資源簡介

(共27張PPT)
彩色的中國
人音版 七年級(jí)上
新知導(dǎo)入
一幅幅美麗的畫面，展示了祖國的大好河山，體現(xiàn)著悠久厚重的中華文化,此情此景，讓我們用歌聲來表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。
欣賞歌曲
這首歌曲歡快、旋律優(yōu)美，好似同學(xué)們?cè)谶吀柽呂瑁H切的表達(dá)了對(duì)祖國河山的熱愛和贊美之情。
教師范唱
歌曲的節(jié)拍：3/4拍
新知講解
0 X 0
× × × 0 ︱ × × × 0 × ︱×－－||
拍 拍 手 空 拍拍 手 空 拍 手
新知講解
節(jié)奏訓(xùn)練
新知講解
2. 3
11｜6 - 66｜4 - 66｜5. 4 34｜5 - -‖:66 44 4｜
55 33 3｜76 5 04｜3 55 13｜2 - -:‖76 5 04｜
. . . . . . . .


3 55 23｜1 - - ‖
. .
新知講解
視唱訓(xùn)練
新知講解
新知講解
新知講解
多彩的中國
輕輕打開地圖冊(cè)，我第一眼就看到了彩色的中國。
碧綠的是平原，金黃的是沙漠，
長長的是長江，彎彎的是黃河，
寶島臺(tái)灣像小船在東海上漂。
神州處處好，神州處處好，我愛你啊彩色的中國。
神州處處好，神州處處好，我愛你啊彩色的中國。
新知講解

中國有56個(gè)民族，30多個(gè)省區(qū)，幅員遼闊，地形各異：有碧綠的平原，有金黃的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河……
新知講解
歌唱基本姿勢(shì)
坐姿端正，站姿沉穩(wěn)；
重心下沉，肩頸放松；
兩眼平視，表情自然；
感情充沛，精神飽滿。
歌唱的基本要求?
自信、富于感情地歌唱。
注意協(xié)調(diào)身體運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱的基本技能，
使歌聲更加悅耳動(dòng)聽。
新知講解
歌唱的要求及姿勢(shì)
新知講解
跟著老師的伴奏，自己試著加入歌詞分聲部來練唱吧！
新知講解
3/4拍子指揮圖示
新知講解
歌曲分析
新知講解
新知講解
歌曲的情緒是怎樣的？
哪一句最能體現(xiàn)歌曲傳達(dá)出來的深情？
情緒:親切地
最后一句體現(xiàn)出對(duì)祖國的熱愛“我愛你，彩色的中國”
我是小小思考家：
拓展學(xué)習(xí)
獨(dú)唱：由一人獨(dú)立演唱。
齊唱：由兩人或兩人以上同時(shí)演唱同一曲調(diào)。
輪唱：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部先后模仿演唱同一曲調(diào)。
合唱：兩個(gè)聲部以上的歌曲，每個(gè)聲部由兩個(gè)人或更多人的演唱。
領(lǐng)唱：由一個(gè)人或數(shù)人引領(lǐng)眾人齊唱或合唱。
拓展學(xué)習(xí)
獨(dú)唱
齊唱
輪唱
合唱
領(lǐng)唱
由一人獨(dú)立演唱
由兩人或兩人以上同時(shí)演唱同一曲調(diào)
由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部先后模仿演唱同一旋律
兩個(gè)以上聲部由兩人或多人演唱
由一人或數(shù)人引領(lǐng)眾人齊唱或合唱的部分
演唱形式是什么?
