化。

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