資源簡介

橫的寫法
教學目標：
知識與 技能：
1、掌握橫的寫法和用法。
2、知道筆畫的完成過程。
3、掌握頓筆的起收筆方法。
過程與方法：講解法、示范法、對比法
情感態(tài)度與價值觀：
1、領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學生熱愛祖國文字的思想感情。
2、培養(yǎng)學生學習書法的科學態(tài)度，和上課對待工具的良好習慣。
教學重點：橫的寫法
教學難點：1、頓筆的寫法；
2、長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。
課時：1課時
學具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習紙等。
教學過程
一、 導(dǎo)入
1、生活中接觸到的書法。（南昌縣書法協(xié)會送書法下鄉(xiāng)、 過年每家每戶貼的對聯(lián)…）
2、欣賞歷代書法家的書法作品
二、熟悉不同的橫畫。
1、教師出示基本筆畫“一”（橫）。
先讓學生仔細觀察長橫像什么，引導(dǎo)學生在空中寫寫這個筆畫。（設(shè)計意圖：通過動手在空中寫筆畫，可以讓學生掌握到長橫的基本要領(lǐng)）?
教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：起筆：筆尖斜切。行筆：筆鋒向右行并下壓，筆畫先漸細后漸粗。收筆：筆鋒向右下方略頓，提筆收起
2、出示長橫的行筆過程。
師小結(jié)：橫有長橫、短橫之分，兩者的寫法基本相同，它們都分為三個部分：起筆、行筆、收筆。
三、練習橫的寫法。
1、書寫“一”
（1）出示橫畫的書寫視頻。
（2）引導(dǎo)學生注意橫畫書寫的要點.
（3）師：同學們，請拿出書寫紙描紅“一”。（同學在書寫前注意書寫的姿勢，身正、筆直、臂開、足安）
（4）同桌之間互相點評，并請學生上臺點評。
2、帶有橫畫字書寫的方法
（1）“二”：上橫短，下橫長。短橫寫在田字格上半格，長橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當，不要靠得太近或離得太開。
（2）觀看“二”的書寫視頻，注意“二”書寫要點。
（3）學生試著臨寫（教師提示書寫姿勢：身正、筆直、臂開、足安）
3、出示“工”和“非”
（1）請學生觀察這兩個字，發(fā)現(xiàn)橫畫之間有什么特點？
（2）師范寫“工”和“非”字，并講清書寫要領(lǐng)
出示規(guī)則：長而平穩(wěn)、略帶斜勢、橫與橫之間間隔均勻、橫畫有仰有臥
（3）學生在練習紙上練寫“工”和“非”字。
（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學生加以表揚。）
4、教師小結(jié)：寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫,還要留意些什么？（設(shè)問）還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀
8、每組挑兩個練寫一遍。請兩生上前板演（音樂伴寫）。
9、同桌互評后，指名評議存在哪些問題？并展示優(yōu)秀作業(yè)。
四、練寫多橫的字，體會橫畫的參差有別，長短相映。
教師出示PPT
1、設(shè)問學生這些字有何特點？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學生歸納特點：（見PPT）
2、組中任選兩個，每個各練寫1遍或重點練習一字。（放音樂）
3、小組評議后推薦本組優(yōu)秀者上臺板演。（重點是橫與橫之間是否等距，橫是否長短有別。）
4、教師小結(jié)
五、拓展：
枕腕是寫字時肘和腕都貼著桌案，或者將左手平墊在右手腕下，適于書寫小字。
懸腕是寫字時肘著案而手腕離案抬起，適于書寫一寸（約3.3厘米）
左右見方的字。
懸肘是寫字時腕和肘都離開桌面，適合書寫較大的字，尤其利于行草
書的連綿揮寫。
七、課堂小結(jié)：
1、本節(jié)課學習了什么？
同學們，今天這堂課，我們學習“一”的基本要領(lǐng)，也練了帶橫畫的不少字。
2、作業(yè)：課后多練練帶有橫畫的字
?

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