資源簡(jiǎn)介

(共19張PPT)
一天傍晚，一只饑餓地小猴子來(lái)到一個(gè)小村莊，他想在此借宿一晚。卻發(fā)現(xiàn)家家戶戶把吃的都收藏起來(lái)，然后門窗緊閉，熄滅燈火，沒(méi)人理睬他。他意識(shí)到：這個(gè)村里的人不愿意接納別人。于是，小猴子對(duì)村莊里的人說(shuō)：“我有一顆神奇的湯石，把它放進(jìn)燒開(kāi)的水中，水就變成美味的鮮湯，讓我煮給你們喝吧。”
于是，有人拿來(lái)了鍋，有人提來(lái)水，有人拿來(lái)柴，當(dāng)水沸騰的時(shí)候，小猴子將一塊石頭丟進(jìn)鍋里，用湯匙嘗了一口，感嘆道：“太美味了，如果能加點(diǎn)洋蔥就更好了！”
石頭湯
這鍋湯為什么十分美味？
立即就有人回家拿了一堆洋蔥，小猴子又嘗了一口：“太好了，要是再放一點(diǎn)肉就無(wú)與倫比了！”又有人拿來(lái)了一些肉，就這樣，在小猴子的建議下，人們紛紛拿來(lái)鹽，調(diào)料，蔬菜等都放到鍋里煮……
最后湯煮好了，大家一起分享時(shí)，發(fā)現(xiàn)這仿佛是人間最美味的湯了。
石頭湯
第八課
美好集體有我在
第二框
我與集體共成長(zhǎng)
回顧集體生活，利用生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你為集體做過(guò)些什么？你覺(jué)得自己做得怎么樣？
一、在共建中盡責(zé)
集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。
一、在共建中盡責(zé)
他們共同的目標(biāo)和愿望是什么？在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中是如何做的？
共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
一、在共建中盡責(zé)
心目中的班長(zhǎng)
班級(jí)是通過(guò)什么方式選出班長(zhǎng)人選的？采用這種方式的目的是什么？
需要我們的“自治”精神，每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。
一、在共建中盡責(zé)
你希望誰(shuí)當(dāng)選班長(zhǎng)一職？理由是？（從對(duì)班級(jí)影響的角度分析）
心目中的班長(zhǎng)
共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。
一、在共建中盡責(zé)
世界衛(wèi)生組織總干事譚德賽的話體現(xiàn)了哪些道理？對(duì)今后我們集體建設(shè)有何啟示？
集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。
需要我們的“自治”精神，每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。
1.如何在集體共建中盡責(zé)？
共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。
創(chuàng)造良好的集體氛圍
二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)
快遞小哥的行為對(duì)你有何啟示？
二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)
疫情面前，中國(guó)的企業(yè)責(zé)任擔(dān)當(dāng)
集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，每個(gè)人都是集體的主人。從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。
二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)
現(xiàn)象
怎么辦？
理由
1.校運(yùn)動(dòng)會(huì)要求以班級(jí)為單位參賽
各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)
2.學(xué)校在全校范圍內(nèi)征集“最美文藝節(jié)目”
各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)
3.自習(xí)課個(gè)別同學(xué)不遵守紀(jì)律
悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)
4.教室里一片狼藉
承擔(dān)責(zé)任；悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)
5.面對(duì)學(xué)習(xí)不太理想的同學(xué)
關(guān)愛(ài)他人，理解、接納和包容他人
集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，每個(gè)人都是集體的主人。
承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。
2.如何在但當(dāng)中成長(zhǎng)？
為集體出力，從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。
集體榮譽(yù)是我們共同的利益與榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)
在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)
如果將“十字架”比作生活中不同階段的責(zé)任，你能想到哪些責(zé)任？
你覺(jué)得該如何承擔(dān)這些責(zé)任？舉例說(shuō)明
在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，你能收獲什么？
二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)
勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。
3.在集體中承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義？
勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或者避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。
勇于擔(dān)責(zé)，可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展機(jī)會(huì)。
有助于我們學(xué)會(huì)正確的做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可和尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。
“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。”
二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)
1.七年級(jí)某班創(chuàng)新班級(jí)管理模式，嘗試“班級(jí)項(xiàng)目制”，即通過(guò)同學(xué)競(jìng)聘的方式組成項(xiàng)目管理小組，各司其職，學(xué)生得到鍛煉，集體建設(shè)得更加美好。從中我們可以感受到（　　）
①集體的力量就是我們個(gè)人力量之和
②各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)有利于集體蒸蒸日上
③“班級(jí)項(xiàng)目制“是唯一的班級(jí)管理模式
④集體生活可以培養(yǎng)個(gè)人負(fù)責(zé)的態(tài)度和能力
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
三、習(xí)題鞏固
2.小威是八年2班的班長(zhǎng)，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，多次得到學(xué)校、老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊許，在今年還被評(píng)為“校優(yōu)秀班干部”。小威承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度獲得了回報(bào)，這種回報(bào)最主要是（　　）
A．良好的自我感覺(jué)
B．贏得他人的尊重和贊許
C．獲得新的知識(shí)和技能
D．時(shí)間和精力的付出
三、習(xí)題鞏固

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