獨(dú)唱、齊唱、輪唱、合唱、領(lǐng)唱
連連看
新知講解
小組選擇一種演唱形式來表演歌曲。
全體同學(xué)以領(lǐng)唱、齊唱的形式來演唱歌曲。
我是小小演唱家：
課堂總結(jié)
談一談這節(jié)課學(xué)到了什么吧！
今天我們學(xué)唱了歌曲《彩色的中國》歌詞從環(huán)保的角度表達(dá)了對(duì)祖國山河與中華文化的熱愛。曲調(diào)生動(dòng)流暢地表達(dá)了對(duì)祖國未來發(fā)展的關(guān)注和建設(shè)和諧社會(huì)的追求，讓演唱者真正感受到“神州處處好”，并警醒地告誡祖國兒女，“保護(hù)環(huán)境從我做起”。相信大家喜歡的顏色會(huì)越來越多，彩色的中國會(huì)越來越美。
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
你是怎樣理解“彩色的中國”的？課下在網(wǎng)絡(luò)上搜集有關(guān)中國“彩色”的“證據(jù)”。
謝謝
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人音版音樂七年級(jí)上冊(cè)第2節(jié)《彩色的中國》教學(xué)設(shè)計(jì)
課 時(shí)：1課時(shí)
課 類：設(shè)計(jì)·應(yīng)用
教學(xué)策略/教學(xué)思路：初中學(xué)生來自多所學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、生理心理發(fā)展程度等,均存在明顯的差異。為此，本單元教科書選編有承上啟下的作用。有些教學(xué)內(nèi)容曾在小學(xué)教科書中出現(xiàn)過,但重現(xiàn)不是:重復(fù),而是提升。《彩色的中國》是一首由多年在基層從事少年兒童音樂教育工作的兩位老教師合作創(chuàng)作的歌曲。他們懂得孩子們]的審美心理需求,從最直觀的中國地圖人手,將平原、沙漠、長江、黃河、寶島臺(tái)灣納人歌詞。以親切、贊美的口吻,跳動(dòng)優(yōu)美的旋律,表達(dá)了孩子們質(zhì)樸的愛國之情一“神州處處好!我愛你彩色的中國”。實(shí)踐證明這首歌曲生動(dòng)直觀、朗朗上口,教學(xué)效果好,深受師生喜愛。
教材分析：《彩色的中國》是一首優(yōu)美抒情的少年歌曲。詞作者巧妙地使用了少年打開地地圖冊(cè)時(shí)所產(chǎn)生的聯(lián)想這一題材，寥寥數(shù)筆，將祖國的大好河山盡收眼底。曲作者采用了大調(diào)式、3/4拍的創(chuàng)作手法，更賦予歌曲歡快、優(yōu)美之感，好似孩子們?cè)谶吀柽呂瑁H切地表達(dá)著熱愛祖國河山的幸福情感。
學(xué)情分析： 本節(jié)課是七年級(jí)學(xué)生接觸初中音樂的起始內(nèi)容，學(xué)生能否對(duì)音樂課程產(chǎn)生興趣并愿意探究音樂世界，起著關(guān)鍵的作用。七年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)既活潑又羞澀，既想表現(xiàn)自己，又害怕表現(xiàn)不好。老師要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立自信，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
教學(xué)方法：講授法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)感悟法。
教學(xué)用具：課件、錄音機(jī)
學(xué)生用具：課本
課題 《彩色的中國》 第一課時(shí) 學(xué)科 音樂 年級(jí) 七年級(jí)
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：學(xué)唱《彩色的中國》，在演唱、聆聽中感受、體驗(yàn)、理解歌曲的愛國主義思想。過程與方法：正確地演唱歌曲中的休止符。用“聲斷氣（情）不斷”的方法學(xué)唱歌曲中碰到的休止符。并用線條或簡單圖形在譜中畫一畫，然后再唱一唱。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠在演唱的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)、理解、感受神州處處好，抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。
