資源簡介

《橫撇》教學設計
一、教學目標
掌握橫撇的寫法。練習書寫橫撇時出撇的寫法。書寫例子“永”。培養學生的書寫興趣，提高審美能力。
二、教學重難點
（一）教學重點
觀察橫撇的形態，分析它的寫法，并把自己觀察到的特點用毛筆變現出來。
（二）教學難點
掌握書寫橫撇時出撇的寫法。
三、教學過程設計
（一）課程導入
1、談話導入
書法史中華民族的文化瑰寶，也是中華民族的傳統文化，無論是篆書、隸書、行書，還是草書、楷書都有著它獨特的線條美，我們所學習的內容就出自于唐代書法家歐陽詢的代表作《九成宮醴泉銘》，上學期我們學習了橫與撇的寫法，那么把這兩個筆畫放在一起會是什么筆畫呢？（橫撇）橫撇是在橫的末端頓筆調峰向左下方撇出的筆畫。這節課，我們就來學習橫撇的寫法。板書課題。
2、交待學習目標
掌握橫撇的寫法。練習書寫橫撇時出撇的寫法。書寫例子“永”。
（二）探究新知
1、我來讀帖：觀察筆畫形態。
大屏幕課課件出示以《九成宮醴泉銘》中的永字為例觀察橫撇的基本形態，請同學們觀察橫撇的筆畫有什么特點？
2、師生交流歸納特點：橫畫和一般楷書中的橫畫一樣，粗細比較均勻，只是左低右高非常明顯；撇畫向左下方撇出，有一定弧度。
（三）講解示范
1、分析筆畫寫法。
了解了橫撇的形態特點后我們來分析一下橫撇是怎樣寫出來的。（教師出示自學內容，學生按照問題進行自學）
觀察教材20頁“我來分析”中橫撇的雙鉤圖片以及圖片左側的4點內容，回答以下問題：
1.寫橫撇應該順鋒入紙，還是逆鋒入紙？
2.怎樣寫橫？
3.怎樣寫撇？
4.怎樣收筆？
（2分鐘后匯報）
指生匯報自學內容，明確橫撇的寫法。
（1）確定好起筆的位置，從米字格的左下方，橫中線靠下的位置起筆。毛筆逆鋒入紙。
（2）頓筆調中峰后向右上行筆，寫橫。
（3）在橫的末尾頓筆調峰，向左下方行筆，寫撇。
（4）邊行筆邊慢慢提筆，在撇的末端提筆出鋒。
2、教師展臺示范橫撇的寫法。
（四）書寫實踐
1、練習書寫橫撇
在作業紙上練習書寫3個橫撇，師生評價后再鞏固橫撇的寫法。師在展臺上范寫橫撇后，再讓生寫3個橫撇。
2、書寫例字“永”。
橫撇的寫法我們清楚了，接下來我們放到字中去寫，我們來觀察這個“永”字。大屏幕出示“永”字。以米字格為參照，引導學生逐步思考和分析它的寫法，然后在作業紙上嘗試書寫“永”字，教師行間指導，并強調坐姿與執筆姿勢的正確。
（五）展示評價
展示學生書寫練習，引導學生進行自評、互評，最后老師點評。
（六）拓展延伸
感受在“永”“反”“祥”中，橫撇的形態略有不同。我們在寫的時候要注意觀察，可以《九成宮醴泉銘》中找一找帶有橫撇的字與同學們分享你的發現。
（七）小結
寫字不是一朝一夕事，需要我們持之以恒的學習態度，只要我們堅持不懈，肯定會有進步。最后我們送給大家兩句詩：自小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。希望大家能夠把字寫得越來越好。

展開更多......

收起↑