資源簡介

課
題
第4課
橫
折
學習目標
學會并掌握橫折的寫法。練習寫橫折時起筆、行筆和收筆的運筆方法，學生的書寫興趣，提高
學會寫“曰”具有橫折筆畫的字。
培養激發學生軟筆書寫的興趣，提高學生軟筆書寫能力及審美能力。
4、培養學生熱愛祖國傳統文化的情感。
教學重點
掌握觀察橫折形態的方法和分析橫折寫法的方法。
教學難點
掌握書寫橫折時起筆、折筆和收筆時筆鋒的調整方法。
教學準備
教師準備：教材
書寫用具、課件等
學生準備：書法用書
書寫用具
教
學
過
程
一、自學（一）導入1、背誦課前一段話：毛筆書法
我們愛她
中國文化
博大精深
筆墨紙硯
文房四寶
讀貼得法
用筆要準
起收重緩
行筆輕快
粗細變化
靈活美觀
姿勢端正
握筆正確
認真研習
發揚光大2、打開書第14頁，揭示課題：第4課
橫折（二）檢查預習情況
1、出示預習作業
（1）通過自學知道了（
橫折是橫的末端向下折出
）。
（2）橫折是橫與豎的組合。（3）橫折的橫左低右高，豎向左微微傾斜。2、學生匯報自學成果。
3、師根據預習效果小結。
二、互學
1、小組討論如下問題：1）讀貼，然后同桌互相交流，重點看原碑圖片，明確如何寫好橫折。
2）觀察米字格中的“曰”字中的豎，說說橫折都有哪些特點？（將漢字放入米字格進行觀察和分析，是學習書法的一種有效的方法，通過米字格我們可以看到“曰”字中的橫折從哪起筆、從哪收筆，可以觀察到橫折的傾斜度。）2、學生觀察討論。3、出示課件：橫折的形態說明。?
三、導學。
1、小組匯報：（出示相應課件）
在學生匯報的基礎上教師指導學生分析：1）、寫“曰”字的橫折時，從哪起筆？（從米字格靠近斜線位置起筆。）2）、應該怎么起筆？（毛筆順鋒入紙，稍頓筆調鋒后向右行筆。）3）、提筆怎樣調整筆鋒？（行筆至橫的末端時，提筆向右下按筆。）4）怎樣收筆？（調整筆鋒，注意折筆處，回鋒收筆）4）寫時需要注意哪些問題？（筆畫的粗細、折筆的傾斜度）5)出示課件：橫折的寫法。2、教師示范寫橫折學生練習寫橫折，教師巡視指導。出示課件：“日”和“曰”的區別。教師示范寫“曰”，幫助學生鞏固用筆了解字形特點。6、學生練習
：雙鉤填墨，獨立臨寫。教師巡視，進行個別指導。7、教師總結：書寫時一定要注意橫折的位置，以及起筆、行筆和收筆的運筆方法，幫助學生鞏固用筆，了解字形特點。四、拓學1、出示課件：火眼金睛：觀察“居”“思”二字橫折的區別，明白相同筆畫在不同的字中的相應變化。2、今天我知道：了解大書法家顏真卿。五、教師總結：通過本節課的學習，告訴我，你有什么收獲呢。希望大家回家可以查閱資料，了解更多的書法知識，為今后的學習打下更好的基礎。

展開更多......

收起↑