重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生用連貫舒展的聲音、真摯的感情演唱歌曲
難點(diǎn) 掌握三拍子、四分和八分休止符以及連音線在歌曲中的表現(xiàn)作用。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 教師出示我們國家的風(fēng)景圖片并講道 ：一幅幅美麗的畫面，展示了祖國的大好河山，體現(xiàn)著悠久厚重的中華文化,此情此景，讓我們用歌聲來表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。 學(xué)生欣賞我國大好河山的風(fēng)光圖片 讓學(xué)生在視覺三觀上體驗(yàn)“彩色的中國”由些導(dǎo)入。
講授新課 欣賞歌曲：教師播放視頻《彩色的中國》：這首歌曲歡快、旋律優(yōu)美，好似同學(xué)們?cè)谶吀柽呂瑁H切的表達(dá)了對(duì)祖國河山的熱愛和贊美之情。教師范唱：教師跟著伴奏音頻有感情的范唱歌曲。歌曲的節(jié)拍：3/4拍歌譜分析：教師指導(dǎo)學(xué)生找到歌譜中的休止符，并練習(xí)其中的難點(diǎn)節(jié)奏。節(jié)奏訓(xùn)練 ：歌譜分析：教師指導(dǎo)學(xué)生找到歌譜中的附點(diǎn)音符，并練習(xí)其中的難點(diǎn)節(jié)奏。視唱練習(xí)：教師將副歌部分帶有休止符和附點(diǎn)音符難點(diǎn)的第一聲部的旋律做為視唱曲，伴奏帶學(xué)生練唱。分聲部練習(xí)演唱歌譜：教師伴奏第一聲部，指導(dǎo)學(xué)生練唱。分聲部練習(xí)演唱歌譜：教師伴奏第二聲部，指導(dǎo)學(xué)生練唱。兩聲部旋律合起來練習(xí)：教師伴奏，伴奏傾向第二聲部，指導(dǎo)學(xué)生哼唱旋律。教師出示歌詞：指導(dǎo)學(xué)生帶著感情朗誦。教師總結(jié)： 中國有56個(gè)民族，30多個(gè)省區(qū)，幅員遼闊，地形各異：有碧綠的平原，有金黃的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河……歌唱的要求及姿勢(shì)歌唱的基本要求?：自信、富于感情地歌唱。注意協(xié)調(diào)身體運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱的基本技能，使歌聲更加悅耳動(dòng)聽。歌唱基本姿勢(shì)： 坐姿端正，站姿沉穩(wěn)；重心下沉，肩頸放松； 兩眼平視，表情自然； 感情充沛，精神飽滿。全體同學(xué)先填詞第一聲部，然后再填詞唱第二聲部，最后教師指導(dǎo)兩聲部合唱唱。13、3/4拍子的指揮圖示：教師播放動(dòng)畫講解動(dòng)畫上演示的3拍子指揮圖示，并做示范。14、歌曲分析:A段音域較低，運(yùn)用了休止符，舒朗的節(jié)奏,給人一種大氣、展開的感覺，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出少年兒童將祖國版圖一覽無余、盡收眼底的形象，巧妙地表現(xiàn)出他們指認(rèn)祖國山川海洋的愉快心情。演唱形式為齊唱。B段 歌詞“寶島臺(tái)灣像小船在東海上漂”，這一樂句的旋律寫得比較出色,它將A段的末句作為B段的起始，并再次將節(jié)奏放緩,使A、B兩段音樂水乳交融,自然天成。我是小小思考家：情緒:親切地最后一句體現(xiàn)出對(duì)祖國的熱愛“我愛你，彩色的中國” 學(xué)生欣賞歌曲并思考 :歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？學(xué)生聽老師的范唱并回答：歌曲是什么節(jié)拍的，強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？歌譜中出現(xiàn)了較多的休止符，你能找到它們并唱準(zhǔn)它們嗎？跟著老師進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。歌譜中出現(xiàn)了較多的附點(diǎn)音符你能找出來并唱準(zhǔn)它們嗎？學(xué)生拍著拍子，按3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律來做視唱訓(xùn)練。拍著拍子，按3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律完整的練唱第一聲部旋律。拍著拍子，按3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律完整的練唱第一聲部旋律。