資源簡(jiǎn)介

寶蓋頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生寫好寶蓋頭，寫好宇、室、家等寶蓋頭的字。
?2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、寶蓋頭的書寫要點(diǎn)。
2、含寶蓋頭的字書寫要點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
寶蓋頭的大小要與字的整體協(xié)調(diào)。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣導(dǎo)入
1.名家書法欣賞、展示本班級(jí)“小書法家”的作業(yè)
。
2.過渡：大家知道為什么他們的字能寫得這么好嗎？讓我們來聽一聽寫的好的同學(xué)說說他們的秘訣是什么。
3.加強(qiáng)練習(xí)就是秘訣，這個(gè)秘訣我們每一個(gè)人都要做到，好嗎？
二、檢查課前準(zhǔn)備情況
1.互相檢查筆、墨、紙的準(zhǔn)備情況
2.只要是寫字，我們就講究姿勢(shì)的正確，指名背坐姿兒歌。
三、指導(dǎo)學(xué)生寫好寶蓋頭
1.出示宇、室、家三個(gè)字，說說怎么樣才能寫好這幾個(gè)字？
2.引導(dǎo)：通常我們寫字要注意把字的筆畫寫好寫美，同時(shí)注意字的筆畫在米字格中的位置。
3.指導(dǎo)學(xué)生寫好寶蓋頭
（1）在寶蓋頭中，首點(diǎn)與左側(cè)點(diǎn)的形態(tài)不同，首點(diǎn)呈豎形，先重后輕，左側(cè)點(diǎn)先輕后重；橫部最細(xì)，往往先輕后重，起筆處與左側(cè)點(diǎn)或搭接或相離；鉤向內(nèi)，必須有斜度。
（2）寶蓋頭一般要蓋住字的下部，因此下部筆畫的寬度往往不會(huì)超過寶蓋頭中的橫部。
（3）學(xué)生書寫，并且口念運(yùn)筆路線。
（4）學(xué)生練寫，教師巡視，提示書寫姿勢(shì)，適時(shí)指導(dǎo)。
（5）實(shí)物投影有代表性的學(xué)生的作業(yè)，全班評(píng)議，對(duì)好的夸一夸，對(duì)于有毛病的字進(jìn)行“會(huì)診”、“治療”，師隨機(jī)用紅筆糾正。
（6）生再次臨寫。
四、指導(dǎo)寫好“宇、室、家”
1.投影出示“宇、室、家”三個(gè)字
引導(dǎo)：我們都知道，寫好毛筆字一定要注意每一個(gè)筆畫的運(yùn)筆，好在習(xí)字冊(cè)上有字的運(yùn)筆路線！
2..引導(dǎo)：寫好“宇”字的又一個(gè)重要方面，是掌握字在米字格中的位置。
4.現(xiàn)在，讓我們重溫這個(gè)字在米字格中的位置。
5.學(xué)生練寫，教師巡視，對(duì)少數(shù)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
6.實(shí)物投影學(xué)生的作業(yè)，對(duì)好的夸一夸，對(duì)于有毛病的字進(jìn)行“會(huì)診”、“治療”，師隨機(jī)用紅筆糾正。
7.生再次臨寫。
8.同樣方法指導(dǎo)學(xué)生寫好“室、家”
（1）學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。。
（2）小組匯報(bào)，夸夸本組的好字，上臺(tái)實(shí)物投影展示、簡(jiǎn)評(píng)、師激勵(lì)。
（3）學(xué)生再次臨寫。
課堂小結(jié)：
今天你學(xué)到了什么？想一想并說出來。

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