資源簡介

寫字課《禾木旁》教學設計
教學目標：
1.學會書寫禾木旁，能準確的在田字格中書寫。
2.通過講解指導學生掌握帶有禾木旁的字，使學生寫的更加美觀。
3.讓學生在寫字過程中感受文字的形體美，激發學生寫字的興趣。
4.培養學生的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。
教學重點：
讓學生掌握禾木旁的形態特點。
教學難點
學習書寫帶有禾木旁的字，注意運筆方法以及間架結構。
教學課時：一課時
教學方法：講授法、練習法、演示法、探究法
教學過程：
一﹑書法作品欣賞,激發學生的學習興趣。
師：今天老師給大家帶來幾幅書法作品，喜歡嗎？（喜歡）（出示趙老師的作品
背景音樂“高山流水”）
師：這些書法作品如果讓你用一個字來形容那就是“美”
師：美，是山澗的一滴晨露；
美，是枝頭的一抹春意；
美，是夜空的一絲微光
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書法的美，更是人類的永恒追求，今天老師就帶著大家一起走進書法的殿堂，去尋找書法的藝術美。(出示古代書法家的作品)
師：你知道古代或現代書法家的名字嗎？
古代：
（李斯，程邈，歐陽詢，王獻之）
近代：（李叔同，吳昌碩，于右任
張大千
徐悲鴻
齊白石，啟功）
師：看了這些書法作品你有什么想說的？
師：老師也希望同學們能寫出這樣漂亮的字來，那么怎樣做才能把字寫好呢？
我們就得需要田字格的幫助住。（齊讀順口溜）
師：書寫的姿勢對于練習寫字非常重要，請看大屏幕
出示課件：
師：我們的寫字的時候要做到
頭正﹑身正﹑腳放平，同時我們還要做到一拳一尺一寸。所謂一拳是指身體離課桌的距離約一拳，所謂一尺，是指頭離課桌的距離約一尺，所謂一寸是指手指離筆尖的距離約一寸。老師相信同學們比這個同學做的還要好。
今天我們就一起來學習如何寫好帶禾字旁的字。（出示板書：禾字旁）
2、比較“禾”字與“禾”字旁的異同(注意觀察筆畫的位置)
1.
禾字短撇稍平，橫略長，豎是垂露豎，撇捺舒展開。
3、禾字旁的字形特點：左放右收；短撇稍平，橫短豎長，撇勿長，不能超過橫的起筆；右部要大致對齊，整體左放右收；捺化為點，勿大，起筆處略低于撇畫起筆處。
（生練習禾字與禾字旁，老師巡視）
4、觀察漢字，找出異同點，發現規律
師：你們寫的真好??！
師：快快請出我們帶有禾字旁的生字寶寶們吧！我們一起來觀察這幾個字。
1．出示生字：
“和”“種”“科”“秋”“利”
著名的書法家啟功先生說過：要想寫好字關鍵得注重結構。
從結構上看，它們都是（左右結構的字）。這是它們的相同點。
師：再觀察，左右兩邊比一比，你還能發現什么？（都是左窄右寬的字）
左右結構——左窄右寬、左寬又窄
左右相等
師：這節課我們就來學寫“左右結構中——左窄右寬的字。那么這些字如何寫好呢？
四、學寫生字，掌握技巧
（一）學寫“和”字（左窄右寬）
師：要想寫好一個字，首先要用眼睛仔細地去觀察。那我們應該怎樣觀察呢？
（觀察——
整體布局
重點筆畫位置）
師：
我們用這個方法來觀察第一個字，說說你觀察到了什么？
生：“和”是左窄右寬的字。左邊是個禾字旁，右邊是口，合起來是和。左長有短，口略扁，起筆在橫末端處。
師：禾字旁最后一筆捺要變成點并且起筆要比撇的起筆低一點，給右邊口留地，左右謙讓字才美觀。體現漢字的避讓原則。
師：老師寫，同學們書空，用心體會“和”的書寫要點。
師：你們也想試一試吧，看看誰寫的最漂亮？誰愿意來臺上寫？其他同學在小小書法家的紙上美美的寫出一個和平“和”
誰來給他評一評？（學生評價提出建議。老師相信如果再寫一個你們會寫的更漂亮。）展臺展示，大家寫完了看看進步了嗎？
師：你就像個小書法家，寫得那么好
師：最后誰會是優秀的小書法家呢？要看你課上的表現了！
（師：看看誰的寫字姿勢最美）
（二）學寫“種”字（左窄右寬）
師：寫出漂亮的字就要做到眼到、手到、心到。大家來當小老師，說說如何能把“種”字寫漂亮。
生：
種是左右結構的字，左短右長，中的起筆在豎中線上，豎是懸針豎。
師：老師寫你們書空。會了嗎？（會了）快快寫寫吧！
指明學生板演，大家評
老師點評，再寫一個“種”
（
展臺展示對比）
（三）學生自己觀察“科”字并書寫
5．總結
寫字的竅門：
學寫字不僅要動筆，還要用心，不但要觀其形，而且要悟其神，心領神會，才能寫好。老師相信只要大家勤學苦練將來我們班也會出現了不起的書法家。
六、小練筆
1、在學過的字中找出帶有禾字旁左窄右寬的字，找出三個寫一寫。
2、收集一些關于古代和近代書法家的資料。
七﹑板書
禾字旁
和
種
科

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