資源簡介

北師大版《書法指導(dǎo)練習(xí)》六年級(jí)下冊第三單元
第9課《平正》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握平正的結(jié)構(gòu)方法和規(guī)律，知道長橫在結(jié)字中起承托、平衡的作用。?
2、掌握正確的臨寫方法，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、勤于思考的讀貼習(xí)慣，認(rèn)真準(zhǔn)確地臨摹例字。
3、欣賞書法作品，了解書法家董其昌，提高審美能力，培養(yǎng)書寫興趣。?
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn) 理解平正的結(jié)字方法和規(guī)律，能準(zhǔn)確臨寫例字。
難點(diǎn)
掌握平正的結(jié)構(gòu)方法和規(guī)律，知道長橫在結(jié)字中起承托、平衡的作用。?
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、古琴音樂、書寫工具等
教學(xué)過程：
新課引入
顏真卿書《顏勤禮碑》欣賞
寫好中國字，做好中國人。漢字是我們中華民族歷史悠久的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為一名學(xué)生，寫好漢字，傳承這一優(yōu)秀的文化就是我們義不容辭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。前半學(xué)期我們學(xué)習(xí)了顏體楷書的結(jié)字規(guī)律和特色，知道顏體楷書的基本特征是：橫細(xì)豎粗、蠶頭燕尾、內(nèi)緊外松、結(jié)構(gòu)寬綽、字形端莊、雍容大氣。
3、書題引入：平正。釋題：平衡、端正。
新課學(xué)習(xí)
出示學(xué)習(xí)內(nèi)容：直、夫、玄、軍
范字讀帖：①看基本結(jié)構(gòu)（上下、左右、獨(dú)體字等）②看筆畫形態(tài)（有哪些基本筆畫，筆畫長短、大小等）③看筆畫承接、穿插關(guān)系（筆畫順序等）④意念書寫（在心里書空）
3、集體解讀例字，重點(diǎn)理解①字形整體平正是《顏勤禮碑》在結(jié)字上的一個(gè)重要特征。②平正并不是絕對(duì)的橫平豎直，而是在筆畫保持局部變化的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)整體的平正。
教師范寫例字（投影示范書寫）
學(xué)生逐一臨寫例字，教師巡視指導(dǎo)。
分析比較原帖與臨寫的區(qū)別，認(rèn)識(shí)起收筆略重，而行筆較輕的長橫的這一特征在例字中所起的承托、平衡的作用。
6、看看想想，再次認(rèn)識(shí)平正的結(jié)字特征。（直：正中有斜 夫：整體平衡 玄：左右均衡 軍：縱橫有序）
書法園地
認(rèn)識(shí)大書家董其昌。
董其昌（1555---1636），字玄宰，號(hào)思白、思翁，別號(hào)“香光居士”，明代華亭（今上海松江）人。董其昌擅長山水畫。書法追求平淡天真，擅長楷書、行書、草書。傳世書法作品以行書最多，如圖《秋興賦》局部。清康熙皇帝酷愛董其昌書法，一生臨寫董字，因此清初學(xué)寫董字成為風(fēng)氣。
2、董其昌《秋興賦》局部欣賞。作品釋文：秋興賦 晉十有四年，余春秋三十有二，始見二毛，以太尉掾兼虎賁中……
小結(jié)
說一說今天你學(xué)到了什么？（①平正的結(jié)字特征②讀帖、臨寫的方法）
作業(yè)
課后再次認(rèn)真臨寫例字，完成課本59頁書寫練習(xí)。
板書設(shè)計(jì)
平 正
平衡、端正
直：正中有斜
夫：整體平衡
玄：左右均衡
軍：縱橫有序

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