拍著拍子，按3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，用哼唱的形式分組合唱兩聲部旋律。請(qǐng)帶著感情來朗讀歌詞，把對(duì)祖國河山的熱愛和贊美之情表達(dá)出來！“中國”為什么是彩色的？學(xué)生按照要求去做，同桌之間相互看看有沒有不符合標(biāo)準(zhǔn)的，并指出同學(xué)不標(biāo)準(zhǔn)的地方。跟著老師的伴奏，自己試著加入歌詞分聲部來練唱。學(xué)生按照 動(dòng)畫分解演示和完整演示的3拍子的打法，和教師演示的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生為歌曲進(jìn)行分段。并試著說一說每個(gè)樂段的特點(diǎn)和表現(xiàn)出的內(nèi)涵。學(xué)生思考：歌曲的情緒是怎樣的？哪一句最能體現(xiàn)歌曲傳達(dá)出來的深情？ 從視聽感觀上給歌曲學(xué)生一個(gè)全面的印象。再次欣賞加深印象，了解歌曲的要素。歌譜中出現(xiàn)了14次休止符，較難掌握的是八分休止，單獨(dú)拿出來練習(xí)刻服難點(diǎn)。歌曲中出了7次附點(diǎn)四分音符，單獨(dú)練習(xí)可以刻服難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的視唱能力，提高音準(zhǔn)。多練習(xí)第一聲部的主歌部分，副歌已經(jīng)練習(xí)完畢。多練習(xí)副歌部分，主歌在第一聲部時(shí)已經(jīng)練習(xí)過了。以哼唱的形式練唱自己的聲部，注意聽老師的伴奏給的音高。通過歌詞的朗誦，讓學(xué)生體會(huì)歌詞的寓意，并表達(dá)自己的情感。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)和要求，為更好的唱好歌曲打好基礎(chǔ)。注意歌譜與歌詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。積累指揮圖示相關(guān)知識(shí)，為歌曲做完整的指揮。培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。15、進(jìn)一步挖掘歌曲的深刻內(nèi)涵，更好的表現(xiàn)歌曲。
拓展延伸 常見的演唱形式：獨(dú)唱：由一人獨(dú)立演唱。齊唱：由兩人或兩人以上同時(shí)演唱同一曲調(diào)。輪唱：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部先后模仿演唱同一曲調(diào)。合唱：兩個(gè)聲部以上的歌曲，每個(gè)聲部由兩個(gè)人或更多人的演唱。領(lǐng)唱：由一個(gè)人或數(shù)人引領(lǐng)眾人齊唱或合唱。 演唱形式是什么?連連看：學(xué)生將左右兩邊對(duì)應(yīng)的演唱形式及對(duì)其的解釋用線連起來。 了解歌曲的幾種演唱形式，并通過練習(xí)的形式加以鞏固。
新知鞏固 我是小小演唱家：教師播放伴奏音頻，用三拍子指揮圖示，要求學(xué)生用正確的演唱姿勢(shì)，合理的情緒完整的以領(lǐng)唱、合唱的演唱形式進(jìn)行演唱。 小組選擇一種演唱形式來表演歌曲。全體同學(xué)以領(lǐng)唱、齊唱的形式來演唱歌曲。 對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固與成果的檢驗(yàn)。
課堂小結(jié) 今天我們學(xué)唱了歌曲《彩色的中國》歌詞從環(huán)保的角度表達(dá)了對(duì)祖國山河與中華文化的熱愛。曲調(diào)生動(dòng)流暢地表達(dá)了對(duì)祖國未來發(fā)展的關(guān)注和建設(shè)和諧社會(huì)的追求，讓演唱者真正感受到“神州處處好”，并警醒地告誡祖國兒女，“保護(hù)環(huán)境從我做起”。相信大家喜歡的顏色會(huì)越來越多，彩色的中國會(huì)越來越美。 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，說出自己對(duì)歌曲的體會(huì)。 對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
板書


21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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