資源簡介

《集字練習
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始于足下》教學設(shè)計
教學內(nèi)容：北師大版小學四年級下冊《書法》第8課。
教學目標：
1、經(jīng)歷觀察、欣賞、比較、分析等過程，學習、掌握歐體楷書“始”、
“於”、“足”
、“下”四個字的書寫要點。
2、經(jīng)歷觀察、欣賞、比較、分析等過程，學習利用“始”、
“於”、“足”
、“下”四個字書寫作品。
3、經(jīng)歷自學、討論等過程理解“始於足下”的意思，并在日常學習工作中踐行“始於足下”。激發(fā)學生學習書法的興趣和愛國熱情，增強文化自信和民族自豪感。滲透中國夢教育。
教學重點：學習掌握歐體楷書“始”、
“於”、“足”
、“下”四個字的書寫要點。
教學難點：學習掌握繁體字“於”字的書寫要點，學習利用“始”、
“於”、“足”
、“下”四個字書寫作品。
教學準備：筆、墨、紙、硯。
教學過程：
一、導(dǎo)入
1、檢查學生書法用品準備情況，穩(wěn)定學生的情緒，規(guī)范學生的坐姿。
2、談話引出并板書課題。
二、導(dǎo)學
1、引導(dǎo)學生理解“始於足下”的意思。
⑴學生自學課本第17頁“讀一讀”內(nèi)容。（多媒體呈現(xiàn)）
⑵請學生嘗試說說“始於足下”是什么意思。師適時點撥、補充。
重點引導(dǎo)學生理解：千里的路程是從邁出的第一步開始的，比喻做事情都是從最基本的一點一滴開始的，最后才能獲得成功。
⑶請學生談?wù)勏敕ê腕w會。重點引導(dǎo)學生在學習、工作、生活中踐行“始於足下”。要想學好書法也要從寫好一筆一畫開始，不能馬虎。
⑷引導(dǎo)學生懂得：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，也要從一點一滴做起。就小學生而言，重點是好好學習，爭做德智體美全面發(fā)展的好學生。
2、引導(dǎo)學習掌握歐體楷書“始”、
“於”、“足”
、“下”四個字的書寫要點。
⑴引導(dǎo)學生觀察、欣賞四個例字。（多媒體呈現(xiàn)）
⑵引導(dǎo)學生分析掌握“始”字的用筆和結(jié)構(gòu)特征。
①多媒體呈現(xiàn)“始”字，引導(dǎo)學生觀察欣賞。
②重點引導(dǎo)學生理解掌握：
“始”字左斜右正，左右有序。左邊比較有動勢，右部安穩(wěn)，難度在變化而統(tǒng)一。左右兩部分相依相靠，女字旁的提與右部“臺”的上部的折相對。“女”撇點的收筆處與“口”部末橫基本對齊。體會謙讓之美。
③師示范臨寫“始”字，邊寫邊強調(diào)注意之處。
⑶引導(dǎo)學生分析掌握繁體字“於”的用筆和結(jié)構(gòu)特征。
①多媒體呈現(xiàn)“於”字，引導(dǎo)學生觀察欣賞。
②重點引導(dǎo)學生理解掌握：繁體字“於”字，“方”部靠右上“人”部，與之連成整體。右下部上下兩點堅定有力，與上面的“人”部的中間對齊。體會謙讓、穿插之美。
③師示范臨寫“於”字，邊寫邊強調(diào)注意之處。
⑷引導(dǎo)學生分析掌握“足”的用筆和結(jié)構(gòu)特征。
①多媒體呈現(xiàn)“足”字，引導(dǎo)學生觀察欣賞。
②重點引導(dǎo)學生理解掌握：“足”字是一個動中有靜的字，左下撇與右部撇化的短橫合成左下的力量，從而與捺在力量上達到平衡。口部安穩(wěn)，與下部較為動態(tài)的筆畫形成對比之美。結(jié)構(gòu)上呈上收下放之態(tài)。
③師示范臨寫“足”字，邊寫邊強調(diào)注意之處。
⑸引導(dǎo)學生分析掌握“下”的用筆和結(jié)構(gòu)特征。
①多媒體呈現(xiàn)“下”字，引導(dǎo)學生觀察欣賞。
②重點引導(dǎo)學生理解掌握：“下”字豎往上的延長線將橫畫分為左右兩部分，左短右長，左輕右重。點在橫豎之間，且向上出鋒收筆，顯示了點對橫上扛的力量。體會平衡之美。
③師示范臨寫“下”字，邊寫邊強調(diào)注意之處。
⑹學生練習臨寫四個例字，師巡視，個別指導(dǎo)，規(guī)范坐姿和執(zhí)筆法。
3、指導(dǎo)學生學習利用“始”、
“於”、“足”
、“下”四個字書寫作品。
⑴學生自學“集字提示”部分內(nèi)容。（多媒體呈現(xiàn)）
⑵學生提問，師生討論。
重點引導(dǎo)學生理解掌握：
書寫斗方時，四個字的排列應(yīng)分為兩行兩列，應(yīng)從右上開始書寫。注意四個字寫得大小一致。
“始”字有左下運動的撇，“足”有向右運動的捺，兩個字左右相鄰，應(yīng)該保持一定距離，否則撇和捺就會發(fā)生沖突。“於”字筆畫略細，顯得有些偏弱，書寫時可以略微加粗以和其他字相稱。體會平衡、和諧之美。
⑶師示范臨寫，邊寫邊強調(diào)注意之處。
⑷學生練習臨寫作品，師個別指導(dǎo)，規(guī)范坐姿和執(zhí)筆法。
三、講評
1、展示不同層次的學生書法作品。
2、請學生嘗試講評，師適時點撥、補充。
四、小結(jié)
請學生嘗試小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，師適時點撥、補充。
板書設(shè)計：
第8課
集字練習
始
於
足
下
十九大
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中國夢

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